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締造完美教室[合集五篇](參考版)

2024-11-05 02:27本頁面
  

【正文】 書香飄溢,我們會一直沿著這條路行動著,反思著,不斷前行。締造完美教室不可能一蹴而就,是一個漫長而艱辛的過程。靜靜地讀一本本書,朗朗地頌一首首詩,輕輕地寫一頁頁紙,暖暖地舉行一次次活動,醇醇地聽一位位聲音。(如,學(xué)科課程、理想課程、感恩課程、人格課程、書香課程、各種形式的社團活動課程)(7)進一步增加學(xué)生、家長的參與度,真正成為班級、教師、學(xué)生、家長交流的平臺。(5)充分發(fā)揮班級家長委員會的作用,開展豐富多彩的社會實踐活動。(3)進一步開展豐富多彩的締造完美教室敘事活動,編制共同生活,書寫生命傳奇,讓班歌展示,班詩誦讀、午讀、暮省等活動伴隨師生共同生活的每一天。二、下一步工作思路與打算(1)進一步深化締造完美教室工作,逐步由外顯文化向內(nèi)涵文化延伸。班級文化展示、班級辯論會等學(xué)生喜聞樂見活動的開展,極大地調(diào)動學(xué)生的參與活動的積極性,并在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的卓越口才。個別交流,確立重點,榜樣帶動,逐步推進。我們首先制定了檢查評比細則,確立了評委,召開了預(yù)備會,學(xué)習(xí)了評價標準,并下發(fā)給了每一位班主任老師,對照標準進一步完善班級文化建設(shè),經(jīng)過商議我們主要從以下幾個方面進行了檢查,教室內(nèi)衛(wèi)生、物品擺放、前后門張貼物、室內(nèi)墻壁張貼、教室后墻班報、書櫥使用情況、班級日志記錄情況等,完成后我們又進行了匯總整理,去掉兩個最高分和兩個最低分,再取平均分,八項成績合并后即為本班的檢查總分。檢查評比,總結(jié)提高,找出差距,制定目標,明確思路。班級日志對幾個班級優(yōu)秀班風(fēng)的形成起到了良好的促進作用。幾位位老師首先親自為學(xué)生寫開篇日志,字寫得相當(dāng)工整,感情細膩,給學(xué)生起到了很好的模范帶頭作用。我們在充分研究的基礎(chǔ)上,在學(xué)校的指導(dǎo)和支持下,我們精心設(shè)班級管理日志,記錄班級成長的點點滴滴,書寫生命傳奇。這樣以來大家對班級文化都有了很強的認同感,同時極大地調(diào)動了同學(xué)們的“主人翁”意識,初步形成了“班級是我家,努力靠大家”的良好氛圍。有些老師善于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)新,有思路,有辦法,布置、美化、綠化室內(nèi)環(huán)境比較有特色,積極與學(xué)生進行日記、書信交流,給師生營造了舒適、溫馨、優(yōu)雅、書香氣息濃厚的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境,走在了其他班級的前列,在締造完美教室方面堪稱榜樣教師。這樣就在返回各班進行修改,再收集起來,發(fā)現(xiàn)問題后再返回進行修改,這樣來來回回反反復(fù)復(fù)的進行了三次,才基本定稿。下發(fā)通知,要求各班在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上師生共同確定班級愿景、班名、班名寓意,并以班名為主線確定班徽、班徽寓意、班訓(xùn)、班詩、班歌。要求實驗教師制定了締造完美教室實施方案,并設(shè)計了兩步走的目標,即第一步 完成班級外顯文化建設(shè),并以適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來,增加學(xué)生對班級文化的認同感。