蠶姑娘第一課時反思[五篇范文](參考版)
2024-11-05 06:48本頁面
【正文】 。強(qiáng)調(diào)寫字要點，學(xué)生獨立描寫、仿寫。認(rèn)讀生字新詞。音：卵、床、裳、嫩指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音，給課文自然段標(biāo)上序號。聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事？聽后交流。課件出示“蠶”圖，問：圖上畫的是什么？它有什么用處？ 揭題：教學(xué)“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺？誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的？出示課題：蠶姑娘 教學(xué)生字“蠶”，讀準(zhǔn)字音。會仿照例句用“漸漸”寫話。課時目標(biāo)：了解蠶生長的整個過程及生長過程的幾次變化。教學(xué)難點：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學(xué)重點：有感情地朗讀和背誦課文。理解由生字組成的詞語。板書設(shè)計蠶姑娘桑 舊 換 胖 蓋 響第五篇：《蠶姑娘》 第一課時教學(xué)設(shè)計蠶姑娘教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。布置作業(yè)1．練讀課文，注意第2～5自然段詞句的異同。蓋：上下結(jié)構(gòu)。左部“提手旁”寫法同前；右部“奐”，自上而下筆畫由收緊到放開，最后兩筆“撇、捺”相配，支持下部平穩(wěn)。換：左右結(jié)構(gòu)。蠶：上部首筆是“橫”而不是“撇”，第四筆“捺”起筆處連 “橫”而不連“撇”。三、描紅指導(dǎo)1．提示注意點。(4)抽字詞卡片，讓學(xué)生讀。、蛾：(看圖)蠶的成蟲。蠶床：指養(yǎng)蠶的用具，如竹匾等(指看書上插圖)。(3)了解詞語掌握情況。3．檢查自學(xué)效果。特別注意區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)。2．學(xué)習(xí)生字詞。齊讀課題：蠶姑娘。分別書空記字。提示注意：“娘”是鼻音，不能讀成帕ng。問：誰知道“蠶”是什么，有什么作用?(蠶是一種昆蟲，能夠吐絲，蠶絲能織成美麗的綢緞)對，人們把“蠶”看做像一個美麗能干的姑娘，親切地稱“蠶”為“蠶姑娘”。分析字形：“蠶”字是上下結(jié)構(gòu)，上部是“天”，下部是“蟲”。問：這是什么?(板書：蠶)出示“蠶”的字卡，學(xué)生看拼音讀“cdn”。教學(xué)難點讓學(xué)生了解蠶的整個生長過程及不同的時期不同的變化。3．初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對昆蟲的研究興趣。第四篇：蠶姑娘(第一課時)二年級下冊語文教案第一課時 教學(xué)時間 2月24 總課時數(shù) 15 教學(xué)要求1．學(xué)會本課的生字，理解詞語。學(xué)生們在自讀、勾畫、感悟之后，每一個人對蠶姑娘的四次蛻皮都有了自己的獨特印象。蘇霍姆林斯基曾說過：“在兒童的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。師：對！請你根據(jù)老師的板書，試著把這四次蛻皮的過程背一背。
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