【正文】 所以小朋友從頭到尾都樂在其中。6 搬運(yùn)練習(xí)教師：輪胎寶寶累了，想讓小朋友抱抱他，請(qǐng)小朋友抱輪胎到對(duì)面，看誰最快。教師：剛才你們是怎么拿輪胎的？（拖 滾 抱 抬）那什么方法最省力呢？(滾輪胎）對(duì)了，那我們比賽誰的輪胎滾的快。然后回到原來的地方。2 準(zhǔn)備活動(dòng)教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人站在一個(gè)輪胎里，手插腰，跟老師做，活動(dòng)頭部和胳膊。2享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。在熱身游戲時(shí)，按照頭——肩膀——腰——膝蓋——小腳的順序，腳的動(dòng)作是連續(xù)的跳躍，跳完之后老師開始引導(dǎo)幼兒與爸爸直接坐下來，這樣不利于身體的發(fā)展。因此在游戲開始前，教師也應(yīng)對(duì)爸爸多強(qiáng)調(diào)不要進(jìn)行危險(xiǎn)性大的動(dòng)作，有很多爸爸出現(xiàn)了體力不支，蹲下休息的情況，而老師沒有及時(shí)觀察到這一點(diǎn)，幼兒在游戲中玩的很快樂，但是爸爸卻處于疲倦的狀態(tài)。缺點(diǎn)：，但是在事先做熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，設(shè)計(jì)的熱身動(dòng)作都是比較適合孩子的，爸爸的熱身活動(dòng)感覺不是很充分，導(dǎo)致在后來的活動(dòng)中，很多爸爸都有出現(xiàn)體力不支的情況。（2）行為習(xí)慣：在游戲中合作的部分，幼兒能夠互相合作，共同游戲，有一定的堅(jiān)持性，不怕困難。，我們可以清楚的看到教學(xué)環(huán)節(jié)與教案是十分貼合的。四．活動(dòng)過程優(yōu)點(diǎn)：，體現(xiàn)了活動(dòng)順序的層次性：活動(dòng)的環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，從初次探索到分享后再次探索，最后到合作游戲，層層遞進(jìn)，設(shè)計(jì)合理。以語言、動(dòng)作等作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與爸爸一起探索多樣性的玩法。：在游戲的銜接環(huán)節(jié)，教師的語言簡(jiǎn)練直接，讓幼兒明確規(guī)則與要求。三．教師指導(dǎo)：在活動(dòng)中，教師采用的是外部介入的方式，以教師的身份對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。二．活動(dòng)準(zhǔn)備在教案中雖然未涉及到相關(guān)物質(zhì)準(zhǔn)備，但通過具體活動(dòng)過程，我們可以清楚的看到，在這個(gè)游戲中，爸爸的體力消耗比較大，而且也有走、跑、跳的動(dòng)作，但是有部分爸爸腳上穿的是皮鞋，明顯不適合運(yùn)動(dòng)。在游戲過程中，幼兒的情緒始終是快樂愉悅的，體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂趣，能夠自由的在爸爸們用身體創(chuàng)造的體育器械中玩耍。（二）活動(dòng)目標(biāo)評(píng)析： 優(yōu)點(diǎn)：1.“能大膽地在爸爸們用身體創(chuàng)造的體育器械中自由地玩耍，發(fā)展鉆、爬、跳、平衡等基本動(dòng)作”這一活動(dòng)目標(biāo)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展規(guī)律，目標(biāo)具有針對(duì)性、具體性、可操作性，任務(wù)具有合理性。第四篇：中班親子體育游戲評(píng)析《中班親子體育游戲》評(píng)析一．活動(dòng)目標(biāo)（一）活動(dòng)目標(biāo)：，發(fā)展鉆、爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。把皮球滾出去的同時(shí)，向著皮球滾動(dòng)的方向快跑，跑到球的前面接住皮球。游戲反復(fù)進(jìn)行。：我和小球賽跑游戲材料：（皮球、乒乓球與幼兒人數(shù)相等）、籃子 游戲玩法：，幼兒四散站立。貓可以去抓沒有進(jìn)洞的老鼠，被抓的老鼠站到場(chǎng)地一遍暫停游戲。其他幼兒扮演老鼠，偷偷將一包包“糧食”放到洞里。：貓和老鼠 游戲材料：沙包若干 游戲玩法：場(chǎng)地上的圓圈代表老鼠洞，在場(chǎng)地中間四散投放許多沙包，表示糧食。聽到口令后，向終點(diǎn)行進(jìn)，再?gòu)慕K點(diǎn)線后面返回。：兩人三足 游戲材料：綁腿的繩子 游戲玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和終點(diǎn)線。繞過終點(diǎn)目標(biāo)后再推球回到本組，把球拍交給下一個(gè)幼兒。游戲開始，排頭幼兒拿著羽毛球拍快速走向終點(diǎn)。：趕小鴨游戲材料：皮球、羽毛球拍 游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的若干組，站在起跑線后，各組前面的起跑線上各放一個(gè)皮球。幼兒依次從筐內(nèi)娶一個(gè)“蘿卜”放在報(bào)紙上，雙手拉大報(bào)紙的兩個(gè)角倒退著走向另一邊，把“蘿卜”放進(jìn)筐內(nèi)。：小兔拉蘿卜游戲材料：報(bào)紙、大紙筐、報(bào)紙揉成的紙團(tuán)（當(dāng)作蘿卜）游戲玩法：在場(chǎng)地兩端各放一只大筐，其中一只大框內(nèi)盛放全部“蘿卜”。②幼兒運(yùn)用手臂力量，將飛盤向前方飛出去，比比誰的飛盤飛得遠(yuǎn)。游戲玩法：①幼兒頭定飛盤，在平地或平衡木上行走，保持飛盤不掉下來。這個(gè)游戲有一定的難度，可以讓幼兒先兩輛練習(xí)，然后進(jìn)行比賽。報(bào)紙上放置適量的紙球。④啟發(fā)幼兒自由地?cái)[放樹樁，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的玩。③將樹樁相隔一大步排列，高低不作規(guī)定。