【正文】 。匈奴列傳》所載，趙國(guó)的長(zhǎng)城東起于代，（今河北宣化境內(nèi)），中間經(jīng)過(guò)山西北部，西北折入陰山，至高闕（今烏拉山之間的缺口）為業(yè)。1這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”，（《漢書(shū)——匈奴傳》）的地方。1這生長(zhǎng)在人跡罕到的雪線以上的靈花、異草，據(jù)說(shuō)是稀世珍寶——一種很難求得的婦科良藥。1我們要牢記毛主席：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的教導(dǎo)，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。飲水思源，我們?cè)跄懿蝗f(wàn)分感激，無(wú)限緬懷那無(wú)數(shù)的革命烈士！是報(bào)文科好？還是報(bào)理科好！這是怎么回事啊？同志們。搞清大多數(shù)人到底贊成什么?！蓖趵蠋熣f(shuō)：“古人說(shuō)：‘兼聽(tīng)則明，偏信則暗’?！币诔俏餍藿⒔粯虻南鞒鲆院螅S多人都關(guān)心這座橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株?shù)將怎么辦？現(xiàn)代作家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)。C，； 《 》 ？ D。B?！爱?huà)人畫(huà)鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇?！吨袊?guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。”下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）（1995年高考題）、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山?！保S多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株?shù)木將怎么辦？，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?shù)、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！毕铝袠?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是（）（1993年高考題）A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！?”。” ”，”?！?”。B。依次填入下面一段文字中①→⑤五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（1991年高考題）恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話、寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要②我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)④（姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》）⑤① ② ③ ④ ⑤ A ”。B項(xiàng) 冒號(hào)只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號(hào)去掉。，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是，學(xué)成回國(guó)只點(diǎn)29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國(guó)只有10人。）Ｄ.：。）Ｃ.。Ｂ.：、。Ａ.，、。Ｃ．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。Ｂ、還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)??” Ｃ、這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是——說(shuō)得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣?！保ň渲械囊?hào)表示諷刺），只管舀來(lái)洗就是了；暖瓶里有熱茶，美美地喝就是了。（句中的省略號(hào)應(yīng)該去掉。D．創(chuàng)造，是人類(lèi)智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。B．著名水稻專(zhuān)家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。（破折號(hào)，表示行文中話題的轉(zhuǎn)換）D．蘇軾的名句“不識(shí)廬山真面目”使游客對(duì)廬山云霧產(chǎn)生神秘感。（破折號(hào)，表示行文中的解釋、說(shuō)明）B．這樣的“聰明人”還是少點(diǎn)好。D.，！，??。” C．?！?B.。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？依次填入下文括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是人，最寶貴的是生命（）生命對(duì)每個(gè)人只有一次。B．聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是‘愛(ài)’，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民。，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷、工藝品??