【正文】 1杜甫的愿望：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，”我也一樣有，惜乎來去匆匆，每次都當(dāng)面錯(cuò)過了。依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1998年高考題）“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)?！薄！?。選出有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)，如屈原、李白、杜甫、陸游??等等?！?C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。，標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 “魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景?！?，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷?！?()A、我們往往會遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄。，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株古樹將怎么辦? ，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題附答案 ()，不流動便成了死湖。如：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。②用于分行列舉的各項(xiàng)之間。如：他叫什么名字？ (!)：①感嘆句末尾的停頓。.“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。，我們還都存在不少需要花大力氣才能解決的問題。，但音調(diào)和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了?！?，我這答話怕于她有些危險(xiǎn)。鬼知道他們?nèi)ツ牧耍?C.“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐?！艾F(xiàn)在??發(fā)財(cái)么？”（《阿Q正傳》）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！（《雷雨》）嬋娟！你要活下去呵！活下去呵！嬋娟！嬋娟??（《屈原》）D.（水生嫂說）“你走，我不攔你，家里怎么辦？”（《荷花淀》） [] ① 究其實(shí)，他們?nèi)耘f是有理想的，這眼前的光景，就正是他們的“理想”，或者說，他們正躺在自己的“理想”上睡覺哩。D.《七律〈長征〉》是毛澤東同志在長征途中所作。!濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了。用自己的行動，托舉起我們這座城市的精神高度。【解析】A項(xiàng)中兩個(gè)分號改為逗號。” 【解析】B項(xiàng)中，是一個(gè)連續(xù)問句，一般只在最后一個(gè)問句后用問號，前面的幾個(gè)都用逗號。B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎?”，說出了我們的里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。:她宛如江南女子盡顯柔美情懷。標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題附答案 ()，不流動便成了死湖。如：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。②用于分行列舉的各項(xiàng)之間。如：他叫什么名字？ (!)：①感嘆句末尾的停頓。，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開不斷?！?，我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢? !還早著呢，太陽睡了一夜剛起來…… 【解析】試題分析：D、你睡吧，還早著呢!太陽睡了一夜剛起來…… ，標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平? 、醫(yī)保下限的不斷提高，彰顯了我國政府關(guān)心百姓疾苦、重視改善民生的決心?！痹诼犕旰Ｉ厦癖B維護(hù)祖國南海海洋權(quán)益的感人事跡后，習(xí)近平表示很受感動。”，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡。換個(gè)角度想一想，或許會得到意想不到的收獲?！?，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()，“他腳崴了一下，今天不能來上課了。又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空 殼!，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平? C.“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔。又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。“最美事跡”也在時(shí)刻發(fā)生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅?！? 【解析】B項(xiàng)中，是一個(gè)連續(xù)問句，一般只在最后一個(gè)問句后用問號，前面的幾個(gè)都用逗號。C項(xiàng)第一個(gè)問號改為逗號，句號改為問號，冒號改為逗號。 【解析】試題分析：根據(jù)C句的表述可知，“順風(fēng)相送”是圖書名，應(yīng)用書名號。 【解析】試題分析： D項(xiàng)中“大約一二十只”表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號隔開。? 【解析】A句“我哭著說”在引語中間應(yīng)該用逗號。②用于語氣舒緩的祈使句末尾。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡。②表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。”，她宛如江南女子盡顯柔美情懷?！盌.“最美人物”說起來很遠(yuǎn)，其實(shí)如果你留心，他們就在我們身邊。雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢?，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對。宮室》中所說的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過如是”?！拔鍌€(gè)有”：有路、有魂、有底、有人、有備。必然離不開文化的支撐。 【解析】表選擇關(guān)系的問句，問號應(yīng)標(biāo)在后，中間用逗號，所以A項(xiàng)錯(cuò)了。(此句不為否定句，為肯定句)C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊”!(表強(qiáng)調(diào))D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的。我認(rèn)為勝利是可以得到的，而且要勇敢地為它奮斗。（文中的分號表示上下文之間是遞進(jìn)關(guān)系）“壽終正寢”了，但在那里繼續(xù)跋扈出沒著的也還是這一流人，所以秋瑾的故鄉(xiāng)也還是那樣的故鄉(xiāng)，年復(fù)一年，絲毫沒有長進(jìn)。可是連我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞?！蔽覀儫o論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣“五四”運(yùn)動，第一次以不妥協(xié)的精神，亮出了“科學(xué)和民主”的旗幟。，他寫浪花；寫礁石?；ǚN得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。②用于語氣舒緩的祈使句末尾。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡。