人教版六年級下冊圖形與變換復(fù)習(xí)(參考版)
2024-12-13 00:25本頁面
【正文】 。 七、布置作業(yè)。） 六、評價總結(jié)。 （設(shè)計意圖：學(xué)以致用是現(xiàn)代素質(zhì)教育的追求， 也是成功學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律。 學(xué)生在小組內(nèi)活動，教師巡視參與學(xué)生活動，并及時交流。 五、小小設(shè)計家。） 4．練習(xí)二十第 6 題。（教師巡視、指導(dǎo)。 3．練習(xí)二十第 3 題。 學(xué)生獨(dú)立在書上完成，教師巡視指導(dǎo)，全班交流匯報。 要求：仔細(xì)觀察，先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)互相交流想法。 （設(shè)計意圖：在上個環(huán)節(jié)中將所學(xué)圖形 變換的知識一一再現(xiàn)，回顧特征，這個環(huán)節(jié)中充分利用書上提供的板報花邊圖案，呈現(xiàn)的是圖形與變換內(nèi)容綜合性的問題，讓學(xué)生通過獨(dú)立觀察思考，小組合作交流圖形變換的過程，并借助多媒體進(jìn)行驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)這個圖案綜合運(yùn)用了平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的知識，從整體上進(jìn)一步掌握對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小等圖形變換的特征，再次感受到這些變換的魅力所在。 小結(jié)：這個板報的花邊是綜合運(yùn)用了圖形變換知識進(jìn)行設(shè)計的。 生 4：旋轉(zhuǎn)的每一組三角形是軸對稱圖形。 生 2：他利用了旋轉(zhuǎn)的知識，首先在豎直方向，從上至下依次畫好三個不同大小的等腰直角三角形，再將這一組三角形按順時針方向依次旋轉(zhuǎn) 45
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