等。選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。C．“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！”他驚訝地叫道。，這里并不是說(shuō)從長(zhǎng)江到珠江整個(gè)一個(gè)區(qū)域，而是分別說(shuō)兩個(gè)流域，使之成為幾個(gè)并列的表示贊嘆的句子，這樣較好第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題及答案標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題及答案使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是A．“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。“長(zhǎng)才”前是總說(shuō)，“長(zhǎng)才”后是具體解說(shuō)，前后不是并列關(guān)系，不應(yīng)用分號(hào)。（身材、臉、胡子并列）B的分號(hào)不對(duì)，那里是對(duì)上一句的解釋 D冒號(hào)后不是轉(zhuǎn)述，是引文，應(yīng)加引號(hào)A的引號(hào)沒(méi)有意義B是轉(zhuǎn)述，應(yīng)去掉引號(hào) D破折號(hào)后多出一逗號(hào) B.“科學(xué)”和“民主” A.“方面”后的逗號(hào)挪到“看到”后面C.“發(fā)展”和“振興”后的頓號(hào)應(yīng)改逗號(hào)“活動(dòng)”后的逗號(hào)，可在兼語(yǔ)“青年工人”后用逗號(hào)CD的逗號(hào)都用錯(cuò)了，“被”和“把”的短語(yǔ)當(dāng)狀語(yǔ)時(shí)，如與中心語(yǔ)聯(lián)系緊密，中間不能用逗號(hào)點(diǎn)斷。標(biāo)點(diǎn)練習(xí)題參考答案一、單選題 二、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一句，并指出怎樣改正問(wèn)號(hào)改句號(hào) 問(wèn)號(hào)改嘆號(hào)頓號(hào)改逗號(hào)，這里是獨(dú)詞句分號(hào)改逗號(hào)問(wèn)號(hào)改逗號(hào) B的前句可看成設(shè)問(wèn)句 D的問(wèn)號(hào)有表委婉語(yǔ)氣的作用三、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里 A“臉色”后應(yīng)為逗號(hào)。，那里不宜搞什么“圍湖造田”——盡管這樣做有其善良的愿望。.“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。俗話說(shuō)：“瓜菜半年糧。，種菜更好。，父親是高工，母親是教授，哥哥是博士：這是一個(gè)真正的“書(shū)香門(mén)第”，可是他“下?！绷恕＝K于有了新的發(fā)現(xiàn)。，對(duì)收集到的資料進(jìn)行認(rèn)真的分析；不拘泥于前人的說(shuō)法，終于有了新的發(fā)現(xiàn)?！?、礁石；在山頂他寫(xiě)青松、老藤；在田野他寫(xiě)春花、秋月；真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。，寫(xiě)礁石；在山頂他寫(xiě)青松，寫(xiě)老藤；在田野他寫(xiě)春花，寫(xiě)秋月。在山頂，他寫(xiě)青松；寫(xiě)老藤。秋天，他們收獲。，對(duì)敵人的仇恨、鄙視和加強(qiáng)集體主義教育。、棉花、油料，化肥，煤炭的生產(chǎn)。，駁斥得體無(wú)完膚。：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做藥。、經(jīng)濟(jì)的振興、乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，都取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，大量合格人才的培養(yǎng)。，我們還都存在不少需要花大力氣才能解決的問(wèn)題。，前不久放映了“風(fēng)暴”、“青春之歌”、“林則徐”等一批優(yōu)秀影片，聽(tīng)說(shuō)不久后還要放映一批。“到什么山唱什么歌”，又說(shuō)“看菜吃飯，量體裁衣。”C.“左手”在美國(guó)俚語(yǔ)中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭維”——虛情假意、“左手婚姻”——門(mén)戶不當(dāng)?shù)鹊取?“人類(lèi)是否已經(jīng)充分使用了自己的頭腦？”專(zhuān)家們的回答是：普通人僅用了5—10?；即令像愛(ài)因斯坦那樣的人，也只用了30?。，天空干干凈凈；在溫和的日光中，一切都像透明的。、多看看，然后再做決定好不好？三、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句，并指出其余錯(cuò)誤在哪里（40分每小題4分），青白臉色；皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。？這主要看我們的努力程度怎么樣。，但音調(diào)和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。；這孩子又聽(tīng)話，不亂跑；我們有好幾個(gè)人，又是識(shí)水性的。，從倫敦，從紐約，從巴黎，從世界各地。、遠(yuǎn)樹(shù)、金黃的麥浪。二、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一句，并指出怎樣改正。，在外國(guó)間諜謝爾丘克被逐的同時(shí)，不速之客彼得洛夫出現(xiàn)。