【摘要】《體察情緒》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得：情緒具有積極和消極兩種作用使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力，建立起控制情緒的初步意識。教材分析理解情緒的含義，認(rèn)識消極情緒和積極情緒對人的不同作用教學(xué)過程教師二次備課內(nèi)容（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們此時此刻的情緒
2024-12-12 17:46
【摘要】高興憤怒、傷心害怕、恐慌預(yù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)雜性。??高興憤怒、傷心害怕、恐慌在成長的歷程中，我們會置身于各種各樣的情境，自然會產(chǎn)生不同的情緒感受。我們對某些事的反應(yīng)不是單一的，許多不同的情緒往往糾結(jié)在一起，有時悲喜交加，有時愛恨交織，甚至百感交集。人的情緒是多樣
2024-12-12 05:27
【摘要】第一站體察情緒什么是情緒？情緒是對一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、懼、愛等，也有一些細(xì)膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。人們最基本的情緒是：喜，怒哀，懼。想一想我們具體可以用哪些詞語來形容這些情緒
2024-12-04 08:04
【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則：全體起立，每個人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心，伸出右手掌抵住右邊人的左手食指，當(dāng)聽到“烏龜”時立即抓住右邊人的手，同時防止左手指被別人抓。?講一講：準(zhǔn)備狀態(tài)時的感受、逃脫時的感受、被抓住時的感受。沒有抓住對方手指時的感受、抓住對方手指時的感受。?歸納：這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說，我們把高
【摘要】第1課七彩情緒第2站理解情緒課題理解情緒教學(xué)背景分析?本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位情緒與我們的工作和生活息息相關(guān)。積極情緒有益于個人的身心健康，有益于個人的智力發(fā)展，有助于發(fā)揮個人的正常水平；相反，消極情緒影響個人的身心健康，抑制個人的智力發(fā)展和正常水平的發(fā)揮，所以，本
【摘要】LOREMIPSUMDOLOR第3站管理情緒教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會適度接納、合理表達(dá)、有效調(diào)節(jié)、積極轉(zhuǎn)化情緒的方法。2、學(xué)會管理自己的消極情緒、3、用樂觀的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)中的事情，樹立遠(yuǎn)大志向，擁有寬廣的胸懷，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。思想驛站有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋
2024-12-12 14:12
【摘要】第3站管理情緒?據(jù)我國史記記載，伍子胥在過韶關(guān)時，陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國演義》中的周瑜才華出眾、機(jī)智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。
【摘要】第3課培養(yǎng)高雅的情趣第1站情趣使生活更美P29什么是高雅情趣？?積極的人生始終與高雅的情趣相伴。?高雅情趣，表現(xiàn)為積極向上的生活態(tài)度、健康樂觀的心理狀態(tài)，以及對美好事物的執(zhí)著追求。?總的來說高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向
2024-12-05 01:28
【摘要】了解合作思想驛站?想一想?農(nóng)夫?yàn)槭裁匆压臃纸o鄰居？如果不分會有什么后果？?這個故事蘊(yùn)含了什么道理？?在我們身邊有哪些蘊(yùn)含同樣道理的故事？什么是合作？?合作就是個人與個人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。?是指兩人或兩人以上為了一個指定的目標(biāo)而相互幫助達(dá)成的方式。
2024-12-12 07:34
【摘要】第11課善于合作第1站了解合作課題了解合作教學(xué)背景分析?本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位合作，是一種集體活動，在這種活動中，人們互相協(xié)作，以期達(dá)到某個共同的目標(biāo)。合作的意識和能力，是一個人在現(xiàn)代社會中所必須具備的基本素質(zhì)。同時，合作是青少年社會化的重要內(nèi)容,在社會化過程中,青少年能否合理地運(yùn)用合作技能與他人進(jìn)行有效的合作
2024-12-12 09:07
【摘要】第5課跨越代溝第2站孝敬長輩課題孝敬長輩教學(xué)背景分析?本課時教學(xué)內(nèi)容的功能創(chuàng)設(shè)情境，力求在課堂中還原生活場景，教育、引領(lǐng)學(xué)生通過自身的感受與思考，體會父母對自己的關(guān)愛之情，認(rèn)同中華文化中“孝”的價值觀念，樹立孝敬父母的意識，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會孝親敬長。在不斷擴(kuò)張的社會生活中，初中學(xué)生逐步
【摘要】?我校建于哪年？首任校長是誰？?我校的校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室分別在哪里？?我校的校友中有哪些杰出人物？?每年我校各項活動舉辦的情況如何？校訓(xùn)?，?，?
2024-12-12 03:34
【摘要】呵護(hù)友誼思想驛站?看書上58頁的四張圖，說說結(jié)交朋友的標(biāo)準(zhǔn)。益友——幫助自己上進(jìn)的朋友。損友——對自己的道德行為產(chǎn)生不良影響的朋友。諍友——能指出自己的錯誤并批評幫助自己的朋友。朋友的分類1、交友要真誠?真誠就是真心實(shí)意，坦誠相待，言而有信，主動付出，結(jié)交新朋友不忘老朋友。真誠的朋友
【摘要】第4課學(xué)會溝通第2站學(xué)會溝通和交往課題管理情緒教學(xué)背景分析?本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位人際交往問題越來越重要，好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識技能的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)心理健康水平的提高，還可以促進(jìn)個人的成長。初中學(xué)生的人際交往模式正在發(fā)生變化。真誠、平等等交往中的高級情感在不斷涌現(xiàn)，民主、平等的交往意識在不斷萌生。而
2024-12-12 23:17
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