大班繪本故事教學(xué)(參考版)
2024-11-05 22:00本頁面
【正文】 小結(jié)：不論是什么樣的朋友，我們都要熱情地對(duì)待，這樣才能得到真正的友情。四、情感拓展想一想，為什么大羊們沒做到的事，小小的婷卡卻做到了？（不能瞧不起弱者。感受大羊們對(duì)婷卡態(tài)度的改變。幼兒講述后，教師用“首先接著然后最后”引導(dǎo)講述。（出示PPT11）引導(dǎo)幼兒閱讀繪本16—29頁，感受婷卡怎樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望。（1）觀察感受蘇提對(duì)婷卡的愛（蘇提逗婷卡開心）（2）婷卡對(duì)遠(yuǎn)處小山上的紫蜘蛛充滿好奇，大羊們笑話婷卡。（1）農(nóng)夫養(yǎng)了幾只羊？這羊有什么特點(diǎn)？（2）每年農(nóng)夫都要干什么事？羊毛有什么用？婷卡的羊毛有多少？（3）睡覺時(shí)，婷卡心情怎樣？為什么？ 引導(dǎo)幼兒小結(jié)婷卡的心情。二、了解婷卡的煩惱。這是世界上最小的羊，她的名字叫婷卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、繪本。第四篇：大班繪本故事推薦目錄大班繪本故事推薦目錄《朱家的故事》《大衛(wèi)，不可以》《收集東，收集西》《小熊，生日快樂》《糊涂先生作曲》《書本里的螞蟻》《對(duì)換節(jié)》《買夢(mèng)》《稻草人》《大風(fēng)》1《雪孩子》1《龜兔賽跑》1《粽子里的故事》1《鴨子騎車記》1《好朋友》1《小黑魚》1《用愛送你回家》1《愛敲章的國王》1《火焰》 《漏》2《獾的禮物》2《大腳丫跳芭蕾》2《國王生病了》2《第五個(gè)》2《七彩蝦》2《荷花鎮(zhèn)的早市》2《好長好長的名字》 28《我做哥哥了》2《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》 《獾的美餐》小組閱讀活動(dòng)： 《我是中國人》 《動(dòng)物大世界》 《我們的城市》 《我要上小學(xué)》第五篇：大班繪本大班繪本：婷卡戴溪幼兒園黃明活動(dòng)目標(biāo)：，體會(huì)角色心理的變化。沒有板起面孔訓(xùn)人，沒有高高在上的指令，只有“小伙子，你真行！”的贊賞、“試試看，行嗎”的鼓勵(lì)。在不知不覺中，孩子們成了故事的主角，大家說說自己的強(qiáng)項(xiàng)，說說同伴的優(yōu)點(diǎn)，老師得心應(yīng)手地建立起了師幼心靈互動(dòng)的平臺(tái)，師生互動(dòng)之間的對(duì)話關(guān)系，呈現(xiàn)出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象，揭示出“沒有最強(qiáng)，只有更強(qiáng)；每個(gè)人都有強(qiáng)項(xiàng)，有了朋友的幫助，你會(huì)變得更強(qiáng)的”人生哲理。自主性即不依賴他人，不受他人的干擾與支配，自己思考、自我判斷、自我行動(dòng)?；顒?dòng)中通過“抬花轎”這個(gè)游戲，讓幼兒嘗試與同伴積極合作，共同組隊(duì)、討論游戲的形式，提供了讓幼兒理解人與人之間和諧共處的教育平臺(tái)。積極合作，真誠欣賞他人的
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