北師大版語(yǔ)文八上日出(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-20 23:19:36 本頁(yè)面
【正文】 化進(jìn)行景物描寫的特點(diǎn)。 了解作者通過(guò)細(xì)致觀察日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 課前準(zhǔn)備活動(dòng) 課件。 課 堂 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、 繼續(xù)分析課文： 再次默讀課文，完成下列表格： 日出圖 觀察角度 日出時(shí)節(jié) 描寫景物色彩、形狀變化的句子 景物特點(diǎn) 分析文章的主體部分： 提問：作者的宿愿實(shí)現(xiàn)了嗎？ 明確：作者終于“看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象” 。 提問：作者對(duì)這次的日出是怎樣描寫的？ 日出前 —— 如同一條狹窄的暗紅色長(zhǎng)帶，上面露出清冷的淡藍(lán)色的晨曦。 日出時(shí) —— 那條紅帶，擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片紅海岸了。 日出后 —— “它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈”，它照亮了一切，照紅了一切。 三、歸納寫作特色： 映襯、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。 描寫、議論、抒情等表達(dá)方式的運(yùn)用，揭示出日出的象征意義。 課后實(shí)踐活動(dòng) 有機(jī)會(huì)在周末看看我們這里的大漠日出，比較不同。 教 師
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