《色彩與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在哪個(gè)環(huán)境中，黑白的還是彩色的?為什么? 教師總結(jié)：我們能感受到生活的豐富與美好，感覺到生活的多姿多彩，在很大程度上是因?yàn)槲覀兲幵谝粋€(gè)豐富的色彩世界里。色彩為什么會(huì)有這么多的不同呢?讓我們來(lái)了解一下色彩的三個(gè)基本要素。我們稱這些深淺的程度為顏色的明度。在色彩家族里，三原色和間色是高純度的顏色。教師小結(jié)：：不同相貌的色彩被運(yùn)用到一起，會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩效果，能夠引起人們的關(guān)注。這種搭配能給人以清涼、冷靜的印象。學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。四、板書設(shè)計(jì)考生在備考2018廣西教師招聘考試過(guò)程中，應(yīng)多練，充分掌握面試技巧，重點(diǎn)仍然是注意積累，平常可以多聽聽新聞，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，為面試積攢知識(shí)，儲(chǔ)備能量，從而在考試中出色發(fā)揮，一舉成‘公’!（Tip:下載本文檔后可以打開文中藍(lán)色字體的相關(guān)網(wǎng)址鏈接）本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！第三篇：色彩與生活教學(xué)設(shè)計(jì)《色彩與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：寇曉夏課型：課時(shí)：45分鐘授課對(duì)象：初一學(xué)生一、教材分析：本課時(shí)選自人教版初一美術(shù)課本第七課《色彩與生活》，本課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受色彩帶給我們的神奇與歡樂。如今社會(huì)中的色彩更是眼花繚亂，學(xué)生的眼睛也被這種絢麗奪目所熏陶，在這個(gè)課題中我們主要通過(guò)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解色彩的三要素和色彩冷暖知識(shí)以及原色之間相互混合，可以產(chǎn)生許多色彩變化。能力目標(biāo)：感受和認(rèn)識(shí)生活中色彩的美好和豐富。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)色彩三要素和色彩的冷暖知識(shí)的理解和掌握，并比較熟練地運(yùn)用到作品及生活中去。紅色：喜歡紅色的人性格易于沖動(dòng)，熱情洋溢。（板書）（2）明度教師引導(dǎo)：（欣賞圖片）晚霞，我們很清楚的看到有亮一點(diǎn)的黃色，暗一點(diǎn)的黃色，組成了一幅美妙的景象。（板書）拓展學(xué)習(xí)：如果不是同一色系的色彩，怎么區(qū)分哪個(gè)是高明度，哪個(gè)是低明度??？教師引導(dǎo)：拿出幾張彩色卡紙，請(qǐng)問同學(xué)們，在這一堆卡紙里面，哪一張的卡紙明度最高呢？學(xué)生回答：橙色教師：對(duì)，因?yàn)槌壬谶@一堆顏色里最醒目。板書色彩的冷暖關(guān)系{活動(dòng)二}：教師：接下來(lái)，老師要請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，幫老師把這盒彩色馬克筆分類，左邊放冷色調(diào)、右邊放暖色調(diào)。教師總結(jié)：對(duì)的，每個(gè)人對(duì)色彩的感受不一樣，但是色彩給我們帶來(lái)的感受都是差不多的，這就是色彩在我們生活中的運(yùn)用。要求：運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，包含色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比。課堂活動(dòng)的設(shè)置也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，活躍了氣氛。過(guò)程與方法目標(biāo)： 感受和認(rèn)識(shí)生活中色彩的美好和豐富。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生美的感受和運(yùn)用色彩的能力，能運(yùn)用色彩知識(shí)進(jìn)行色彩搭配練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。色相——色彩的相貌看圖（草莓）我們發(fā)現(xiàn)被光照到的草莓呈現(xiàn)的紅色很亮，背光的地方呈現(xiàn)的紅色就很暗，這就涉及到一個(gè)名詞：明度。六、教學(xué)反思：本節(jié)課雖然完成教學(xué)目標(biāo)，但教學(xué)過(guò)程不夠生動(dòng)豐富，才進(jìn)行色彩搭配環(huán)節(jié)應(yīng)加入一些實(shí)際操作，這樣的話就能更直觀和生動(dòng)，板書的設(shè)計(jì)也需要更加嚴(yán)謹(jǐn)。從活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、研究能力，掌握一些色彩的基本知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。大自然是美妙的，有五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，有千變?nèi)f化的色彩。也就是說(shuō)紅、黃、藍(lán)是不能由其他的顏色調(diào)和成，因?yàn)槭侨N顏色，所以稱它們?yōu)槿?。紅色——溫暖、熱烈、奔放。聽音樂（二）、認(rèn)識(shí)三間色同學(xué)們，紅、黃、藍(lán)都是好朋友,我們?cè)囈辉嚢阉鼈兓煸谝黄鹩惺裁雌孥E出現(xiàn)呢？下面就讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。通過(guò)實(shí)驗(yàn)下定義：由三原色中任何兩種相調(diào)得出的顏色，橙色、綠色、紫色，稱為三間色。教師把三個(gè)公式上缺少的顏色色塊，以“擊鼓傳色”的形式在同學(xué)間傳遞，鼓聲停止時(shí)，那位同學(xué)就把手中的色塊放在黑板上三個(gè)公式中適當(dāng)?shù)奈恢?。今天我們認(rèn)識(shí)了最基本的幾種顏色，生活中還有許多這樣美麗的顏色，我們只要多注意觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。a。c。我們的生活是一個(gè)色彩斑斕的多彩世界，我們要多關(guān)注生活，把學(xué)到的色彩知識(shí)通過(guò)畫筆描繪美好的人生！五、教學(xué)反思：色彩是重要的視覺語(yǔ)言之一，在廣泛進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，都離不開色彩的運(yùn)用。使這三者之間相互影響，相互促進(jìn)，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到提高，個(gè)性得到全面、充分、和諧地發(fā)展。（1）生活和大自然是藝術(shù)創(chuàng)作的最好老師，“外師自造化”歷來(lái)為歷代畫家所重視。如紅色給人以溫暖、熱烈、喜慶、興奮、前進(jìn)等感受，藍(lán)色則給人以冷、寧?kù)o、深沉、嚴(yán)肅、后退等感受，所以我們應(yīng)充分打開學(xué)生感覺，讓學(xué)生去感受顏色的這種美。4/4
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