【正文】 （1）生活和大自然是藝術(shù)創(chuàng)作的最好老師，“外師自造化”歷來為歷代畫家所重視。a。聽音樂（二）、認(rèn)識(shí)三間色同學(xué)們，紅、黃、藍(lán)都是好朋友,我們?cè)囈辉嚢阉鼈兓煸谝黄鹩惺裁雌孥E出現(xiàn)呢？下面就讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生美的感受和運(yùn)用色彩的能力，能運(yùn)用色彩知識(shí)進(jìn)行色彩搭配練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。教師總結(jié)：對(duì)的，每個(gè)人對(duì)色彩的感受不一樣，但是色彩給我們帶來的感受都是差不多的，這就是色彩在我們生活中的運(yùn)用。紅色：喜歡紅色的人性格易于沖動(dòng)，熱情洋溢。四、板書設(shè)計(jì)考生在備考2018廣西教師招聘考試過程中，應(yīng)多練，充分掌握面試技巧，重點(diǎn)仍然是注意積累，平?？梢远嗦犅犘侣?，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，為面試積攢知識(shí)，儲(chǔ)備能量，從而在考試中出色發(fā)揮，一舉成‘公’!（Tip:下載本文檔后可以打開文中藍(lán)色字體的相關(guān)網(wǎng)址鏈接）本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！第三篇：色彩與生活教學(xué)設(shè)計(jì)《色彩與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：寇曉夏課型：課時(shí)：45分鐘授課對(duì)象：初一學(xué)生一、教材分析：本課時(shí)選自人教版初一美術(shù)課本第七課《色彩與生活》，本課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受色彩帶給我們的神奇與歡樂。在色彩家族里，三原色和間色是高純度的顏色。好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長(zhǎng)的審美需求的重要手段。有色彩是以無(wú)色彩的明度為基準(zhǔn)來判斷的。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠理解分析出色彩的三要素以及在色彩在生活中的運(yùn)用。圖片一：水果籃（教材P22）問：我們一起看看這個(gè)菜籃子，這么多色彩漂亮的蔬菜，都是些什么顏色呀？ 學(xué)生回答：紅、綠、黃、紫等師總結(jié)：各不相同的色彩面貌，這就像我們的同學(xué)一樣，我們每個(gè)人也有一個(gè)固定的名字，我們都很熟悉它們，這就是色彩的面貌，術(shù)語(yǔ)稱“色相”。【過程與方法】引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)色彩搭配，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。亮色是高明度，暗色是低明度。(二)展示評(píng)價(jià)。五、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能比較準(zhǔn)確地分析作品中及生活中的色彩現(xiàn)象，借此提高色彩欣賞水平，陶冶情操。同學(xué)們也可以把自己的彩筆分下類。嘗試運(yùn)用美術(shù)方法表達(dá)對(duì)色彩的感受和理解。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán)；三間色橙、綠、紫。黃色——活潑、愉悅。2/4欣賞圖片。在教學(xué)中還要做到以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去觀察、感受和欣賞色彩，建立對(duì)色彩的興趣和濃厚感情。顏色有豐富的情感性和性格特征，我們可以通過聯(lián)覺、通覺感受到不同顏色給人不同的感受。先用鉛筆或油畫棒畫出組合在一起的三角形、圓形、方形等，再進(jìn)行著色。學(xué)生說教師在黑板上貼出色塊紙板。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。板書：色彩與生活（翻開教材p22）（二）講授新課第一部分（色彩三元素）我們剛才說的這些紅、黃、藍(lán)、綠其實(shí)就像我們的名字一樣，每個(gè)顏色也都有它自己的名字，我們稱它為色相。八、布置作業(yè)：題目：觀察生活，畫自己身邊的事物提示：生活用品、大自然事物例如：花、樹、等。）教師提問：這些圖片帶給大家哪些感受？學(xué)生回答：色彩鮮艷、豐富多彩教師引導(dǎo)：那么想要營(yíng)造好的色彩效果，需要從哪些方面入手呢？接下來我們一起來學(xué)習(xí)色彩三要素色彩三要素（1）色相教師：同學(xué)們，跟著老師的節(jié)奏讓我們一起來辨認(rèn)下生活中這些圖片的顏色(展示PPT）學(xué)生：綠、黃、紫、紅、橙、藍(lán)教師：非常好，這些各不相同的色彩面貌，就想我們的同學(xué)，每個(gè)人都有屬于自己的名字，而且又很容易認(rèn)出它，這就是色彩的面貌，即色相：各種色彩的相貌。二、設(shè)計(jì)思路：本課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域，著重介紹色彩知識(shí)。(二)色彩的搭配方法本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！課件出示兩組家居裝飾圖，分析兩組在色彩搭配上有什么不同?你比較喜歡哪一組的色彩?為什么?色彩的搭配方法有哪些?學(xué)生小組討論，并派代表回答。使學(xué)生了解不同色彩搭配所體現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。四、師生活動(dòng)：展示一張汽車圖片，學(xué)生找出圖片中所有的色相拿出事先準(zhǔn)備好的幾個(gè)礦泉水瓶，注入清水，請(qǐng)同學(xué)往里加顏料，再觀察色彩純度、明度的變化。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩搭配，學(xué)會(huì)用色彩知識(shí)的規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象。）二、感受色彩在生活中的運(yùn)用師：同學(xué)們，色彩在我們的生活中是如何被運(yùn)用的呢？接下來，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來看一組圖片，看完之后希望有同學(xué)可以來分享你的答案。第二篇：《色彩與生活》教