色彩與生活教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-05 06:54本頁面
【正文】 在抓好學(xué)生切實(shí)掌握這些色彩的基本知識和技能的同時(shí)，開始引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的愛好，在創(chuàng)作中選擇自己的基本用色方法，形成學(xué)生自己初步的色彩個(gè)性面貌。（2）引導(dǎo)學(xué)生去感受和欣賞藝術(shù)作品中色彩的再現(xiàn)美和表現(xiàn)美。顏色有豐富的情感性和性格特征，我們可以通過聯(lián)覺、通覺感受到不同顏色給人不同的感受。生活中和大自然本身蘊(yùn)含著許多美，色彩美是其中之一。引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受和欣賞大自然中、生活中的色彩美。在教學(xué)中還要做到以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去觀察、感受和欣賞色彩，建立對色彩的興趣和濃厚感情。在美術(shù)課堂教學(xué)中，以色彩教學(xué)為切入口，結(jié)合色彩的特殊情感、學(xué)生豐富的情感、個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，既可以提高學(xué)生的對色彩的認(rèn)知水平、運(yùn)用水平，又可以豐富其情感，發(fā)展其個(gè)性。而學(xué)生對于色彩有一種天生的喜愛，他們使用色彩具有情感性，是自我情感的抒發(fā)和滿足。四、教師小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識了三原色（紅、黃、藍(lán)）和三間色（橙、綠、紫），知道了它們在我們生活中應(yīng)用的廣泛性。學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：調(diào)色組合要注意水的把握，中鋒運(yùn)筆，平涂著色。先用鉛筆或油畫棒畫出組合在一起的三角形、圓形、方形等，再進(jìn)行著色。用圓形、方形、三角形等幾何圖形組成一幅畫，用三原色和三間色填色。（1）作業(yè)要求（任選一課）。2/4欣賞圖片。在游戲中學(xué)習(xí)，把課堂氣氛推向高潮。老師擊鼓，可讓同學(xué)用布蒙住眼睛。教師：接下來，我們一起來做個(gè)游戲：黑板上三個(gè)公式，每個(gè)公式都少了一兩種顏色。說說生活中哪些物體的顏色是間色，學(xué)生交流回答。學(xué)生說教師在黑板上貼出色塊紙板。學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)（強(qiáng)調(diào)：只能是兩兩混合）。這里有幾支我們非常熟悉的音樂，請你們來聽一聽，然后用顏色來表示。黃色——活潑、愉悅。不同的色彩帶給你的感覺是不一樣的，這三種不同的顏色帶給你們怎樣的感覺呀。接下來請同學(xué)們分別在三只杯子中調(diào)出這三種顏色。那誰知道什么叫原色？1/4板書：原色：不能由其他顏色調(diào)和成的顏色。接下來老師請大家欣賞幾張圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系,學(xué)會用原色調(diào)和間色的調(diào)色方法。了解色彩在生活中的作用，大膽運(yùn)用喜愛的色彩，培養(yǎng)運(yùn)用色彩的能力。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識三原色紅、黃、藍(lán)；三間色橙、綠、紫。本課通過一系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解原色之間相互混合，可以產(chǎn)生許多色彩變化，并學(xué)習(xí)應(yīng)用，裝點(diǎn)我們的生活。第五篇：《色彩與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)《色彩與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：本課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域，著重介紹色彩知識。今天這節(jié)課提高了我們對色彩的認(rèn)識，還學(xué)習(xí)了如何用美術(shù)手段來表現(xiàn)色彩，其實(shí)色彩帶個(gè)我們的不僅僅是視覺上的享受，更是心靈上的升華。明度——色彩的明亮程度（明度越高色彩也亮，明度越低色彩越暗）看圖（p23）五個(gè)顏色中哪個(gè)最鮮艷？（中間）回答：純度最高 純度——色彩的鮮艷程度看圖p24，兩組餐座椅喜歡哪一個(gè)？為什么？（色彩純度不同）第二部分（三原色）小結(jié)：以上稱為色彩三要素，我們發(fā)現(xiàn)粉色可以調(diào)和出紫色，那這么多顏色都是怎么調(diào)和出來的呢？引出下一知識點(diǎn)：三原色（美術(shù)三原色）紅 黃 藍(lán) 這三種顏色可以調(diào)和出任何顏色（兩種相加=間色，三種相加=復(fù)色，三種相加=黑色）第三部分（色彩的冷暖）看圖（范畫：冷暖兩幅畫）比較兩幅畫分別給人什么感受。板書：色彩與生活（翻開教材p22）（二）講授新課第一部分（色彩三元素）我們剛才說的這些紅、黃、藍(lán)、綠其實(shí)就像我們的名字一樣，每個(gè)顏色也都有它自己的名字，我們稱它為色相。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：提問（1）：同學(xué)們都喜歡什么顏色？生活中有哪些物品是這些顏色？ 我們能感覺到生活的多姿多彩，很大程度上是因?yàn)槲覀兲幵谝粋€(gè)豐富的色彩世界里。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是色彩三要素和色彩冷暖知識的理解和掌握。嘗試運(yùn)用美術(shù)方法表達(dá)對色彩的感受和理解。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩三要素和色彩冷暖知識分析美術(shù)作品及生活中簡單的色彩現(xiàn)象。陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的審美水平。）九、課堂總結(jié)：通過對色彩三要素以及色彩的冷暖關(guān)系的相關(guān)知識學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解和掌握了色彩的三要素，它是如何運(yùn)用到生活，并且起到了什么作用。注意顏色搭配需美觀，和諧。八、布置作業(yè)：題目：觀察生活，畫自己身邊的事物提示：生活用品、大自然事物例如：花、樹、等。{活動(dòng)三}：例圖分析教師：請同學(xué)們運(yùn)用學(xué)過的知識，仔細(xì)觀察它們分別屬于什么類型的色調(diào)。教師引導(dǎo)：感受冷暖對比的圖片（展示PPT22）教師提問：觀察這兩張圖片，喜歡暖色調(diào)居室的同學(xué)
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