【正文】 。匈奴列傳》所載，趙國的長城東起于代，（今河北宣化境內(nèi)），中間經(jīng)過山西北部，西北折入陰山，至高闕（今烏拉山之間的缺口）為業(yè)。1這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”，（《漢書——匈奴傳》）的地方。1這生長在人跡罕到的雪線以上的靈花、異草，據(jù)說是稀世珍寶——一種很難求得的婦科良藥。1我們要牢記毛主席：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的教導(dǎo)，爭當(dāng)三好學(xué)生。飲水思源，我們怎能不萬分感激，無限緬懷那無數(shù)的革命烈士！是報文科好？還是報理科好！這是怎么回事啊？同志們。搞清大多數(shù)人到底贊成什么?！蓖趵蠋熣f：“古人說：‘兼聽則明，偏信則暗’?！币诔俏餍藿⒔粯虻南鞒鲆院螅S多人都關(guān)心這座橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹將怎么辦？現(xiàn)代作家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機。C，； 《 》 ？ D。B?！爱嬋水嫻怼?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇?！吨袊幕肪幬瘯?lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名?！毕铝芯渥又?，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）（1995年高考題）、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山?！?，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。？還是明天去呢？我實在拿不定主意。，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”下列標(biāo)點符號使用的一項是（）（1993年高考題）A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！?”。” ”，”?！?”。B。依次填入下面一段文字中①→⑤五個標(biāo)號處的正確的標(biāo)點符號是（1991年高考題）恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語④（姜夔《白石詩說》）⑤① ② ③ ④ ⑤ A ”。B項 冒號只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號去掉。，米丘林進(jìn)行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是，學(xué)成回國只點29%；其中360名自費留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。）Ｄ.：。）Ｃ.。Ｂ.：、。Ａ.，、。Ｃ．為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。Ｂ、還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點??” Ｃ、這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。”（句中的引號表示諷刺），只管舀來洗就是了；暖瓶里有熱茶，美美地喝就是了。（句中的省略號應(yīng)該去掉。D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。（破折號，表示行文中話題的轉(zhuǎn)換）D．蘇軾的名句“不識廬山真面目”使游客對廬山云霧產(chǎn)生神秘感。（破折號，表示行文中的解釋、說明）B．這樣的“聰明人”還是少點好。D.，！，??。” C．?！?B.。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？依次填入下文括號處的標(biāo)點符號，正確的一項是人，最寶貴的是生命（）生命對每個人只有一次。B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。選出標(biāo)點符號使用無誤的一項，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。C．“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?第五篇：標(biāo)點符號練習(xí)題及答案標(biāo)點符號練習(xí)題及答案使用標(biāo)點符號有錯誤的是A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。 A、細(xì)看這婦女，不過三十二三歲，頭發(fā)散亂，微長的面孔有些憔悴。：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對付得了蝸牛呢? ，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。!濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。()A.“我不下去!”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的!” ，給船舶導(dǎo)引方向。其中，%，%。C.“你對這次期中考試很有信心嗎?”媽媽試探地問道。使其宣傳的“世界各地執(zhí)行同一標(biāo)準(zhǔn)”遭到質(zhì)疑?！?，我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢? !還早著呢，太陽睡了一夜剛起來?? ，標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平? 、醫(yī)保下限的不斷提高，彰顯了我國政府關(guān)心百姓疾苦、重視改善民生的決心。()，誰知道曾經(jīng)灑過多少勞動人民斑斑點點的血淚。畫的成績不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。必然離不開文化的支撐。后來實在沒書看了，就看《新華字典》，讀得熟到以至于能把《新華字典》的錯誤都找出來。手部破損處理肉類時，建議戴手套。王毅說，我們反對任何一方在這一地區(qū)的挑釁言行，不允許在中國的家門口生事?！痹诼犕旰Ｉ厦癖B維護祖國南海海洋權(quán)益的感人事跡后，習(xí)近平表示很受感動。()?！白蠲澜處煛睏钕蛎瘢米约旱纳?，詮釋了泰州這座愛心城市的意義?！拔鍌€有”：有路、有魂、有底、有人、有備。，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? ()，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平? B.“且慢，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。()A.“不對，這不是將軍家的狗??”