一、開學(xué)以來的工作回顧召開新教育教師座談會,明確了完美教室的內(nèi)涵,即:完美教室是圖書館,是閱覽室;是實踐場,是探究室;是操作間,是展覽室;是信息資源庫,是教師的辦公室;是習(xí)慣養(yǎng)成地,是人格成長室;是共同生活所,是生命棲居室。陽光活動課程積極地參加了“演講、廣播操、越野賽、運動會”等各項活動,展示了我們陽光少年的風(fēng)采。下午1:101:30,我們有20分鐘的習(xí)字課時間,為練就一手好字,我和孩子們制定了“習(xí)字課公約”,每天有一個“習(xí)字課小老師”負責(zé)巡回指導(dǎo),保證孩子們認真練習(xí),練出成效。我們班,是這樣開展的:晨誦時,一個孩子領(lǐng)讀“讓讀書像呼吸一樣自然”里的名篇美文,然后孩子們自讀感悟。不論我在不在,孩子們都在班長的帶領(lǐng)下召開班會,積極主動的上出了實效和特色。除了主題班會課,我們還有常規(guī)班會課。陽光班級課程在這樣完美的教室里,我們根據(jù)自己的文化底蘊和管理模式形成了自己的班級課程。努力開發(fā)好班級課程,讓班級課程的實施成為締造完美教室的核心。編制共同生活,書寫生命傳奇,讓班歌展示,班詩誦讀,晨頌、午讀、暮省等活動伴隨師生共同生活的每一天。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了。通過開展圖書漂流活動,豐富學(xué)生的閱讀書目。首先成立了圖書角,召開主題班會、讀書交流會,不斷把讀書活動推向深入。隨后各班積極行動起來,通過召開主題班會、出主題手抄報等形式加強宣傳,目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認識讀書的重要性,為活動的開展鋪好路。加強宣傳,營造書香氛圍?,F(xiàn)在又將交織著教師和孩子們別樣的美麗。第五篇:締造完美教室工作總結(jié)新教育匯報材料隨著新教育實驗的深入推廣,本學(xué)期我們柳堡學(xué)校每位老師都在積極行動,朝向“締造完美教室,共筑夢想之巢”的實驗里程碑邁進。一個教室可能做不到真正意義上的“完美”,但是我們在且行且思的過程中努力追求“完美”,能夠給孩子做到追求“完美”的引領(lǐng)。完美教室是一種對幸福完整教育生活的現(xiàn)實追求。這些活動展現(xiàn)了他們的智慧與精神面貌,也見證了他們的成長。新學(xué)期開始,我們繼續(xù)跟隨新教育的腳步,以學(xué)校、年級活動為契機,開張豐富多彩的活動,三月我們舉行“踐行‘四德’,做大美招賢人”活動,在學(xué)生中間提倡并踐行美德;我們開展讀書活動以及感恩父母、感恩教師等活動。后來我們熟悉之后,我找他談心,談話間知道他以前成績一般,加上剛升入初中有點跟不上,課上害怕出錯,所以干脆不抬頭,這時,我才發(fā)現(xiàn)他其實并不是特別內(nèi)向的學(xué)生,或許只是因為成績不好而有些自卑,于是我慢慢的鼓勵他,鼓勵參加班級活動,正巧班里組織畫黑板報,我當(dāng)著全班同學(xué)在班會上表揚方某某畫畫特別棒,將那次黑板報任務(wù)交由他主辦,他不負眾望,組織的非常好,而且展示了他的美術(shù)功底,全班同學(xué)都為他豎起了大拇指,自那以后,凡是班里的活動,他總是參與其中,慢慢的有了一些自信,學(xué)習(xí)也有了動力,通過努力,上學(xué)期的期末考試竟然進步了十多個名次。不過他特別愛畫畫,總見他趴在那畫來畫去,我想內(nèi)向的孩子總需要更多的關(guān)注,所以每次從他身邊走過,我都會對他微笑,然后看他的作業(yè),輕輕的告訴他哪里做的很不錯,哪里還需要做的更好,每次看到他的畫,我總會不由的贊美:“你畫畫很棒哦”。方某某是我們班的“小畫家”與“小巧手”,愛說愛笑,上課積極,看現(xiàn)在的他,你不會想到他剛分班時羞羞答答,不愛講話,上課頭都不抬的樣子。只有努力去做才能成為優(yōu)秀的班主任。由于我們班的班額較大,有68名同學(xué),所以全班分為八組,每八
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