【摘要】內(nèi)容：《心聲》節(jié)次第1節(jié)上課時間修改批注撰稿人黃敏持有人教學(xué)目標(biāo)理解心聲的含義重點難點１、在反復(fù)朗讀中形成初步的語感。２、學(xué)習(xí)作者心理、動作描寫。３、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)方法授講時不必劃段落層次，從理解作者思路入手，先讓學(xué)生默讀全文，找出故事情節(jié)，理清思路，進(jìn)行活
2024-12-12 20:03
【摘要】孝南區(qū)祝站二中九年級（上）語文高效導(dǎo)學(xué)案課題：12心聲課型：閱讀主備：羅有志審核：祝站二中九年級備課組審定：羅有志姓名：班級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、注
【摘要】12、心聲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，能說出主人公，復(fù)述故事情節(jié)，說出文中的主要矛盾沖突。2、在小組討論的基礎(chǔ)上，細(xì)致評價文中李京京和程老師這兩個人物形象的寫法。評價交流作者以“心聲”為標(biāo)題的深刻含義。3、通過自己的朗讀和小組合作，交流讀本文受到的感觸學(xué)習(xí)重難點1、學(xué)習(xí)本文用心理描寫刻畫人物形象的寫法。2、標(biāo)題的深刻含義
2024-12-12 06:47
【摘要】心聲黃蓓佳東莞市養(yǎng)賢學(xué)校：吳輝從我們來到這個世界的那天起，我們就心安理得的接受著來自父母的無微不至的呵護(hù)與關(guān)愛可是隨著歲月的流逝，年齡的增長，我們也漸漸發(fā)現(xiàn)：在享受這份關(guān)愛的同時，我們也經(jīng)歷了各種考驗和困惑。成長中的你是否有
2024-12-02 00:27
【摘要】課題1藤野先生教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、理清文章結(jié)構(gòu)層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章過程與方法1、聯(lián)系社會背景，來領(lǐng)會作品深刻的思想內(nèi)涵的方法。2、通過私反復(fù)朗讀體會作品的思想感情的方法。3、賞析課文重點語句的方法。情感、態(tài)度與價值觀通過對課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)重
【摘要】心聲黃蓓佳?當(dāng)代女作家，生于1955年，江蘇如皋人，1973年中學(xué)畢業(yè)，后發(fā)表處女作《補考》。1977年考入北京大學(xué)中文系，1982年畢業(yè)后在江蘇省外事部門工作。1985年調(diào)江蘇省作協(xié)任專職作家，現(xiàn)為中國作協(xié)會員。寫小說，也寫散文。著有長篇小說《夜夜狂歡》，中篇小說《唱給媽媽的歌》，短篇小說《在水邊
2024-12-12 12:00
【摘要】李丹制作成長中的你是否有些感慨想說給爸爸媽媽老師朋友聽？能不能放下心中的顧慮，把心里的話說出來呢?李丹制作心聲李丹制作當(dāng)代女作家，發(fā)表長、中、短篇小說，散文隨筆，兒童文學(xué)，電影視劇本五百余萬字。作品有《小船，小船》、《追你到天涯》、《憂傷的五月》等。黃蓓佳李丹制
2024-11-22 22:45
【摘要】第11課《故鄉(xiāng)》學(xué)案諸往初中張玉蘭學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析作者怎樣通過寫人的變化來寫故鄉(xiāng)的變化的。、語言、動作的描寫來刻畫人物的方法。、展現(xiàn)主題的寫法。，加重了這種痛苦和悲哀。資料鏈接1．作者簡介魯迅，原名周樹人，是我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家，主要作品集有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾
2024-12-12 12:58
【摘要】公輸【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________，相傳為________時期______國人，是________學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“________”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(
2024-11-27 01:00
【摘要】快速閱讀課文，想想李京京的心聲是什么？京京在座位上不安地扭動著身子，眼巴巴地望著老師，仿佛想說什么。聰明的你知道他此時的心聲嗎？京京嘆了口氣，走起神來。講義從他的手指間滑落，飄在地上，他沒有發(fā)覺,一動也不動。聰明的你知道他想起了誰？他的心聲是什么嗎？
2024-11-22 20:23
【摘要】導(dǎo)入新課?聆聽文人墨客的心聲，無疑是對我們精神的一次洗禮。其實，一路走來，面對人生，誰沒有話想說，誰沒有心聲想要表達(dá)？今天，就讓我們一起走進(jìn)《心聲》，去聽聽主人公李京京的心聲吧！黃蓓佳學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解小說《心聲》的主要內(nèi)容，抓住文章的主要情節(jié)，分析人物形象；?2、
2024-12-12 03:20
【摘要】廈門市特殊教育學(xué)校呂美玲一、說教材1、教材在本單元所處的位置及單元教學(xué)目標(biāo)詞《武陵春》是選自2020年人民教育出版社九年級上冊第六單元第25課詞五首當(dāng)中的第四首。代表了南宋時期的其中流派之一——婉約派?！段淞甏骸肥抢钋逭漳隙梢院蟮脑~作，真實地反映了她凄慘的生活水平處境和憂愁悲痛的思想感情。詞人通過描摹外部動作和神態(tài)，通過新奇的比喻、新穎
2024-11-23 23:55
【摘要】課題：第九課課時安排3課題名稱故鄉(xiāng)NO:課型閱讀教材分析德育點理解魯迅先生通過小說所抒發(fā)的希望有新生活的感情。創(chuàng)新點抓住故鄉(xiāng)人物的變化和景物的變化分析人物，理解主題。能力點理解運用對比突出主題思想的寫法。理解小說中議論
2024-11-23 19:33
【摘要】八年級語文(下)講學(xué)稿課題:?列夫·托爾斯泰?時間:2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):１、感知作者對托爾斯泰的獨到細(xì)致的刻畫，體會作者的崇敬贊美之情。（重點）2、品評語言，學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫，學(xué)習(xí)課文運用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。
2024-11-23 20:32
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