冀教版語文九上始得西山宴游記(參考版)
2024-12-12 17:53本頁面
【正文】 2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設計。而構成“怪特”的主要因素，就是山勢高峻、尺寸千里，所以作者在具體描繪時，沒有直接著力于西山本身的景物，卻通過自己登臨眺望的主觀感受，通過景物之間的相互映襯，以及生動的比喻、色彩的渲染，構成一幅絢麗多彩的山水畫。 四、小結(jié)：本文開頭從作者被貶到永州的優(yōu)懼和漫游寫起，以此透露他在當時的處境和心境，使筆下的自然景物銀作者的身世遭遇緊密地融合在一起，又與煩囂丑 惡的社會現(xiàn)實形成強烈對照?！泵鑼懳魃降母呔瑲庀蟮拈煷鬀]有直接著力于西山 本身的景物，而通過登臨眺望的尺寸千里的感受，通過景物之間的相互映襯運用生動的比喻，色彩的喧染，構成一 幅絢麗多姿的山水畫。本文中 寫“其高下之勢，蚜然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。討論并歸納：《小石潭記》中寫“下見小譚，水尤清冽。 4．提問：本文與《小石潭記》作于同一年，所寫都是永州山水景物，但《小石潭記》更偏重于客觀描寫，本文更偏于主觀感受。是歲元和四年也?！笔股舷裸^連。（ l）“心凝形釋，與萬化冥 合，然后知香向之末始游，游于是平始。蒼然喜色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。抒發(fā)作者對西山氣象闊大的贊美以及物我相融的感受。（ 11）“悠悠乎與頒氣俱而莫得 其涯，洋洋平 與造物者游而不知其所窮。（ 10）“然后知是山之特立，不與培土婁為類?？M青繚白，外與天際，四望如一?！迸忌⒔Y(jié) 合，描寫攀登山頂?shù)膭幼骱透惺??！鄙?、偶結(jié)合，中間三句排比，敘述登山之艱難。 敘述發(fā)現(xiàn)西山的原因。（ 6）“今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。長句。（ 5）“以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始加西山之怪特。”散句、短句。意有所極，夢亦同趣。到則披草而坐，傾壺而醉。（ 3）“上高山，入深林，窮四溪，?”排比句，敘述每天與同伴傭人出游的目標?！鄙⒕?，敘述被貶到永州之后憂郁心情。試舉 例說明這些語句的特點。 3．提問：本文根據(jù)表達的需要，或敘述。第五層（從‘心凝形釋”到“游于是乎始”）：寫人與自然的融合。第三層（從“攀援而登”到“不知其所窮”）：寫西山形 勢的高峻、氣象之闊大。第一層 （從“今年九月二十八日”到“始指異 之”）：寫偶識西山的欣喜。
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