20xx秋語(yǔ)文s版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第6課古詩(shī)三首暮江吟(參考版)
2024-12-12 19:23本頁(yè)面
【正文】 。一個(gè)既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處。 日出江花紅勝 火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。 可憐∕九月∥初三夜， 露似∕真珠∥月似弓。 搜集其他描寫景物的詩(shī)詞來(lái)讀一讀，背一背。 多美的景象呀！用心體會(huì)，放聲讀出來(lái)！ 現(xiàn)在，我們配上音 樂(lè)，想象詩(shī)句描寫的畫面，體會(huì)白居易的內(nèi)心情感，也來(lái)吟誦一下這首膾炙人口的《暮江吟》吧！ 放音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始吟誦。個(gè)體學(xué)生說(shuō)，大家聽(tīng)，并及時(shí)予以糾正和適度表?yè)P(yáng)，在訓(xùn)練中提高學(xué)生的理解和表達(dá)能力。 設(shè)問(wèn)：這兩句詩(shī)中，哪些字、詞的用法和含義與現(xiàn)在不同，在理解的過(guò)程中我們要認(rèn)識(shí)到？ （可憐 —— 可愛(ài)） （真珠 —— 珍珠） 如何理解這兩句詩(shī)的含義，用自己的話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！?，是說(shuō)江水一半綠色，一半紅色嗎？江水顏色的不同，真的界限那么清楚嗎？這個(gè)“一半”應(yīng)該怎樣理解？ 情境中誦讀：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象著“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。始終是用來(lái)形容背陰處江水的碧綠色。） （ 2）半江瑟瑟半江紅。進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)人用 詞的精妙。） （ 1）一道殘陽(yáng)鋪水中， 生初步理解后，師追問(wèn)：“一道”是個(gè)數(shù)量詞，我們現(xiàn)在常常說(shuō)一道彩虹，一道光束，為什白居易在詩(shī)中說(shuō)“一道殘陽(yáng)”呢？ （說(shuō)“一道殘陽(yáng)”是因?yàn)椤皻堦?yáng)”指的是西沉的紅日發(fā)出的光。 請(qǐng)同學(xué)們充分利用書中的注釋和手中的字典、資料，自學(xué)這首詩(shī)，遇到疑惑的地方，自己解決不了，就在書上作好記號(hào)，我們一會(huì)兒討論解決。下面，我們就一起有節(jié)奏的把這首詩(shī)讀一讀吧！ （在事先板書好的詩(shī)句上，加上表示停頓的間隔線。生 2：聲音大。 什么是“吟”呢？請(qǐng)你們從老師的讀中體會(huì)體會(huì)。有人知道這個(gè)字的意思嗎？ （“暮”指傍晚， 太陽(yáng)落山的時(shí)候。今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)詩(shī)人白居易的一首很有名的七言絕句，看看他帶給我們的又是一幅怎樣的圖畫？ 二、導(dǎo)入新課 解題導(dǎo)讀。霜葉 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又積累了兩首古詩(shī)，我們一起背一背，好嗎？ 在背的過(guò)程中，我想同學(xué)們的腦海中一定出現(xiàn)了詩(shī)中描寫的畫面。 四、板書
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