：可愛的小樹樁 游戲準(zhǔn)備：高矮不一的飲料瓶 游戲玩法：①將樹樁由高到矮依次連接排列，幼兒在樹樁上從高到低或從低到高來回走。要求幼兒的動(dòng)作輕柔準(zhǔn)確，體味父母愛護(hù)寶寶的情感。：送寶寶上幼兒園 游戲準(zhǔn)備：球 游戲玩法：幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適，每組負(fù)責(zé)送一個(gè)寶寶上幼兒園。炮仗卷好后，教師在外面做點(diǎn)火動(dòng)作，幼兒原地發(fā)出導(dǎo)火線燃燒的“嗤嗤”聲，接著發(fā)出炮仗炸響的“砰啪”聲。第三篇：中班體育游戲中班體育游戲：卷炮仗 游戲玩法：幼兒手拉手拉成一個(gè)大圓圈，指定任意兩個(gè)相鄰幼兒為排頭與排尾。五、游戲規(guī)則幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。四、游戲玩法聽音樂，小矮人出場(chǎng)。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。17.《勇敢的小矮人》 目的發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。教學(xué)反思：在這節(jié)活動(dòng)中，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)會(huì)了玩羊角球。幼兒自由活動(dòng)。教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。請(qǐng)幼兒分組試一試。快快蹦來快快跳?；顒?dòng)過程：一、開始部分教師說兒歌，集中幼兒的注意力：羊角球、蹦蹦跳。活動(dòng)重難點(diǎn)：能騎在羊角球上蹦跳。16.《快樂的羊角球》 活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。3． 進(jìn)行游戲時(shí)，要留意幼兒的體力限度并注意安全。四、活動(dòng)建議：1． 呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。3． 老師先指導(dǎo)幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過呼啦圈（穿越呼啦圈時(shí)，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。三、活動(dòng)過程：1． 將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來。2． 體會(huì)競(jìng)賽的樂趣。整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。最后比比看誰捉的蟲子多。小朋友原地練習(xí)2～3遍。（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會(huì)捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。準(zhǔn) 備：青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋?；顒?dòng)玩法：扭扭車：a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。通過游戲，讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂。7．和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。5．在雪花塊上蹲下，請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳。2．準(zhǔn)備活動(dòng)（韻律操）3．請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。2．有自我保護(hù)意識(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，有初步的健康知識(shí)。師：這是什么花？幾月開？(提醒幼兒記住花開月份)。三、游戲教師扮桃花，師生游戲。（1）、引導(dǎo)幼兒說出花開的月份。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。二、創(chuàng)編游戲歌謠。再次游戲 規(guī)則：（1）、須等兒歌念完才能逃。流程：一、游戲：荷花荷花幾時(shí)開。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。７、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽(yáng)帽回家吧！10.《螞蟻排隊(duì)走》活動(dòng)目標(biāo)：通過互相配合，協(xié)作完成任務(wù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)?！苯又鴮?duì)著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話，池塘那邊有害蟲請(qǐng)小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊(duì)，看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙。（２）小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。５、請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。３、游樂場(chǎng)里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。２、游樂場(chǎng)到了，孩子們來活動(dòng)一下身體。四、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)３５～４０厘米。２、害蟲許多條。３、發(fā)揮幼兒