：“文學(xué)史稿編制太草率”，“掛漏滋多”的話。B.“點(diǎn)火！”令下。”，我這答話怕于她有些危險(xiǎn)。：，他所引用的事實(shí)材料是否確實(shí)可靠？他所引用的文獻(xiàn)材料是不是恰如原意？ ，他說(shuō)她就喜歡起得這么怪。去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。④她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎一個(gè)乞丐了。，還是個(gè)團(tuán)支部書(shū)記呢（）D.“這是什么意思（）”覺(jué)民半驚呀半玩笑地問(wèn)，“你將來(lái)不也是紳士嗎？” （）還是明天去？，選擇正確的一項(xiàng)] ①一個(gè)認(rèn)真的作者總是要反復(fù)考慮：他們引用的事實(shí)材料是否確實(shí)可靠？他所引用的文獻(xiàn)材料是不是恰如原意？ ②我已經(jīng)說(shuō)過(guò)：我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的?！?，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會(huì)者議論紛紛，莫衷一是。“演戲要演好人”，你能從中看出它的準(zhǔn)確含義是什么嗎？是說(shuō)演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；還是說(shuō)演戲要把人物形象塑造好？ ：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的。、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個(gè)重要組成部分。鬼知道他們?nèi)ツ牧耍?C.“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐。（文中引號(hào)的作用是反語(yǔ)諷刺）：不負(fù)責(zé)任，到處害人。（文中的兩個(gè)破折號(hào)是表示夾注，相當(dāng)于括號(hào)的作用），愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋。乙。：] 總結(jié)里不能只寫(xiě)過(guò)程，記流水帳，要有分析和概括（甲）也不能只有抽象的分析和概括，要有具體的過(guò)程和情況（乙）要不就不能成為一篇好總結(jié)。，因缺少一個(gè)逗號(hào)而不易讀通?！?C.“孫”，大男頑皮地學(xué)舌，同時(shí)伸手想去取老婦人頭上那翡翠簪兒。③ 一個(gè)“東洋婆”（日本女人）走過(guò)來(lái)了，“拿摩溫”為著在主子面前顯出他的威風(fēng)?? ④ 如果在公園時(shí)你一眼瞥見(jiàn)，首先第一會(huì)是“這里有一對(duì)戀人”，那么此時(shí)此際，倒是先感到那樣一個(gè)沉悶的雨天??反語(yǔ)特稱(chēng)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)特稱(chēng)引用 否定強(qiáng)調(diào)反語(yǔ)強(qiáng)調(diào)否定引用 ，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的是：，才能從不懂變懂；承認(rèn)不會(huì)，才能從不會(huì)變會(huì)?！艾F(xiàn)在??發(fā)財(cái)么？”（《阿Q正傳》）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢(qián)吧！（《雷雨》）嬋娟！你要活下去呵！活下去呵！嬋娟！嬋娟??（《屈原》）D.（水生嫂說(shuō)）“你走，我不攔你，家里怎么辦？”（《荷花淀》） [] ① 究其實(shí)，他們?nèi)耘f是有理想的，這眼前的光景，就正是他們的“理想”，或者說(shuō)，他們正躺在自己的“理想”上睡覺(jué)哩?！保覀冎械囊粋€(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑?，（姑且讓我這么說(shuō)說(shuō)罷，）得了一所大宅子，且不問(wèn)他是騙來(lái)的，搶來(lái)的，或合法繼承的，或是做了女婿換來(lái)的。C.“不，我不反悔！”他輕輕地、堅(jiān)定地說(shuō)，“哪怕象塞爾維特一樣被他們燒死。而詩(shī)意又是變化無(wú)窮的，突然是深灰色的石巖從高空直垂而下，浸入江心，令人想到一個(gè)巨大的驚嘆號(hào)；突然是綠茸茸的草坂，象一支充滿幽情的樂(lè)曲。，她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，這種精神值得贊揚(yáng)。，是適用于各種車(chē)床和普通轉(zhuǎn)度的內(nèi)、外圓磨床及自動(dòng)化機(jī)床上的高效自動(dòng)化夾具?！保ǎ海ǎ〥.（？）（。）（：）（?。〣.（——）（”。D.《七律〈長(zhǎng)征〉》是毛澤東同志在長(zhǎng)征途中所作。(此句不為否定句，為肯定句)第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題(附詳細(xì)答案)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題一、單選題（40分每小題2分）：[] 《〈求是〉雜志》不到一星期就銷(xiāo)售一空 《惠崇〈春江晚景〉》這首詩(shī)，覺(jué)得詩(shī)中的意境十分優(yōu)美。C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動(dòng)曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”D、讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女