締造完美教室-免費(fèi)閱讀
【正文】 利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等規(guī)范學(xué)生的品行利用每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和紀(jì)律教育，規(guī)范學(xué)生的言行，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；利用社團(tuán)課和中午開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力、創(chuàng)新精神，讓學(xué)生受到潛移默化的教育和情感的熏陶，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。：規(guī)定的共讀書(shū)目：《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》、《水滸傳》班級(jí)共讀書(shū)目：《我要做好孩子》：晨誦時(shí)間：每天早上10分鐘?；顒?dòng)： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。我們堅(jiān)信所有的孩子都是天使而所有天使都能創(chuàng)造生命的奇跡我們的教室將是一座神奇的宮殿第四篇：締造完美教室通知諸城市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)議通知各鎮(zhèn)街中心校、市直初中小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園：為全面總結(jié)和推動(dòng)我市下段新教育工作的深入發(fā)展，茲定于2012年11月20日（周二）上午8：00—11：00（7：50前報(bào)到完畢），在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“諸城市新教育實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)中心工作會(huì)議暨締造完美教室推介活動(dòng)”。以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特別是外地務(wù)工子女、留守兒童、隨班就讀學(xué)生、殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。還有英語(yǔ)角活動(dòng)，為了提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，如讀了毛澤東的《沁園春 雪》，舉行朗誦比賽。新教育團(tuán)隊(duì)的老師們充分利用教學(xué)資源，制作幻燈片、下載音樂(lè)、圖片，利用多媒體教學(xué)手段、把晨誦課開(kāi)展得有聲有色。1．有共建共管的班級(jí)博客。許新海博士為我們描繪了新教育“完美教室”的愿景——教室是圖書(shū)館，是閱覽室；教室是實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫(kù)，是教師的辦公室；教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長(zhǎng)室；教室是共同生活所，是生命棲居室。這些活動(dòng)展現(xiàn)了他們的智慧與精神面貌，也見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)。方某某是我們班的“小畫(huà)家”與“小巧手”，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，上課積極，看現(xiàn)在的他，你不會(huì)想到他剛分班時(shí)羞羞答答，不愛(ài)講話，上課頭都不抬的樣子。建立“圖書(shū)角”的同時(shí)，我們也成立了English corner，分享英語(yǔ)知識(shí)，隨后英語(yǔ)角被擴(kuò)展為各科的展示區(qū)，有趣的故事，各科的重難點(diǎn)題目等都在此區(qū)展示。這無(wú)形中增強(qiáng)了我們的班級(jí)凝聚力。我們的完美教室有自己獨(dú)特的班級(jí)文化，讓每個(gè)人都盡其所能將我們的教室成為人人向往的地方。：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。我們七年級(jí)二班就是要一起實(shí)現(xiàn)屬于我們的夢(mèng)想，一起追求夢(mèng)想。一間書(shū)香充盈的教室，它有著自己獨(dú)特的文化氛圍，有自己固定的行為規(guī)范，能激起學(xué)生求知的欲望，終日洋溢著師生幸福的微笑。自主開(kāi)發(fā)的全人課程，穿越詩(shī)歌，穿越書(shū)籍，親近自然，親近民俗，讓生命成長(zhǎng)在晨誦午讀暮省中拔節(jié)。如：“陽(yáng)光天使班”愿景是：“讓每個(gè)孩子成為有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光天使”，制定的班規(guī)是“仁（像好孩子那樣對(duì)待別人）義（做自己該做的事）禮（己所不欲勿施于人）智（好好學(xué)習(xí)天天向上）信（說(shuō)到就要做到）”，如“班歌”、“班詩(shī)”、“班徽”、“班名”、“班級(jí)節(jié)日”、“班級(jí)出行服”等，種種班級(jí)文化符號(hào)要反映班主任老師對(duì)學(xué)生的期待與祝愿，是有文化的。二．締造完美教室，要有個(gè)性化的文化特色。主要是配合名著閱讀而進(jìn)行的口語(yǔ)訓(xùn)練課。第二篇：締造完美教室締造完美教室 演繹精彩故事追夢(mèng)班一個(gè)教室，一群生活于同一教室里的人，應(yīng)該是有著共同夢(mèng)想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。）班徽：遠(yuǎn)行的帆船（知識(shí)是無(wú)窮的海洋，我們猶如一只只帆船，只有同風(fēng)浪勇敢拼搏，才能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，抵達(dá)成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！）圖為學(xué)生手繪班徽。：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。懷揣夢(mèng)想，我們開(kāi)始精心打造。其次，我們?cè)O(shè)立了我們自己的獨(dú)特的班級(jí)日志，我們的班級(jí)日志以“漂流瓶”的形式傳播，由同學(xué)們抽簽決定誰(shuí)是下一個(gè)班級(jí)歷史的記錄者，一個(gè)傳一個(gè)，到目前為止我們的班級(jí)日志已經(jīng)記錄下了我們七年級(jí)二班自成立以來(lái)的每一個(gè)美好的日子，記錄下了我們共同走過(guò)的故事。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使教室真正成為孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。方某某是我們班的“后進(jìn)生”，一開(kāi)始上課，總是把頭埋的低低的，從不見(jiàn)他舉手發(fā)言，班級(jí)的活動(dòng)也不參與，上課經(jīng)常走神，成績(jī)平平。一路走來(lái)，我們一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的快樂(lè)。為期一周的海門(mén)之行，讓我們深深震撼新教育的力量，特別
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