【正文】 我愛你,在荒漠上找油的可親可愛可敬的好爸爸?！辈⒅钢约旱哪?逗我說:“來,親一下,再見!”看著汽車遠去,想著爸爸黑紅的臉龐,我的心總是沉甸甸的,好像失去了什么??但回到屋里后,一看到爸爸得到的各種獎狀、獎杯時,我好像又明白了許多。爸爸喜歡我,也熱愛自己的工作?；氐郊抑?爸爸簡直成了“落湯雞”,雨水、機油抹成個大花臉兒,逗得我們?nèi)倚Φ们把龊蠛?。后?我漸漸懂事了,媽媽才告訴我這都是爸爸怕我失望,在臨開工之前抽空為我準備好的禮物。再說,我們那里只有隆隆的鉆機聲和一座座帳篷,沒有市場和商店,所以??文文,原諒爸爸好嗎?”當時,看著爸爸的神情我似懂非懂,想說些什么,可又不知說什么好,只是點著頭聽著。見到爸爸尷尬的樣子,媽媽忙過來哄著我說:“文文別鬧了,你看爸爸多辛苦哇!先讓你爸爸洗臉吃飯好嗎?”可爸爸并沒有急于去洗臉,而是把我緊緊地抱在懷里,坐下來對我慢慢地說:“爸爸在突擊完成油田探勘最緊張的測線任務(wù),可忙了,已經(jīng)苦干了好幾天了。我高興地喊了一聲:“爸爸!”就撲進了他的懷抱中。記得有一次,天已經(jīng)很晚了,爸爸突然回到了家里。他在野外石油勘探隊工作,是司機又是技師,經(jīng)常不在家。,通過描寫這個人物,你從他(她)身上學(xué)到了什么,他(她)的哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。三習(xí)作構(gòu)思?你為什么喜歡他(她)呢?把這個人確定下來。、老師聽。二習(xí)作要求。選一個自己喜歡或者佩服的人,寫一篇作文。當對別人的看法有不同意見時,表達自己的想法時要誠懇、要有禮貌。,給組員介紹作品中是怎樣描寫人物的外貌或動作、語言、心理的,把這些片段讀給同學(xué)聽,并發(fā)表自己的評論,說一下自己為什么認為這些片段精彩。名著賞析會(一)名家筆下的人物 一 交際內(nèi)容我們都學(xué)過或者讀過很多名家的文章,這些文章中的哪些人物給你留下了深刻的印象呢?和同學(xué)們一起召開一次名著賞析會,來交流名家筆下的人物給自己帶來的深刻的印象,或者這些人物給自己帶來了哪些影響。要深刻理解這幾句話的意思,深入體會這幾句話表明的道理。悟,心里明白?；腥淮笪?形容一下子明白過來。端詳:仔細地看。目不轉(zhuǎn)睛:眼珠子一動不動地盯著一處看。嚎啕大哭:大聲哭叫。千叮嚀萬囑咐:再三地囑咐。屏息:抑制住呼吸。不隨便,不輕浮。今天,《愛的教育》在各國均有譯本,被譽為世界少年最優(yōu)良的讀物之一。二十歲時出版了第一本書《意大利軍旅生活》。對于我們周圍那些遭遇不幸的人,我們應(yīng)該給予真誠的關(guān)愛,這也是這篇短文給我們的啟示。懂得在別人遭遇不幸時,要學(xué)會同情、體貼,給予關(guān)愛?！犊_納》講述的小男孩兒卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時,身邊的人真誠地理解他,熱情地鼓勵他,默默地關(guān)愛他的故事。一個是了解作者及其主要作品,一個是摘錄文中的好詞好句,這兩種方法我們都可以在實踐中應(yīng)用。指導(dǎo)學(xué)生認真朗讀這三個句子,結(jié)合語境理解這些加點的詞語。教具準備名家作品片段 課時要求四課時 教學(xué)過程 一 心理描寫本次教材為大家出示了三個句子。重點難點。,并在實踐中活學(xué)活用。通過筆尖，我盡情地抒發(fā)自己的抱負和理想。由于我對書的樂趣，所以對寫作也產(chǎn)生了濃厚的興趣。我知道在知識面前我還是一貧如洗，我將孜孜不倦地去讀，去鉆。每得到一本內(nèi)容健康的好書，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿好“外套”，再把鼻子湊上去聞聞她那沁人心脾的墨香，巴不得知識的溪水立刻潺潺流入我的心田，我立刻捧著它，如饑似渴地讀起來。