人教語(yǔ)文選修中外戲劇名作欣賞偽君子(參考版)
2024-12-12 18:05本頁(yè)面
【正文】 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ 。 2. 閱讀莫里哀其他的著作，如《慳吝人》、《太太學(xué)堂》等。 根據(jù)所給材料，發(fā)表對(duì)《偽君子》中語(yǔ)言的喜劇特點(diǎn)、人物的喜劇形象的認(rèn)識(shí)，從而明確作者借助這些所表達(dá)的深層主題。體現(xiàn)了作者對(duì)封建貴族 及教會(huì)勢(shì)力虛偽性和欺騙性的嘲諷和批判，也體現(xiàn)出他的洞悉力與勇氣。他洞察了宗教的虛偽和欺騙性。 ，做簡(jiǎn)評(píng)和補(bǔ)充，并適時(shí)進(jìn)行小結(jié)。提示學(xué)生抓住“人事的乖訛”，結(jié)合社會(huì)背景來(lái)談對(duì)本劇所展現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 (1)抓住人物語(yǔ)言的諷刺意味，以及形成的令人發(fā)笑的效果，來(lái)分析其“喜”。 ” 討論交流提示： 小組合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展討論交流。 主題理解 ：如何理解這一部喜劇中“喜”的意義？ 提供補(bǔ)充資料： (1)著名美學(xué)家 朱光潛認(rèn)為：“ 喜劇的主要對(duì)象有三：一是容貌的丑拙，二是品格的虧缺，三是人事的乖訛。 學(xué)生自由發(fā)言，按要求歸納總結(jié)： 其他人物的形象特點(diǎn)。其他學(xué)生傾聽(tīng)、思考，并根據(jù)各組代
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