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。C.“這是怎么啦?筱雨。，正如清代官書《日下舊聞考有的面對墻壁久久沉思。” 新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)D、今天，無償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。D.“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責(zé)任，堅決抵制低俗之風(fēng)，弘揚時代精神的主旋律。雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢? ，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對。()“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。創(chuàng)世紀(jì)》中說：“神以本身的形象創(chuàng)造了人?！彼貜?fù)說：“沒什么，別多心?！保N春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍?！白蠲朗论E”也在時刻發(fā)生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問：“是太陽嗎?”，說出了我們的里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。，紅得像火。?什么時候到那兒? ，有臺南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等等?！?，她宛如江南女子盡顯柔美情懷。A.“陽光體育活動計劃”，目標(biāo)就是“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。：世界經(jīng)濟復(fù)蘇有兩個支柱：一是政府對經(jīng)濟的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟體的引領(lǐng)。D.“希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面發(fā)展。不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空 殼!，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平? C.“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔。如：“嘟——”火車進(jìn)站了。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。如：昨天，我讀了《林海》這一課，還看了《惠州日報》和《西游記》。如：“我嘛??縫縫補補??風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。如：動物園里有白熊、大象、猴子?? ③表示話沒說完。如：我讀了“漁夫皺起眉??別等他們醒來”這一段，心里很感動。④引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。③用于具有特殊含義的詞語。②表示強調(diào)，引起注意。如： 她說：“我明白了。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門⑤用于“想、是、證明、宣布、指出、例如”等詞語后邊，提起下文。如：張華考上了北京大學(xué)，李華考上了清華大學(xué)：他們都前途光明。②用于需要解釋的詞語后邊，引出解釋和說明。(：)：①用于稱呼語后邊，提起下文。如：中華人民共和國行政規(guī)劃如下：（一）全省分為省、自治區(qū)、直轄市（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣 (、)：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。有的半天才上來一個大水泡。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡。(。④副句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。③句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。②句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。如：我哪里比得上他呀！(，)：①句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。如：這兒風(fēng)景真美啊!②用于語氣強烈的祈使句末尾。(?)：問句（疑問句、反問句）末尾的停頓。②用于語氣舒緩的祈使句末尾。)：①陳述句的末尾停頓用句號。，被解釋的對象不明A“魯迅??說”在引文中，后應(yīng)用逗號。“食物”后的頓號C.“鄙視”后加逗號，“和”改“并”，因為這里是關(guān)系密切的并列關(guān)系，不應(yīng)用句號切斷 ；前邊用了句號，后邊的冒號總不起來了，句號位置也不對前三個分句不能分成兩組，AD的標(biāo)點都使句子的層次關(guān)系不清 ，它后面句子主要并不是總結(jié)上文 B“長才”后應(yīng)用句號。“傷痕”后應(yīng)為分號。，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得見誘人的香味兒?！?，很不好走，可我不相信自己還走不過這個背著三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）?！薄傲鶗保合笮?、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借——和其它文字大不相同之處是有超越時空的特色。花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根和果實，卻可以食用。，足以傅采，足以長才；其怡情也，最見于幽居獨處之時；其傅采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。、對收集到的資料進(jìn)行認(rèn)真的分析；不拘泥于前人的說法：終于有了新的發(fā)現(xiàn)。對收集到的資料進(jìn)行認(rèn)真的分析，不拘泥于前人的說法。，對收集到的資料進(jìn)行認(rèn)真的分析，不拘泥于前人的說法，終于有了新的發(fā)現(xiàn)?！保麑懤嘶?，寫礁石；在山頂，他寫青松，寫老藤；在田野，他寫春花，寫秋月：真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。在田野，他寫春花；寫秋月：真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”。，他寫浪花；寫礁石。，他們播種。，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、與大量建材。，移到正注視