【正文】 六、教師評(píng)講、點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作重點(diǎn)從“要把自己想表達(dá)的意思寫清楚，內(nèi)容要具體、感情要真實(shí)、語句要通順”等幾方面來點(diǎn)評(píng)。四、學(xué)生自由作文五、習(xí)作修改學(xué)生寫好后，先自己檢查修改，再和同學(xué)互相交換修改。4．確定本次習(xí)作的文體：你打算用記敘文、讀后感、日記詩歌還是書信體來寫，請(qǐng)確定出來。如果寫物：確定寫什么，突出它的什么特點(diǎn)，打算安排哪些相關(guān)的材料。如果寫事：確定寫哪件印象深刻的事，為什么要選擇這件事來寫，打算安排哪些相關(guān)的材料。2．確定自己本次習(xí)作的內(nèi)容。三、習(xí)作指導(dǎo)1．確定自己本次習(xí)作的范圍。3．要擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。1．不限內(nèi)容，不限文體。我們一起來看看書上的要求吧。）三、各組發(fā)言交流四、同學(xué)評(píng)價(jià)各組發(fā)言交流的情況五、教師小結(jié)從“肯定各組的成果、關(guān)注傾聽的情況、點(diǎn)評(píng)發(fā)言情況、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感”等方面進(jìn)行小結(jié)。（二）評(píng)價(jià)發(fā)言情況的要求（展示課件第十一屏）請(qǐng)同學(xué)們注意每個(gè)組發(fā)言的情況，從“發(fā)言者的語言表達(dá)是否流暢、發(fā)言的內(nèi)容是否充實(shí)、組內(nèi)分工是否明確、調(diào)查采訪的收獲是否突出”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，待每組發(fā)言完畢進(jìn)行評(píng)價(jià)。3．然后介紹本組的調(diào)查成果及收獲，還可以展示搜集到的圖片、實(shí)物等。二、明確交流時(shí)的注意事項(xiàng)（一）發(fā)言交流的要求（展示課件第十屏）1．先介紹本組調(diào)查采訪的主題。調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間調(diào)查對(duì)象（種類或方面）調(diào)查地點(diǎn)過去的狀況現(xiàn)在的狀況發(fā)生變化的原因我的想法或建議填表人****年**月**日第三課時(shí)（語文大課堂“今日家鄉(xiāng)”調(diào)查成果交流）一、談話引入同學(xué)們，前段時(shí)間我們圍繞自己選擇的一項(xiàng)家鄉(xiāng)變化展開了調(diào)查與采訪，相信每個(gè)調(diào)查小組已經(jīng)做好了相關(guān)資料的整理與分析。同學(xué)們，完成了調(diào)查、采訪的任務(wù)后，對(duì)調(diào)查、記錄和搜集到的資料要進(jìn)行對(duì)比、匯總、分析和整理。（3）小結(jié)：瀏覽能幫助我們高效、省時(shí)地獲取更多的信息，提高學(xué)習(xí)效率，我們?cè)诒敬握{(diào)查、采訪中去圖書館、書店、上網(wǎng)查閱時(shí)一定要運(yùn)用好這種方法。）學(xué)會(huì)“瀏覽”的閱讀方法有什么好處？(學(xué)會(huì)瀏覽，可以讓我們?cè)谛畔⒘咳找婕哟蟮慕裉?，更高效、更省時(shí)地獲取更多的信息，提高學(xué)習(xí)效率。3．快速有效查閱資料的方法介紹——瀏覽。（注意過去的狀況和現(xiàn)在的狀況要記清楚。（2）可以采訪爺爺、奶奶或其他人，可以去圖書館、書店，還可以上網(wǎng)查閱，搜集相關(guān)反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的資料，有條件的可以搜集實(shí)物、圖片或錄像等。（三）調(diào)查和采訪注意事項(xiàng)。1．請(qǐng)確定同一個(gè)調(diào)查對(duì)象的同學(xué)組成一個(gè)小組（一組最多不超過4—5人）。同學(xué)們，剛才你們交流了自己最關(guān)注的家鄉(xiāng)的某一個(gè)方面的變化，你們想去深入了解在這方面過去與現(xiàn)在的差別，以及它發(fā)生這樣變化的原因嗎？請(qǐng)你確定一個(gè)想去深入了解的家鄉(xiāng)的變化。2．全班交流自己家鄉(xiāng)所發(fā)生的一些重要變化。（二）家鄉(xiāng)變化我關(guān)注。1．我們家鄉(xiāng)在哪些方面取得了突出的成就，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，用把想到的家鄉(xiāng)所取得的突出成就寫下來?？墒?，你知道家鄉(xiāng)過去是怎么樣的嗎？你注意到今日家鄉(xiāng)的變化嗎？今天，就讓我們來說說自己的家鄉(xiāng)吧。）同學(xué)們，家鄉(xiāng)是生育我們養(yǎng)育我們的地方。顧炎武）(六)教師小結(jié)。徐錫麟）◎天下興亡，匹夫有責(zé)。秋瑾）◎只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。于謙）◎粉身碎骨尋常事，但愿犧牲報(bào)國(guó)家。曹植）◎一寸丹心為報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。范仲淹）◎捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。文天祥)◎先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。陸游）◎人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（展示課件第七屏）例如：◎死去無知萬事空，但悲不見九州同。