人教二下古詩兩首_望廬山瀑布、絕句教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-08 23:33本頁面
【正文】 同時(shí)，開展古詩故事朗讀會(huì)，學(xué)生在朗讀自已作品中，加深體會(huì)，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不斷積累，運(yùn)用語文知識(shí)和能力，不斷提高語文素養(yǎng)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。汪倫對(duì)李白一見如故，十分友好。汪倫十分熱情地接待了這位久抑的詩人，隨后對(duì)他說：“實(shí)不相瞞，我所說的‘十里桃花’，是指這里有個(gè)桃花潭；‘萬家酒店’是因?yàn)橛屑倚杖f的人開的酒店。汪倫聞?dòng)崳⒓磳懥艘环庑沤o李白：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好飲乎？此地有萬家酒店?！靖焦适拢豪畎住吧袭?dāng)”】唐代大詩人李白，一生喜歡游覽名山大川，又嗜酒如命。背誦課文?！胞Z”左右結(jié)構(gòu)，“鷺”上下結(jié)構(gòu)，寫時(shí)在田字格中各占一半。練習(xí)背誦。讀的時(shí)候要注意停頓和重音。（1）這首詩一行寫一個(gè)景，詩人是按照什么順序來安排的呢？（2）小結(jié)：這首詩先寫近景，后寫遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，色彩明麗，勾畫出草堂附近各具特點(diǎn)的自然景象，表達(dá)了詩人無比舒暢歡快的心情。并隨手用褐色粉筆畫一個(gè)方框把雪山圖框起來）是誰透過窗框在觀賞這幅特殊的“畫”呢？（是詩人自己）詩人有這么一種閑情逸致去觀賞窗外的景色，說明他此刻的心情怎樣？（心情舒暢愉悅）詩人向門外一瞥，可以看到什么？東吳指什么地方？為什么說是“萬里船”？誰用自己的話說說這兩行詩的意思？指名說說全詩的意思?！扒镅本褪墙K年不化的積雪，并隨手用白色粉筆在山巒上畫雪）詩人是透過什么看到西嶺上的積雪的？（窗戶。指名讀詩句，其他同學(xué)思考：第三行寫詩人看到了什么？（“西嶺”，教師隨手用藍(lán)色粉筆畫起伏的山峰。輕聲自由讀詩句，想想詩人這樣寫是為了表達(dá)自己什么樣的感情？誰能用自己的話說說這兩行詩的意思？指導(dǎo)學(xué)生讀出舒暢愉悅的心情。三、初讀詩句，說說理解了哪些詞義及詩句的意思自由讀詩句，讀準(zhǔn)“鸝”、“鷺”兩個(gè)生字的音。每句五個(gè)字叫“五絕”，每句七個(gè)字叫“七絕”。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)背誦《望廬山瀑布》?！耙伞保河疑戏绞恰柏啊?，不是“厶”。飛流︱直下‖三千︱尺，疑是︱銀河‖落︱九天。（抓?。荷?、掛、飛、落）誦讀詩文，背誦詩文。這是多么大膽、新奇的想象??！用自己的話說說全詩的意思。你能把詩人心里想的話說一說嗎？（這哪里是瀑布，只怕是銀河從高高的天上直落下來）。三千尺：不是真的三千尺，而是一種夸張，說明瀑布極長，掛得高，流得急。讀三、四行詩句。討論：遙看：川：水道、河流。指名說說詩句的意思。生紫煙：發(fā)出一種紫色的煙霧來。紫煙：因?yàn)橛刑柟獾恼丈?，云霧顯出紫紅色的光彩。讀第一行詩，說說還有哪些詞語不理解。自由讀詩句，讀準(zhǔn)“遙、尺、疑”3個(gè)生字的音。解題（1）“望”是什么意思？（遠(yuǎn)看）（2）“廬山”是個(gè)山名。這首詩是我國唐朝大詩人李白寫的。）。二、學(xué)習(xí)第一首古詩《望廬山瀑布》板書課題，指名拼讀生字：廬（l理解詩的內(nèi)容，使學(xué)生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。要求不宜過高，不搞字字落實(shí)，只要能說出詩即可。后者以輕快的筆調(diào)描繪了浣花溪的風(fēng)物景色與幽雅的環(huán)境，表現(xiàn)了詩人重歸草堂暫留蜀地的喜悅，同地也表現(xiàn)了他對(duì)重游故地的向往和盼望回鄉(xiāng)的心情。一首是唐代詩人李白的《望廬山瀑布》，一首是唐代詩人杜甫的《絕句》。用自己的話說說詩文的意思。最后寫出了詩人身居草堂，思接千載，視通萬里，胸襟多么開闊！通過對(duì)草堂附近明媚景色的描寫，表達(dá)了作者對(duì)和平生活的向往?！皡恰笨谔靺恰！苞槨鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，要寫勻稱。（六）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩。順序是：由近及遠(yuǎn)。1討論詩人觀察景物的順序?！昂?、“泊”兩個(gè)動(dòng)詞具體寫出了草堂外的景象，特別是“含”的妙用，把岷山積雪這一遠(yuǎn)景移至草堂內(nèi)，使此景仿佛是嵌在窗框中的一幅景色優(yōu)美的圖畫?！包S”、“翠”、“白”、“青”四個(gè)色彩鮮明的詞，寫出了草堂前的景色。詩人寫了四個(gè)景色，一句一景，寫得有聲有色、有靜有動(dòng)、語言生動(dòng)、景色秀美。表示顏色的詞語：黃、翠、白、青。圖上畫的是景物；景物是否都是詩句的內(nèi)容？這描繪的是一種什么樣的景色？（生動(dòng)優(yōu)美）2體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確。（四）觀察插圖，加強(qiáng)對(duì)詩意的理解。說句意：從窗口可以看到巍巍的岷山上終年不化的積雪，門外停靠著要到萬里之外東吳去的船只。東吳：指江蘇一帶。千秋：時(shí)間很長。西嶺：指草堂西北的岷山。重點(diǎn)理解：窗含：從窗口看到。（歡唱）一行白鷺飛上蔚藍(lán)色的天空自由飛翔。青天：蔚藍(lán)色的天空。從“翠柳”一詞可以看出是什么季節(jié)？春天。鳴：叫。1兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行自鷺上青天。（三）讀一讀古詩，悟懂詩句的意思。用自己的話說說詩文的意思。學(xué)習(xí)古詩的方法：除去上述四步，那就是讀、查、究、誦、賞。除觀察仔細(xì)、細(xì)致外，本詩還有什么特點(diǎn)？豐富奇特的聯(lián)想，如“掛前川”，“疑是銀河落九天”。五、小結(jié)（一）你認(rèn)為這首詩寫得好嗎？好在什么地方？你最喜歡哪一句？為什么？（二）出示掛圖，說說詩人是站在什么地方觀察瀑布的？觀察的順序是怎樣的？你是從哪些詞句中體會(huì)出來的？（三）從哪些地方可以看出詩人觀察細(xì)致？
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