八年級體育與健康工作計劃(參考版)
2024-11-09 00:22本頁面
【正文】 小集體的共同意識、責(zé)任感，與他人的合作及人際關(guān)系得到培養(yǎng)，在教學(xué)中得到充分落實。為終身體育打下扎實的身心基礎(chǔ)。預(yù)計教學(xué)的技能目標(biāo)達(dá)成：80%的學(xué)生能獨立完成魚躍前滾翻動作，25%的學(xué)生完成動作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過程，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，更重要的是：通過教師運用自主學(xué)習(xí)的模式學(xué)習(xí)。預(yù)計課平均心率130140次/分。組織隊形：圖示五（見教案）（四）整理后下課七、教學(xué)媒體：小墊子數(shù)塊、一塊大墊子、小音箱、20個呼拉圈、一個籃球場。5’ C、教師總結(jié)講評，歸還器械，師生道別。5’ B、在音樂伴奏下，師生同做。（三）恢復(fù)身心階段 5’教學(xué)步驟 ：A、教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。G、請23名不同類型的同學(xué)示范。組織見圖示三（見教案）。選擇練習(xí)難度，通過練習(xí)反饋，進(jìn)行自我調(diào)整。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)多次用語言強(qiáng)調(diào)學(xué)生在空中膝關(guān)節(jié)不要彎曲，以免造成運動損傷。E、躍過同伴平舉的手做魚躍前滾翻動作并逐漸過渡到穿越呼拉圈動作。C、教師示范魚躍前滾翻完整動作，并結(jié)合圖解，歸納、誘導(dǎo)、講解魚躍前滾翻動作要領(lǐng)，及保護(hù)幫助方法。組織隊形：圖示二（見教案）（三）增智促技育心強(qiáng)體階段 30’魚躍前滾翻 18’教學(xué)步驟 ：A、前滾翻練習(xí)，2次； 要求：在練習(xí)過程中兩腿有伸直過程。半蹲后擺開始做兔跳練習(xí)，5次。組織隊形（圖示一：見教案）（二）愉悅身心階段 8’教學(xué)步驟 ：游戲“組著地點” 3’結(jié)合技巧特點：在音樂伴奏下師生一起做墊上健美操。56次目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確教學(xué)任務(wù)。教師主要采用：講解示范法、積極性評價法；學(xué)生主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法。教師主要采用：講解示范法、預(yù)防和糾正錯誤法、積極性評價法、分層遞進(jìn)法；學(xué)生主要采用：觀察法、小團(tuán)體練習(xí)法、小團(tuán)體評價法、自我評價法。教師主要采用：講解示范法；學(xué)生主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評價能力，通過藝術(shù)操教學(xué)，讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。技能目標(biāo)：80%的學(xué)生能獨立完成魚躍前滾翻動作，25%的學(xué)生完成動作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過程。初二學(xué)生好動、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)特點集體榮譽感強(qiáng)，在魚躍前滾翻第一課次后，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了“魚躍前滾翻”基本技術(shù)動作，這為本課次授課打下良好基礎(chǔ)?！棒~躍前滾翻”的蹬、躍、撐、滾等各技術(shù)環(huán)節(jié)，同其他滾翻類動作技術(shù)有許多相似之處，因此學(xué)好“魚躍前滾翻”對以后的滾翻類教材的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用，在初中滾翻類教材中具有很重要的位置，“魚躍前滾翻”動作要點概括講四人字：蹬、躍、撐、滾；重點：蹬、躍；難點：躍和撐腰結(jié)合。二、教材分析：從課的性質(zhì)上看；“魚躍前滾翻”屬于滾翻類教材，“魚躍前滾翻”在本學(xué)期安排2課時，但是它難度較大，本課是第二課次。在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。在教學(xué)方法上，本著全面提高，突出個性發(fā)展的思想，力求不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所成，重在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新意識和自我評價能力。為學(xué)生提供更多的交往合作機(jī)會。在教案的總體設(shè)計上，本著求實、拓寬、探索、創(chuàng)新的思路來展開，在教與學(xué)的關(guān)系上，既強(qiáng)調(diào)教師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。結(jié)合初二學(xué)生好動、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)特點，以及本學(xué)校實際情況來組織安排教學(xué)內(nèi)容。說課分為以下幾個部分：教材分析，教法分析，學(xué)法分析，教學(xué)過程分析，教學(xué)反思。:學(xué)生快樂沒有,學(xué)生鍛煉了身體沒有,學(xué)生掌握了體育技能沒有,師生一起融到了課堂教學(xué)中出汗了沒有。在新的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,建立充滿活力的課堂教學(xué)模式。以游戲寓于教學(xué)中,使學(xué)生在玩中學(xué),在玩中悟,使學(xué)生的形象思維和主動性得到培養(yǎng)。課后感悟:,讓課堂充滿生命活動。補(bǔ)充:。,教師整體示范,講解,分組練習(xí)并提出要求,教師巡回
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1