【正文】 ”。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。我不禁叫起來：“?。∵@么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進膝蓋深的水里逮起來。??！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。1圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個為什么》，我都喜歡看。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。1當(dāng)時的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。1人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。1張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司工作。1他時而默讀；時而朗讀；時而背誦。（刪除頓號）去好呢，還是不去好呢？你看到什么了，孩子？全體立正!這回翻山使部隊養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。（刪除省略號或“等”字）1《三中之春》音樂會將在五月舉行。”（句號應(yīng)放最后）1李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回 ”?！?“我真傻，真的，”她說。（？）我不知道你是誰？（，）但是我知道你找我一定有事。毫無疑問，對這種人我們只能訴諸法律?！保ɑ虬训诙€冒號改為逗號）許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？（?,立刻，我的腦際浮現(xiàn)出劉大爺?shù)男蜗螅何迨鄽q的年紀；（，）額前有幾道皺紋。謙虛使人進步。1看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。1課余時間我讀了《西游記》《三國演義》《水滸傳》……等古典小說。“我單知道……”1為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯。你打算今天去呢?還是明天去呢?1“他說得到做得到，”拿儂嚷道： “先生，你一生一世總得講一次理吧。你到底是去還是不去？我的小姑奶奶。許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌！她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追求。立刻，我的腦際浮現(xiàn)出劉大爺?shù)男蜗螅何迨鄽q的年紀；額前有幾道皺紋。謙虛使人進步。（）六、給下面句子加上標(biāo)點符號，使它表示兩種不同的意思。（）我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。有一個孩子——他是元帥??他把我?guī)У竭@里來。C．聲音的延長。A．補充說明。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。（）每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。C．表示諷刺或否定的意思。A．表示引用的部分。、。、。、。D．，；。B．、?！?。C． ？，？，：。（）三、給下面的這段話加標(biāo)點，把正確一項的序號填在句末的括號里。（）參加大會的有干部，工人，還有科學(xué)家。我們的張老師，還伏在辦公桌上，全神貫注地，批發(fā)著作業(yè)。（）貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。練習(xí)：我很疲倦，爬也爬不動了孩子說二、判斷下列句子標(biāo)點符號，對的打“√”，錯的打“”人們都說：“桂林山水甲天下”。例：“我太老了，不能再蕩秋千了。我只有樹葉和蘋果，把它們拿去吧，孩子“說”字在句尾時，“說”后用句號。我需要錢。例：大樹說：“來吧，孩子??你會很快活的！”練習(xí)：大樹高興地搖晃著肢體，對孩子說來吧，孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會很快活的！“說”字在中間時，前面的話用引號，“說”字后面用逗號，后面的話還用引號，引號里的話中標(biāo)點用法同第一種情況。例1，他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了!” 例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。(3)表示諷刺的意味或反語。” 例2，北風(fēng)“呼呼”地吹個不停。具有特殊意義的詞語。例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。一般說，單獨使用引號用雙引號，“” ‘ 而引用的話中還需要用引號時，外面用雙引號，里面用單引號。 用于某些非漢語人名內(nèi)部或書目中。直排時則標(biāo)在字的右側(cè)。書名號《》表示書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱。(3)表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發(fā)人深省。”(2)表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。例2，在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對作文大有好處。省略號??(1)表示對引文的刪節(jié)和對重復(fù)說的詞語的省略。例如：訓(xùn)練動物很有意思——猴子的動作多么 像人啊!表示遞進的意思。例2：這是在年的最后一天——大年夜。”表示解釋說明。表示聲音的中斷。表示聲音的延續(xù)。(7)用在動詞謂語和較長的賓語之間，例如：我知道：越是在艱苦的時候，戰(zhàn)士們越關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。如：我決心做到以下幾點：一、每天按時做好作業(yè)。如：不過只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的 優(yōu)點。例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品??(3)冒號還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。冒號：主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點在格的左下方。分號；用于分句與分句之間的停頓，占一格，點在格的左下方。頓號、表示句子中并列詞語之間較小的停頓，占一格，點在格的左下方。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應(yīng)該用感嘆號表示停頓。感嘆號!表示感情強烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號。問號? 表示一句問話完了之后的停頓，用問號，問號占一格，點在 ?格的中間。表示一句話說完之后的停頓。標(biāo)點符號分為點號、標(biāo)號、符號(不要求 掌握)三大類?！棺鳛閿嗑?。(標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。拿過來給我說；“帶回去吃吧！”我連連擺手說：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進去，邊裝邊說：“不拿白不拿。2散會了，大家想想我是孩子，應(yīng)該照顧。2往前沒走多遠，就聽到小麗叫：“快來呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細一看，挨挨擠擠地都是魚。1她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。1推開門一看。就是從這里來的。我們都有光明的前途。1我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。）小偉說 我爸上班了 只有我一個人在家我爸上班了 只有我一個人在家 小偉說我爸上班了 小偉說 只有我一個人在家三、給下面的句子加上標(biāo)點。(此句不為否定句，為肯定句)第三篇：小學(xué)標(biāo)點符號練習(xí)題以及答案標(biāo)點符號練習(xí)快樂熊晚托輔導(dǎo)中心去好呢 還是不去好呢你看到什么了 孩子全體立正這回翻山使部隊養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思1他時而默讀 時而朗讀 時而背誦1我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西1張華考上了北京大學(xué) 在化學(xué)系學(xué)習(xí)李萍考進了中等技術(shù)學(xué)校 讀機械制造專業(yè) 我在百貨公司工作1推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界1圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看1她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居2往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來2散會了 大家想想我是孩子 應(yīng)該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進去 邊裝邊說 不拿白不拿二、給下面的句子加標(biāo)點。C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的? 中考標(biāo)點符號復(fù)習(xí)題含答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考： 【解析】B、談到怎樣教育下一代，這