【正文】 兒童文學(xué)選 這本書里有一首詩，名叫 時光老人的禮物 詩里寫道 365天 誰也不多 誰也不少 只有聰明的人才能把時間安排得最好我家種著許多花 有八月菊 紫羅蘭 石榴花 我最喜歡的是那株八月菊 看著八月菊 我就想起陳毅爺爺寫的 秋菊 這首詩來。（）七、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（）我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。有一個孩子——他是元帥??他把我?guī)У竭@里來。C．聲音的延長。A．補(bǔ)充說明。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。（）每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。C．表示諷刺或否定的意思。A．表示引用的部分。、。、。、。D．，；。B．、?！?。C． ？，？，：。（）為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？（）西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美?。ǎ┒?、給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號填在句末的括號里。（）這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。(3)表示諷刺的意味或反語。?(2)需要標(biāo)出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。例：趙大叔拍了拍牛頭說：?累不累，‘獨(dú)角龍’?? 小學(xué)階段引號的用法主要有以下三種：(1)引用別人的話或者表示直接說出來的話。引號?? 引號表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號用?? ??表示和單引號‘ ’兩種。直排時則標(biāo)在字的右側(cè)。書名號《》表示書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱。(3)表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發(fā)人深省。?(2)表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。(2)例2，在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對作文大有好處。省略號……表示對引文的刪節(jié)和對重復(fù)說的詞語的省略。表示意思的轉(zhuǎn)折。表示聲音的中斷。標(biāo)號(括號、破折號、省略號、書名號、著重號、間隔號、引號)括號()表示文章中的注釋部分破折號——表示解釋說明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。二、看一些兒童 讀物……(6)用在動詞謂語和較長的賓語之間，便于閱讀理解。(5)用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。例敬愛的解放軍叔叔：顏黎民君：(4)用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用。冒號主要有以下幾種用途：(1)冒號用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話例：毛澤東主席宣布：?中華人民共和國中央人民政府今天成立了!?(2)冒號用于提示語或總結(jié)語之后，表示后面還有話說。它所表示的停頓，比逗號大，比句號小。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。逗號，表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。感嘆號一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問、反問，當(dāng)問句的意思表示完了，就用問號表示停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。點(diǎn)號：(句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號)句號。(標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。B、談到怎樣教育下一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。D．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D．我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室？ 41．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A．我們學(xué)校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開不斷。，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? 40．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A．“我不下去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！” B．理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。”，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩?！盌、今天，無償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲?！痹摦?dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”?！?D．《舊約C．小李見他笑得有點(diǎn)異樣，就問：“怎么了？你。37．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．吳名早上跟我說，“他腳崴了一下，今天不能來上課了。B．“愛是不是太陽？”我指著陽光射來的方向問：“是太陽嗎？”C．高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。C．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。35．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A．這次臺灣的水果免稅進(jìn)入大陸，有臺南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等等。C．專家一致認(rèn)為：世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇有兩個支柱：一是政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟(jì)體的引領(lǐng)。D．作為學(xué)者的聞一多先生，做了也不說；作為革命家的聞一多先生，說了就做，言行一致?！盉．在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等，春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。33．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“媽，你不去，我會害怕的。D請以《我和祖國》為題，寫一篇文章。B王老師走進(jìn)初三（6）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們?！睉?yīng)作為我們的座右銘。！今天是我的生日？她自己都忘記了。31．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是()，馴良，乖巧，很討人喜歡。B．“你看這布華麗不華麗？”那兩位誠實(shí)的官員說：“陛下請看…… ” C．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。D、“且慢，讓我來看一看罷”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷。D．一個十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？29．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A、明天下雨，我是騎車子去學(xué)校呢？還是乘公共汽車去學(xué)校呢？ B、教室里有四、五十個學(xué)生。B．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍哥哥家的狗。C．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣開頭……D．“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。D．對聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。12汶川大地震時的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢?！?26．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通。（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。25．選出標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一項(xiàng)()，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。D、“衣沾不足惜，但使愿無違。” 24．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建？居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證？B、語言，是人們用來抒情達(dá)意的；文字，是人們用來記言記事的。勞動委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。23．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()A．2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”?！?，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？ C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。C．對聯(lián)——漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。她雍容典雅，儀態(tài)萬方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。19．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全部正確的一項(xiàng)是()“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢？，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。18．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（）A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。17．下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是()A.“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。16．下列標(biāo)點(diǎn)符號用法不正確的一項(xiàng)是（）！，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機(jī)會。15．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧靜淡泊的精神境界？ B．歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。，我們不僅要反思安全事件發(fā)生時當(dāng)事者應(yīng)該怎么做，還應(yīng)反思安全危 機(jī)發(fā)生前管理者做了什么？，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復(fù)興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉(zhuǎn)折。”，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。（），荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。聽我的話。12．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“好，”他對我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？C．快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。11．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖?！钡脑娋?。D．她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍?。ǎ?，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識+汗水+靈感+機(jī)遇。這句格言身也是真理。”C．“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運(yùn)動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？ B．“騙子的行當(dāng)”，魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。Ｄ．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子??！” 6．選出標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)（），現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？