古人也留下“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。我常把書比做一葉扁舟，是它載著我在知識的海洋里遨游。書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。于是我開始向方塊字壘起的“城堡”發(fā)起“進攻”。強烈的求知欲促使我捧起了小人書，那深動的內(nèi)容吸引了我。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里留連忘返。書是我的好朋友。[附]我和書的故事畫畫、唱歌、跳舞……在人們的業(yè)余生活中，各有所好，各得其樂。（六）同桌互改草稿，交由老師查閱。寫之前，可以先列一個寫作提綱。思考“習(xí)作討論平臺”的三個問題，與同學(xué)們交流?；貞涀约鹤x書的經(jīng)歷，選擇感受最深的與書有關(guān)的事情寫出對書的認識。朗讀《我和書的故事》一文，想想文中圍繞我和書寫了什么內(nèi)容？書給文中的我?guī)砹四男啡?？、文中有哪些描寫你比較欣賞？（畫上波浪線）指名朗讀文章，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，看看別人是怎么寫“我和書的故事”的，有哪些地方值得自己學(xué)習(xí)。）今天這節(jié)課，就讓我們一起寫一寫你和書之間發(fā)生的有趣的故事。依據(jù)評價標準評出最佳講解員。在學(xué)習(xí)小組內(nèi)介紹。別人發(fā)言時，要仔細傾聽、認真記錄，并敢于發(fā)表自己的感想或見解；自己發(fā)言后，要主動征求同學(xué)或老師的意見，并對別人提出的問題作出自己的回答、闡述或說明。要根據(jù)自己的喜愛、認識進行賞析，可以從優(yōu)美的詞語句子、巧妙的表達方法、奇特的觀察方位、耐人尋味的哲理等不同角度去分析、評價。今天，我們就以“名家筆下的精彩語句和片斷”為話題，繼續(xù)開一次名著賞析會。讀一讀這些詞語，想一想有些什么發(fā)現(xiàn)？（都是四字成語、神態(tài)描寫……）類似的還有哪些？（如：眉開眼笑愁眉苦臉……）把這些成語背一背或抄寫在自己的筆記本上。仔細地讀一讀這幾個片斷段后，想一想各自在表達上有什么特點，自己讀后有怎樣的感受？交流讀后的感受。從其動作、神態(tài)、語言中方面進行了細致、準確的描寫，把一個可笑的讀書人的瘋態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人的面前。二是我國現(xiàn)代著名作家朱自清的散文《春》中對初春景象的一段描寫，疊詞、語句、擬人的運用，使語言十分清新、活潑，讀起來瑯瑯上口，想起來形象生動。一是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中關(guān)于生命的意義的一段話，娓娓而談，言簡意賅，信念堅定、充滿豪情。教學(xué)反思：第二課時總課時：上課時間：備課時間：（三）閱讀平臺本組課文帶我們到中外名著中去游覽了一番，下面就讓我們再來共同欣賞《鋼鐵是怎樣煉成的》、《春》、《儒林外史》這幾部名家名篇的精彩片斷吧。全班交流：由各組推薦代表匯報本組交流的成果。（假設(shè)關(guān)系）你能用上這些關(guān)聯(lián)詞語另造幾個句子嗎？（學(xué)生自由發(fā)言。（遞進關(guān)系）只要我們多聽多練，就能把普通話學(xué)好。（因果關(guān)系）雖然我們看太陽只有盤子那么大，但是它的實際體積卻大得很。讀上面的句子，一邊讀一邊想：每組的兩個句子之間的意義關(guān)系是什么，