【正文】 加強(qiáng)家校聯(lián)系利用家校通、電話等聯(lián)系方式，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校學(xué)習(xí)、生活情況，家長(zhǎng)也可以把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給老師，老師和家長(zhǎng)積極配合，努力使我們的孩子成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。開展“習(xí)慣養(yǎng)成魅力展臺(tái)”，展示學(xué)生魅力在班級(jí)里開展“習(xí)慣養(yǎng)成魅力展臺(tái)”，讓每個(gè)學(xué)生都來講述自己在習(xí)慣養(yǎng)成方面的故事，努力爭(zhēng)取使更多的學(xué)生成為“品行美、才情佳、個(gè)性明”的魅力學(xué)生。（4）每個(gè)月都把評(píng)選出來的學(xué)生的優(yōu)秀作品（包括小報(bào)、優(yōu)作等）張貼在教室的后墻等地方，充分展示學(xué)生的才能。（2）在教室的西北角布置了一個(gè)圖書角，讓學(xué)生把自己家的好書帶來放在其中，班級(jí)中的同學(xué)可以輪流借閱，營(yíng)造良好的班級(jí)課外閱讀氛圍，使班級(jí)洋溢著濃郁的書香。：做摘抄、寫批注、寫讀后感、故事續(xù)編、演課本劇等。午讀時(shí)間：12:00——12:30暮省時(shí)間：每天晚上20分鐘。使班級(jí)的每一個(gè)孩子在閱讀中都能有所收獲、有所提高。再加上每周一節(jié)的閱讀課，晚上的自主閱讀時(shí)間，保證每天有一個(gè)小時(shí)的閱讀量。目標(biāo)： 班級(jí)公約牢記心，行為習(xí)慣常對(duì)照。生活： 愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費(fèi)。作業(yè)： 審清題意獨(dú)立做，保質(zhì)保量按時(shí)交。課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。出操： 出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操。三、我們的班級(jí)班級(jí)公約：進(jìn)校： 穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為。這個(gè)班的班隊(duì)干部的組織管理能力也比較弱，沒有說服力，能主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理的學(xué)生非常少，這給班級(jí)的建設(shè)和管理帶來了不少的難度。諸城市教育局教研室2012年11月17日第五篇：締造完美教室方案締造完美教室活動(dòng)方案一、班級(jí)概況：本班學(xué)生總共有46人，女生31人，男生15人。一、參加人員各鎮(zhèn)街中心校、市直初中小學(xué)負(fù)責(zé)新教育實(shí)驗(yàn)的副校長(zhǎng)和2名新教育實(shí)驗(yàn)骨干教師，實(shí)驗(yàn)幼兒園、各鎮(zhèn)街中心幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)（或1名骨干教師）。完美教室，一個(gè)充滿魅力的天堂，它是我們每一個(gè)人心中的朝向，我們和孩子們彼此約定，在朝向完美教室的路上，要永遠(yuǎn)朝向明亮那方。完美教室是一種對(duì)幸福完整教育生活現(xiàn)實(shí)追求。一間書香充盈的教室，它有著自己獨(dú)特的文化氛圍，有自己固定的行為規(guī)范，能激起學(xué)生求知的欲望，終日洋溢著師生幸福的微笑。我相信，家 長(zhǎng)和老師一定會(huì)成為真正意義上的“教育共同體”。人心換人心，只要我們真心為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的交流。如每天給孩子寫便條、寄語、給家長(zhǎng)發(fā)短信、建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)等。通過不斷完善“每月一事”項(xiàng)目，貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠(chéng)信、愛心”等基本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)（即自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng)），并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。辯論課4．演講課5．綜合性學(xué)習(xí)課6．小組展示課。主要是配合名著閱讀而進(jìn)行的口語訓(xùn)練課。每個(gè)中午，伴隨著音樂的響起，孩子們又進(jìn)入了午讀的時(shí)間，在優(yōu)美動(dòng)聽的音樂聲里，孩子們安安靜靜地展開學(xué)習(xí)。雖然做的很稚嫩，但每天清晨的晨誦活動(dòng)，是孩子們最期待的。很多班級(jí)還針對(duì)特殊的節(jié)日，如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、冬至等節(jié)日選擇了特別的詩歌，讓孩子們聯(lián)系生活聯(lián)系當(dāng)下，進(jìn)行朗誦。我們新教育實(shí)驗(yàn)人無窮相信書籍的力量，傾情一路書香,溫潤(rùn)學(xué)生的精神成長(zhǎng)。沒有書香的校園、不是真正意義上的學(xué)校，沒有書香的校園，教育只是一個(gè)練習(xí)的場(chǎng)所。三、締造完美教室，我們以關(guān)注生命為宗旨，開發(fā)有特色的班級(jí)課程，有關(guān)注生命成長(zhǎng)的“全人課程”。2．有定期自編的班級(jí)文集。二．締造完美教室，我們有個(gè)性化的文化特色。1．每班都有富有寓意的班級(jí)名稱、班級(jí)精神、班徽、班詩、班風(fēng)、班級(jí)歌曲、班級(jí)名片、班級(jí)愿景、班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃……個(gè)性班級(jí)名稱: 翠竹班、石榴班、清荷班、向日葵班、陽光天使班、竹節(jié)班、弘益班……有促進(jìn)發(fā)展的班級(jí)公約。學(xué)習(xí)回來之后，我們這些新教育種子教師積極行動(dòng)起來，在新教育的感召下，在康磊老師的帶領(lǐng)下，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們朝向“締造完美教室，創(chuàng)造教室奇跡”的實(shí)驗(yàn)里程碑，開始了我們的新教育實(shí)驗(yàn)。為期一周的海門之行，讓我們深深震撼新教育的力量，特別是聽過百合班的故事，才真正意識(shí)到教室是一個(gè)創(chuàng)造奇跡，上演故事的地方。他們彼此為對(duì)方的生命祝