修鞋姑娘第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-09 12:51本頁面
【正文】 把黑板上的板書擦干凈，然后離場(chǎng)。同學(xué)們，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)到這里，大家今天的表現(xiàn)令老師非常滿意，和大家在一起學(xué)習(xí)老師很開心，老師都有點(diǎn)舍不得離開大家啦！可是下課時(shí)間快到了，下節(jié)課我們講繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。師：帶著你的細(xì)心來讀讀這句話。（全班齊讀）師：你還從其它描寫中讀出這是一個(gè)什么樣的姑娘嗎？生：我從“我正要掏兜……刺啦刺啦地绱起來。（生讀）師：你強(qiáng)調(diào)了三個(gè)象聲詞，讓我看到了姑娘的修鞋技術(shù)嫻熟。（生讀）師：孩子，強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)動(dòng)詞，讓我們看到了姑娘的利索，真不錯(cuò)。請(qǐng)大家拿出筆，把這幾個(gè)動(dòng)詞圈出來。（生讀）師：你還從哪些描寫中讀出了姑娘是一個(gè)什么樣的人呢？生：我從“她只是打量我一眼……這下你該放心了吧”讀到了姑娘的動(dòng)作利索，修鞋技術(shù)很好?！睅煟耗阋埠茏孕?。（齊讀）（二）、品讀動(dòng)作、語言描寫的句子。師：你會(huì)運(yùn)用成語，真了不起。你呢？想用哪個(gè)詞來形容姑娘的外貌？ 生：不起眼 師：概況得很準(zhǔn)確。誰還想再讀讀這句話？其他同學(xué)邊聽邊想，就從這句話的其他詞語，你還讀到了這是一個(gè)什么樣的姑娘？（生讀）生：從“矮乎乎，胖乎乎”我讀到了姑娘長(zhǎng)得很普通。帶著你的體會(huì)讀讀這句話。（板書：認(rèn)真）師：從哪兒讀到的？生：一眨也不眨地盯著手上的活兒。（全班齊讀）再讀讀前面的這句話，你一定能讀出新的感受。我們從“凍腫”可看到了姑娘所經(jīng)歷的艱辛。（生2讀）生3：我仿佛看到了姑娘的手都裂開了一道道口子，可姑娘在寒冷的冬天仍然堅(jiān)持為別人修鞋師：姑娘的生活可真不容易??！讀這句話。你還仿佛看到了什么？生2：我仿佛看到了一個(gè)大雪紛飛的早晨，姑娘早早地來到路邊等候前來修鞋的人。師：姑娘的工作可真辛苦啊！帶著你的想象讀。師：謝謝你，讓我看到了姑娘的生活可真不容易啊。師：你很會(huì)讀書，抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)到了姑娘的艱辛。你認(rèn)為這是一個(gè)什么樣的姑娘呢？ 生：我認(rèn)為這是一個(gè)經(jīng)歷了很多風(fēng)霜艱辛的姑娘。（生自讀，師巡視。師：看來你上節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真，一下子就概括出來了。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文（板書課題），板書時(shí)說：相信大家一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。我講課的題目是《》，下面開始上課。學(xué)習(xí)本文描寫心理活動(dòng)的方法，進(jìn)行小練筆。六、布置作業(yè)自學(xué)生字詞。先讓學(xué)生談一談自己對(duì)修鞋的了解，然后通過自讀，體會(huì)修鞋姑娘真誠(chéng)、自信、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，接著再有感情地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生注意人物的態(tài)度變化。??在理解的基礎(chǔ)上，分角色進(jìn)行朗讀，在讀中進(jìn)一步感悟。（2）“她卻笑了笑說：我相信你，這錢足夠了。（1）“吧吧吧??沖我使勁的扯了扯。文中“我”對(duì)修鞋姑娘態(tài)度變化的詞語有：懷疑、不放心、決計(jì)、決不還價(jià)、蒙上陰影、斷定、窘極了，緊張、尷尬、想擺脫、期待，納悶，慚愧，保證。小組討論。再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。用最簡(jiǎn)短的話說說文章的主要內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們的鞋子有沒有壞過？壞了的時(shí)候你們都怎么辦呢？是去修鞋嗎？ 今天，我們要來認(rèn)識(shí)的是一位誠(chéng)實(shí)、善良的修鞋姑娘。教學(xué)準(zhǔn)備提前預(yù)習(xí)課文。學(xué)習(xí)修鞋姑娘的真誠(chéng)和信任，升華學(xué)生懂得信任他人的意識(shí)。理解文章敘述的順序，找準(zhǔn)文中描寫我對(duì)修鞋姑娘態(tài)度變化的詞語或句子。七、拓展延伸：茫茫人海苦苦尋覓，修鞋姑娘，你在哪兒？功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我又見到了那位來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘??把你想說的寫一寫。六、總結(jié)歸納：誠(chéng)信就在我們身邊，一個(gè)約定，一個(gè)承諾，一個(gè)美好的心靈。談到這，同學(xué)們想一想我為什么要走遍長(zhǎng)街到處尋找修鞋姑娘呢？第一，因?yàn)椤拔摇痹谛扌巧俳o了她三角錢，答應(yīng)第二天給她送來，所以“我”要尋找她。（1）我真的是因?yàn)樾湃喂媚锊胚@樣做的嗎？（想盡快擺脫窘境，看來不是真的信任。（板書：慚愧）從哪句話看出我慚愧？齊讀這句話，想一想我為什么慚愧？ 五：感情升華：出示：我真慚愧。看來，她不是我想象的那種人。四、揣摩內(nèi)心師：“我”呢？在修鞋姑娘給“我”修鞋的過程中我對(duì)姑娘的態(tài)度是怎樣的？找到重點(diǎn)詞語（板書：懷疑）她懷疑了幾次？ 我第一次懷疑什么？（修鞋技術(shù)）第二次呢？（多要錢，漫天要價(jià)）讀出我心中的疑慮：“她要多向我要錢可怎么辦？” 鞋绱好了，我斷定她會(huì)漫天要價(jià)的。此時(shí)，你認(rèn)為修鞋姑娘是一個(gè)什么樣的人呢？善解人意。你能體會(huì)出什么？（服務(wù)熱情、周到 為人誠(chéng)實(shí)）小結(jié)：作者通過動(dòng)作、語言、外貌的描寫塑造了一個(gè)自信、能干、誠(chéng)實(shí)的修鞋姑娘。就是沒壞，也穿不了幾天。”說著，刺啦刺啦地绱起來?！保ò鍟鹤孕牛┨谷皇裁匆馑?？姑娘為什么那么坦然呢？（相信自己的技術(shù)，心中有底）讀出那份坦然、自信。（指名讀）過渡：姑娘是怎樣給我釘鞋的？找出相關(guān)的句子讀一讀。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。再找一找還有哪些地方既能體現(xiàn)姑娘的技術(shù)嫻熟，又能體現(xiàn)姑娘誠(chéng)實(shí)、善良的美好品質(zhì)？出示：借著她干活的機(jī)會(huì)，我看了看這個(gè)不起眼的姑娘。交流：這是個(gè)怎樣的姑娘的？，也不管同意不
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