五年級上冊數(shù)學(xué)教案-43簡易方程方程▏滬教版(參考版)
2024-11-07 05:26本頁面
【正文】 】板書設(shè)計：方程含有未知數(shù)的等式叫方程。【說明：課堂小結(jié)也可以呈現(xiàn)精彩。今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了方程，你有什么收獲嗎？你是通過哪些活動獲得了這些本領(lǐng)？通過觀察很多數(shù)學(xué)式子，進行比較，再經(jīng)過兩次分類，歸納出什么是方程及方程與等式之間的關(guān)系。同學(xué)們真是生活中的有心人！【說明：在我們熟悉的校園里，也找到了今天所學(xué)的知識，向?qū)W生滲透“只要我們做個有心人，就可以發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了數(shù)學(xué)”的思想。男同學(xué)比女同學(xué)多49人。同學(xué)們都知道我們班級一共有41人，但你們肯定不知道全校有多少人？我校男同學(xué)908人，女同學(xué)y人。新校區(qū)的建筑面積是老校區(qū)的3倍。師：現(xiàn)在讓我們走進校園，去找一找生活中的方程！校園信息（機動）：2007年我們學(xué)校從原來的海棠校區(qū)搬到了現(xiàn)在的新校區(qū)，新校區(qū)硬件設(shè)施先進，環(huán)境幽雅，建筑面積也很大?！菊f明：精美課件所展示的是一段簡短的“方程史話”，既可以讓學(xué)生了解到一種新知識產(chǎn)生與發(fā)展的過程，又溝通了數(shù)學(xué)與人類文明與進步的聯(lián)系，凸現(xiàn)了數(shù)學(xué)的文化特征，學(xué)生的學(xué)習(xí)視野也由此而變得開闊起來。方程的類型也由簡單到復(fù)雜不斷地發(fā)展。一直到三百年前，法國的數(shù)學(xué)家笛卡爾第一個提倡用x、y、z等字母代表未知數(shù)，才形成了現(xiàn)在的方程。這不但是我國古代數(shù)學(xué)中的偉大成就，而且是世界數(shù)學(xué)史上一份非常寶貴的遺產(chǎn)。中國人對方程的研究也有著悠久的歷史。方程的歷史非常悠久，我們一起來了解一下！方程歷史的第一頁是由古埃及人和巴比倫人揭開的。】四、結(jié)合史料，了解方程。3=x這樣的方程，和我們以前學(xué)的算術(shù)方法的思路是一樣的，但未知數(shù)沒有參加運算，今后我們列方程解應(yīng)用題時，一般不列這樣的方程。接下來，你能根據(jù)老師提供的信息快速看圖列出方程嗎？籃球圖3x=18186247。】看圖列方程。如：上述教學(xué)過程中學(xué)生經(jīng)過判斷、說理，找到了哪些式子是等式，哪些是方程以后，讓學(xué)生說說剛才在找等式和方程的過程中，有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。在這個環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生解決“請你分辨一下這些式子中，哪些是等式？哪些是方程”的問題，不是單純地經(jīng)過判斷，填入圓圈，而是把選擇的過程看做引起學(xué)生有效思考、深化認識、提高能力的載體，學(xué)生在說理中澄清認識，深化認識。請看大屏幕——（課件演示方程與等式的關(guān)系圖。m=ｎ8＋x5x＞10x＋4＜1436－7=2
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