語文園地七口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-05 07:01本頁面
【正文】 五、拓展延伸喜歡相同動(dòng)物的學(xué)生歸為一組，把自己的“觀察記錄”、“動(dòng)物照片”、“動(dòng)物畫像”等材料組合成一份手抄報(bào)，向大家展示自己喜愛的小動(dòng)物。⑵內(nèi)容：可從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息等方面，說說特點(diǎn)。/ 2３、分組交流。⑵表達(dá)真情實(shí)感。三、分組交流１、分組：喜歡同一種動(dòng)物的學(xué)生自由組成一組。３、查找?guī)?dòng)物名稱的成語。【課前準(zhǔn)備】１、實(shí)物投影儀。３、學(xué)習(xí)掌握透過字面理解作者思想感情的方法，學(xué)習(xí)明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，并在說話、作文中運(yùn)用。２、寫一寫自己喜歡的動(dòng)物，要求具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。第五篇：《語文園地四口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)（最終版）《語文園地四口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、交流自己喜歡的動(dòng)物。，說一說他們身上值得學(xué)習(xí)的是什么風(fēng)范。（２）評價(jià)表達(dá)時(shí)是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。，小組同學(xué)共同幫助他把事情說具體。：（１）一是評選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)。二、小組交流：要把事情說清楚說具體，表達(dá)出敬佩之情。其實(shí)只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入在本組教材中，我們認(rèn)識了一個(gè)個(gè)閃爍著精神光輝的人，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽利略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到紙上的聾啞青年，堅(jiān)持不懈、勤奮樸實(shí)的農(nóng)民。二、教學(xué)重點(diǎn)１．拜訪自己身邊最值得敬佩的人。3． 互相交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。第四篇：人教版四年級下冊語文園地七《口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級下冊語文園地七《口語交際》一、教學(xué)目標(biāo)１．互相交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。小明先給爸爸打了個(gè)電話，爸爸說是他的朋友。”小明心想：不能讓陌生人進(jìn)門。突然，響起了“咚咚咚”的敲門聲，他急忙跑到門前一看，一個(gè)長得很帥的叔叔。強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用口語能力的熟練程度。[設(shè)計(jì)意圖：盡量讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，給學(xué)生一定的練習(xí)實(shí)踐?？蓮耐瑢W(xué)表現(xiàn)、老師表現(xiàn)、交際內(nèi)容、交際方式等進(jìn)行總結(jié)。[設(shè)計(jì)意圖：口語交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程，學(xué)生只有在動(dòng)態(tài)的雙向或多向的互動(dòng)活動(dòng)中，才能增強(qiáng)口語表達(dá)能力，才能學(xué)會(huì)分析、歸納、評價(jià)的思維方法，才能形成由語言、做人、生存等因素構(gòu)成的口語交際能力。根據(jù)評議修改自己的談話內(nèi)容，說給同桌聽，注意兩人間的交流 A、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小伙伴的長處和進(jìn)步，善意地提出問題和改進(jìn)方法、鼓勵(lì)學(xué)生從多角度進(jìn)行評價(jià)。C、圍繞“如何與周圍人交往”或“怎樣才能過個(gè)有意義的生日”進(jìn)行討論，舉行一場小型辯論會(huì)，搜集一些資料，用事實(shí)來說服人。]教師提示：A、成長的故事可以采用編演短劇或配樂講故事等形式交流。）[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在討論交流中互動(dòng)說話,互動(dòng)評價(jià),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)傾聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（小組合作學(xué)習(xí)。根據(jù)相同選題，組成若干個(gè)小組合作交流，注意傾聽，互相補(bǔ)充、完善。[設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)中，首先要讓學(xué)生明確交際行為的緣由和目的，懂
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