②表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。，紅得像火。雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢? ，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對。等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。手部破損處理肉類時(shí)，建議戴手套。其中，%，%。，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識+汗水+靈感+機(jī)遇。）Ｃ.?！?”，”。，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。飲水思源，我們怎能不萬分感激，無限緬懷那無數(shù)的革命烈士！是報(bào)文科好？還是報(bào)理科好！這是怎么回事??？同志們。1這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”，（《漢書——匈奴傳》）的地方。B。，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院?！保ň渲械囊柋硎局S刺），只管舀來洗就是了；暖瓶里有熱茶，美美地喝就是了?！?B.。：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對付得了蝸牛呢? ，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。畫的成績不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像?！拔鍌€(gè)有”：有路、有魂、有底、有人、有備?！?新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)D、今天，無償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景?！白蠲朗论E”也在時(shí)刻發(fā)生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。D.“希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面發(fā)展。如：我讀了“漁夫皺起眉??別等他們醒來”這一段，心里很感動。(：)：①用于稱呼語后邊，提起下文。如：我哪里比得上他呀！(，)：①句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得見誘人的香味兒?！?，他寫浪花，寫礁石；在山頂，他寫青松，寫老藤；在田野，他寫春花，寫秋月：真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”。，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文體活動，她都喜歡。，還是放棄這次機(jī)會，快拿定主意吧。發(fā)射控制臺上年輕的操縱員沉著果斷地按下電鈕??！這兒的莊稼長得多神氣！！黃果樹瀑布！：：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，將在各大城市放映。：，算是“發(fā)揚(yáng)國光”“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年，常常微笑著，態(tài)度很溫和的女大學(xué)生，有這樣的“暴徒”么？ “圍剿”，奉行賣國主義政策，標(biāo)點(diǎn)使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是“三大戰(zhàn)役”——掃除“黃、賭、毒”、打擊假冒偽劣、制止公款吃喝、把精神文明建設(shè)搞上去，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)增加動力?！熬溆锌上鳎阋娖涫?；字不得減，乃知其密。）（，）（！）C.（？）（。D句是陳述句，不是疑問句，應(yīng)該用句號。?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果。A.“你們都是好樣的。()A.“不對，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。換個(gè)角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。，就問：“怎么了?你。，有臺南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等等。D.“希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面發(fā)展。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動。(：)：①用于稱呼語后邊，提起下文。如：我哪里比得上他呀！(，)：①句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。 【解析】A中的省略號與“等”應(yīng)去掉一個(gè)。 【解析】試題分析：C號中的頓號和“與”同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)去掉其一。，進(jìn)食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時(shí)要注意生、熟分開。，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? 10 D整體感知D項(xiàng)中的句子，它不是問句，而是陳述句，因此，句中不能用句號。在武林門獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血” 【解析】A、“我們往往會遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄”后面應(yīng)該用分號。”他回復(fù)說：“沒什么，別多心。：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，王國維以此描述鉆研學(xué)問的一種境界?！焙\濤充滿期待地說，“我相信，長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)!” 【解析】分析：B句中的冒號表示引出懷疑的內(nèi)容，應(yīng)該是陳述句而不是疑問號，所以問號應(yīng)該是句號。A.“陽光體育活動計(jì)劃”，目標(biāo)就是“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心?！肚邎@春〃雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢?，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對。C.“這是怎么啦?筱雨。“順風(fēng)相送”里面就提到釣魚嶼，依據(jù)現(xiàn)行國際法明確規(guī)定的“領(lǐng)土發(fā)現(xiàn)即占有”的“先占”原則，中國對釣魚島擁有合法主權(quán)。一個(gè)民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮?？筛臑椋好魈煸谛陆挚诨顒?，你是坐地鐵去，還是坐公共汽車去? ()A.“我不下去!”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的!” ，給船舶導(dǎo)引方向。(此句不為否定句，為肯定句)第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)題附答案標(biāo)點(diǎn)符號(。如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。如：他十分驚訝的說：“啊，原來是你！”(雙引號“ ” 單引號‘ ’)引號的三種用法：①表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。(——)：破折號有三種用法：①表示解釋說明。故D對。D句中問號錯(cuò)用，這不是一個(gè)問句，前一個(gè)應(yīng)用逗號，后一個(gè)應(yīng)用句號。C、倒裝問，問號在后面。有的面對墻壁