（四）教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀《己亥雜詩》，并背誦。1．學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（二）簡(jiǎn)介作者情況。三、積少成多（一）過渡：本單元的課文都是表現(xiàn)作者愛國(guó)情感的。（展示課件第五屏）5．實(shí)際運(yùn)用：學(xué)習(xí)用打比方的方法來寫句子，要用上指定的比喻詞。（展示課件第四屏）（二）學(xué)生交流，體會(huì)句子中畫橫線的詞語所用的打比方的修辭手法，把句子描繪的情景表現(xiàn)得更加形象、具體。2．每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般 ．．． 的掌聲。1．到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋 ．．．．．．，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪 ．．．．．．。二、理解與運(yùn)用（一）過渡：剛才，同學(xué)們從不同方面談了自己學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)的收獲，其中有不少同學(xué)談到文章在寫法上帶給自己的收獲或感受，你們真會(huì)讀書。（四）分角色讀書上“寧寧”與“丫丫”的對(duì)話，讀后學(xué)生自主概括他們所交流的內(nèi)容。同學(xué)們?cè)趯W(xué)完本單元課文后，一定有自己的感受和收獲，與大家交流交流吧?。ǘW(xué)生自主回顧本組課文的學(xué)習(xí)，整理自己學(xué)習(xí)本組課文的收獲或感受。2．多媒體課件。課前準(zhǔn)備：1．預(yù)習(xí)：（1）搜集優(yōu)秀愛國(guó)詩文。教學(xué)難點(diǎn)：1．“語文大課堂”活動(dòng)中學(xué)生搜集、整理資料能力的提高。2．培養(yǎng)搜集、整理資料的能力。5．自由作文：培養(yǎng)學(xué)生自己選擇內(nèi)容，自主選擇文體樣式，自主寫作并修改的能力。3．學(xué)習(xí)、積累中華古典優(yōu)秀愛國(guó)詩文。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)比喻句的好處，并能用指定的比喻詞寫句子。引導(dǎo)學(xué)生在熟讀理解比喻句的基礎(chǔ)上，感悟比喻句的作用，并能模仿用指定的比喻詞寫出生動(dòng)的比喻句；關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文時(shí)的自主感受和收獲，引導(dǎo)他們?cè)谕卣菇涣髦袑W(xué)到更多的讀書方法；引導(dǎo)學(xué)生積累愛國(guó)詩詞和愛國(guó)名言；引導(dǎo)學(xué)生探究家鄉(xiāng)的變化，自主選擇調(diào)查家鄉(xiāng)的內(nèi)容，確定展示調(diào)查結(jié)果的方式，從而提高學(xué)生搜集資料、整理資料的能力；關(guān)注學(xué)生自由習(xí)作的自由度開發(fā)及自主修改檢查能力的培養(yǎng)。第五篇：課文：《語文百花園二》教案(六年級(jí)上冊(cè))語文（S）教學(xué)設(shè)計(jì)教材：語文（S）六年級(jí)上冊(cè)課文：語文百花園二板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)—教案設(shè)計(jì)思路：《語文百花園二》安排了“溫故知新”“語文大課堂”“習(xí)作”三個(gè)部分。把四幅圖的內(nèi)容講給家人聽。聽了同學(xué)們的介紹后，知道大家剛才很認(rèn)真觀察圖畫，而且還是個(gè)有愛心的孩子。對(duì)說得好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。小組交流互說。出示四幅插圖。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。訓(xùn)練學(xué)生的說話能力。讀背《夜宿山寺》修改寫話。學(xué)生練習(xí)寫，師指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)編故事。針對(duì)題目提出問題。四、說話寫話。指導(dǎo)朗讀。問；你喜歡什么？讓學(xué)生自由朗讀古詩。三、讀讀背背。指導(dǎo)朗讀。小組討論不理解的意思。讓學(xué)生自由朗讀古詩。教學(xué)過程：一、談話引入。說話寫話救小鳥，在說話中懂得要保護(hù)小鳥兒。①小馬生病了嗎 ② 你看 這里的花多美啊第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)古詩《夜宿山寺》并背下來。六、作業(yè)寫出帶下面偏旁的字。講評(píng)學(xué)生的練習(xí)。說說各種標(biāo)點(diǎn)的用法。五、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。說說“非常”和“保護(hù)”的意思。四、讀句子，選一個(gè)帶點(diǎn)的詞造句。出示詞語，自由認(rèn)讀。出示偏旁卡片，學(xué)習(xí)認(rèn)讀女字旁、蟲字旁、提手旁、反犬旁出示四組字，讓學(xué)生認(rèn)讀。教學(xué)過程：一、談話引入新課。教學(xué)重點(diǎn)：積累帶“女、蟲、才、”的生字。練習(xí)用“非常、保護(hù)”造句。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)難點(diǎn)：編故事。練習(xí)詞語搭配?？谡Z交際中訓(xùn)