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正文內(nèi)容

教師結(jié)對幫扶與留守兒童交流談心記錄單(參考版)

2024-11-08 00:36本頁面
  

【正文】 廣泛開展文藝晚會、體育競賽、校園讀書會、故事演講比賽、智力競賽、主題班會等活動,為留守兒童營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強溝通聯(lián)系。五、建立代理家長制度。學(xué)校要求班主任要與留守兒童經(jīng)常談心,及時了解他們的所思所想。四是建立心理咨詢室。三 建立結(jié)對幫扶制度,實行點對點幫扶。通過聯(lián)系卡,學(xué)校定期與家長聯(lián)系,匯報孩子學(xué)習(xí)生活情況。全面調(diào)查了解留守兒童基本情況,全面掌握學(xué)生個人、監(jiān)護人、家長、臨時監(jiān)護人等具體情況,建立專門的留守兒童電子信息檔案。桂花小學(xué)2015年9月3日第五篇:留守兒童師生結(jié)對幫扶記錄表留守兒童師生結(jié)對幫扶記錄表留守兒童幫扶記錄年級留守兒童幫扶記錄年級山口鋪中心小學(xué)年期留守兒童登記冊山口鋪中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童親情交流措施為了讓留守兒童愉快地學(xué)習(xí)、生活,使他們健康快樂地成長,我校積極采取措施,切實加強關(guān)愛“留守兒童”工作。六、結(jié)對幫扶工作的督促與評價。認真執(zhí)行幫扶、談心制度,本著對兒童負責(zé)、對家長負責(zé)的態(tài)度開展活動。堅持“以人為本”,做到以誠待人、以情感人、服務(wù)育人。五、結(jié)對幫扶的要求。結(jié)合學(xué)科教學(xué)。四、結(jié)對幫扶形式。教師要定期走訪,與監(jiān)護人交流后,要及時反饋兒童的情況,做好兒童的思想工作。責(zé)任教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。對留守兒童中的貧困生,學(xué)校優(yōu)先照顧,對他們“多看一眼,多問一聲,多幫一把”,使學(xué)生開心、家長放心。對留守兒童中的學(xué)困生,責(zé)任教師要優(yōu)先輔導(dǎo),具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。三、結(jié)對幫扶工作的內(nèi)容。即:每一名教師至少有一名留守兒童作為結(jié)對幫扶的對象;教師每月至少與幫扶的對象談心3次, 每月上門看望留守兒童一次;教師每年至少給留守兒童送溫暖一次。結(jié)對幫扶的目標(biāo)和原則。一、結(jié)對幫扶的對象。第四篇:教師與留守兒童結(jié)對幫扶制度教師與留守兒童結(jié)對幫扶制度為了切實關(guān)愛留守兒童,真正做到“服務(wù)兒童、服務(wù)家長、服務(wù)社會”,落實人本理念,為我校留守兒童健康、快樂、全面成長提供教育保障,使教師在實際行動中充分發(fā)揮光和熱,有效解決留守兒童的教育問題。)2012 年 5 月,正是預(yù)防 ?防震? 日子。輔導(dǎo)效果:之后他能夠堅持按時交作業(yè),再也沒有曠過課,月考試幾門功課 都在 90 分左右,最低的學(xué)科 88 分。請他有不懂的問題隨時問我,或者同我一起探討。(說著說著,泣不成聲。也不怪同學(xué)們,自己給他們做出了不好的樣子。他沒開口,眼淚又下來了?;仡^我關(guān)上門,請張同學(xué)坐到凳子上,給他倒了杯水,拿毛巾給 他擦干了眼淚。我們 W 老師說了,張同 學(xué)交給你了!?此時的張同學(xué)已經(jīng)低頭哭成了淚人。輔導(dǎo)效 果:在我組織的一次測驗考了 85 分好成績,另外我還了解她數(shù)學(xué)也 考了一次 90 分。你能做到的!我相信你!?她點頭,伸手與我拉勾。因此我 們老師和我媽媽經(jīng)常批評我。二、與孩子談心 針對這孩子膽小的特點,我找到她,悄悄的對她耳語: ?我通過老師 了解到,你學(xué)習(xí)比較認真,學(xué)習(xí)成績還好。開始時,不讓她檢查所有的作業(yè)或整張試卷,而是在你檢查發(fā)現(xiàn) 她哪一題有錯誤時,不直接指出來,而是建議她檢查連這道題在內(nèi)的 前后幾道題,讓她自己發(fā)現(xiàn)錯誤,并進行訂正,逐漸發(fā)展到讓她檢查所有作業(yè)或整張試卷。她爸爸在外地打工,我身體也不好(患有慢性腎炎),這孩子還算懂 事,經(jīng)常幫我做家務(wù),但是由于我有時寵著她,所以叫她做完作業(yè)檢 查她就是不聽。個別教育記錄二 一天,張**的家長找到我說她家女兒膽子小,在學(xué)校也聽話,學(xué)習(xí)還 算認真,回到家總是自己做完作業(yè)再玩,學(xué)習(xí)成績還好。注意換氣自然,語言有節(jié)奏 感。第二階
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