人教版六年級下冊圖形與變換復(fù)習(xí)(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)生作圖后展示作品，并張?zhí)诤诎迳先嘈蕾p交流。其實人們在生活中利用圖形的變換可以設(shè)計出許許多多漂亮的圖案，讓我們至身于這繽紛多彩的世界之中。！”（ 顯示五個圖案，分別為人教版“課標(biāo)”教材小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教科書第 3 頁的京劇臉譜、第 6 頁的紫荊花圖案、第 7 頁的花邊圖案，天安門圖案、第五個圖案是三個模樣相同但大小不同的奧運(yùn)福娃，依次從小到大排成一排。 4．在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、探討、交流、反思的意識。 師： 剛才我們欣賞的這些圖案大多是設(shè)計師們設(shè)計的，瞧，這是一位同學(xué)利用圖形的變換設(shè)計的板報花邊，仔細(xì)觀察，你們知道他利用了哪些變換的知識嗎？（出示課件） 學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，教師巡視，適當(dāng)參與學(xué)生活動。（教師巡視、指導(dǎo)。 。 3．練習(xí)二十第 3 題。在此過程中，感受我國的民族文化。 2．在豐富的現(xiàn)實情境中，經(jīng)歷觀察、操作、欣賞、分析、想象、創(chuàng)作等數(shù)學(xué)活動過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 生 2：京劇臉譜是經(jīng)過軸對稱變換得到的。） 四、鞏固提高，拓展思維 1．做一做。本堂課最后，設(shè)計一個小小設(shè)計家的環(huán)節(jié)，把本課所復(fù)習(xí)的知識融入到生動有趣、樂此不疲的設(shè)計
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