北師大版語文八上日出(參考版)
2024-12-12 23:19本頁面
【正文】 完成課后習題。 日出后 —— 耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，照紅了一切。 板 書 設 計 日出 —— 劉白羽 日出前 —— 微明，暗紅色長帶，清冷的淡藍色的晨曦。由于云霧遮住了東方，沒看成 B、在黃山獅子林。 了解作者通過細致觀察日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。 教 師 教 學 活 動 設 計 教 學 要 點 了解本文的作者及寫作背景，理解體會作者的思想感情，有感情的朗讀課文。 描寫、議論、抒情等表達方式的運用，揭示出日出的象征意義。 日出后 —— “它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈”，它照亮了一切，照紅了一切。 提問：作者對這次的日出是怎樣描寫的？ 日出前 —— 如同一條狹窄的暗紅色長帶，上面露出清冷的淡藍色的晨曦。 學 生 學 習 活 動 設 計 課前準備活動 課件。 了解作者抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫的特點。 完成練習冊能做的題目。 作 業(yè) 設 計 書寫生字詞語。
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