【正文】 由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質評價。形象氣質（2分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，精神飽滿，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。評選獎項一等獎：3名二等獎：5名三等獎：7名四、評分標準比賽評分采取10分制，具體標準：演講內容（4分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內容生動、格調積極向上，富有真情實感。有感而發(fā)，可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。（參考題目：《讀書，真好！》《讀書的滋味》《因為有你，所以快樂》《以書為侶》《會閱讀的孩子更成功》《我和書》《我最喜愛的一本書》《讀后感》……）三、活動要求活動對象：3—6年級學生活動時間：12月412月29日班級初賽時間： 12月4日12月22日學校比賽時間： 12月22日12月29日參賽要求：（1）比賽分2輪進行：各班進行初賽，要求人人撰寫演講稿，人人上臺演講；各班推選3名選手參加學校比賽。二、活動主題“我讀書、我快樂”，圍繞“中國夢，我的夢”為主題，突出“點燃我的夢，鑄就中國夢”的主旋律，這一主題，題目自擬。給學生提供讀書交流的機會，倡導學生抒發(fā)自己讀書的獨特感悟。優(yōu)秀演講個十人。每位教師都應把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作，全面實施素質教育。根據本校實際，青年教師舉行讀書演講比賽（5分鐘之內），評選優(yōu)秀演講，選出一名最優(yōu)秀的教師錄成光盤上報教師進修學校。四、活動對象：全校所有在職教師：40周歲以下青年教師五、活動口號：讀書，促進教師專業(yè)發(fā)展六、活動內容和步驟利用寒假期間潛心閱讀學校推薦的《你為誰工作》、《給教師的一百條新建議》、《三適連環(huán)教育》、《做專業(yè)的教師——課堂教學的55個細節(jié)》、《送給老師心靈的雞湯》的書籍中的其中一本。2．把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，使教師提升理論和實踐水平，更好地促進教師的專業(yè)成長。創(chuàng)建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。第四篇：讀書演講比賽活動方案二實驗小學教師讀書演講比賽活動方案一、指導思想以創(chuàng)建“學習型學校、學習型教師”為導向，以“實效教學”為契機，貫徹落實新課程要求，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。演講選手男女不限，要求選手普通話標準流利，脫稿演講，儀表端莊，著裝整潔，舉止大方，良有良好的精神風貌，演講時間控制在5－10分鐘?；I備組：由公司總經理工作部牽頭，其他有關部門配合，主要負責賽事籌辦、賽場布置、宣傳報道等。演講次序在賽前以抽簽方式決定。五、獎項賽制本次演講比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀組織獎1個。(轉載于:讀書演講比賽活動方案)三、參賽范圍本次演講比賽以分公司為單位，公司本部以部門為單位參加，由各分公司（部門）自定一名參賽選手，分公司（部門）負責人帶隊參賽。責任”主題演講賽的籌備方案一、主題目的以“崗位〃責任”為主題，通過演講交流，強化責任心教育，提升員工執(zhí)行力，大力營造忠誠企業(yè)、愛崗敬業(yè)、勇于奉獻的濃厚氛圍，促進“兩個整頓”活動的深化開展，切實增強廣大員工的主人翁意識、工作責任心和企業(yè)歸屬感。所有參賽學生必須脫稿，否則成績無效七、“我愛讀書”演講活動領導小組 組 長：崔運生 副組長：程明紅 成 員：袁永芬 黃文亮 成員職責：負責組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔、比賽工作。一~九年級均可參加。依據班主任工作量化考核方案：一等獎班主任計1分，三等獎班主任計六、活動要求本次活動是學校德育工作的重要組成部分，各班主任要高度重視，明確任務，認真做好本次活動的組織工作?，F場評獎：一二年級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；三四年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；五六九年級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。日下午二、三節(jié)課各班班主任帶參賽學生準時到會議室參加比賽。明和諧校園，學校少先隊大隊與圖書閱覽室聯合在全校學生中開展以“我愛讀書”為主題的讀書演講活動。篇四：“我愛讀書”演講比賽活動方案1 西石門鐵礦學校 20112012學年第一學期“我愛讀書”演講比賽方案一、指導思想為豐富校園文化生活，鍛煉和提高學生的閱讀、寫作和演講能力，構建文二、活動目的通過讀書演講比賽活動的開展，培養(yǎng)學生良好閱讀習慣和表達能力，提高三、活動主題“我愛讀書”（演講題目可自擬）四、活動過程預賽：各班認真開展預賽，分別選出優(yōu)秀選手一名參加全校決賽。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。演講是一門藝術。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。一篇好的演講稿對演講者來說要可講。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。第二、可講性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文?！緮U展閱讀篇】演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。獎項設置：按年級評出一等獎一名、二等獎兩名、其余為三等獎，在書香班級評比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。自由活潑，普通話標準，形式新穎，令觀眾耳一新 感情充沛，感染力強，臺風好。所選的故事適合學生年齡特點，思想健康向上。(2)、脫稿演講。演講題目自擬。一、活動口號及參與對象、要求活動口號：我讀書，我快樂參與對象：各班在班級演講比賽的基礎上，挑選一名參加學校朗誦比賽內容：演講內容要圍繞“中華讀書故事”這一主題，有感而發(fā)，切入點小，聯系實際。演講順序：按照評分表的姓名順序。鼓勵教師脫稿演講。其他教師演講主題“《窗邊的小豆豆》讀后感”。演講內容：中層領導演講主題“責任和執(zhí)行力”。通過讀書促進自身專業(yè)成長，爭創(chuàng)學習型教師，學校組織開展讀書演講比賽。脫稿演講。參賽要求：普通話標準、口齒清晰、語言流利。讓我們一起讀書吧！等）四、活動要求活動對象：“讀書”文學社學生時間要求：2—3分鐘內容要求：有感而發(fā)，切入點小，聯系實際。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現當代中學生熱愛祖國、奮發(fā)圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。十、經費預費城建體育部 ：讀書演講比賽活動方案“書香溢滿校園，好書伴我成長”讀書演講比賽活動方案一、指導思想：二、活動目的