【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當聽到“烏龜”時立即抓住右邊人的手,同時防止左手指被別人抓。?講一講:準備狀態(tài)時的感受、逃脫時的感受、被抓住時的感受。沒有抓住對方手指時的感受、抓住對方手指時的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說,我們把高
2024-12-20 14:12
【摘要】第3站管理情緒?據我國史記記載,伍子胥在過韶關時,陷入進退兩難的處境,結果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國演義》中的周瑜才華出眾、機智過人,但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點,巧設計謀,氣得他斷送了風華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進,多年考不中舉人,直到50多歲時,終于聽到自己金榜提名,“喜極而瘋”。
2024-12-12 08:04
【摘要】第3課培養(yǎng)高雅的情趣第1站情趣使生活更美P29什么是高雅情趣??積極的人生始終與高雅的情趣相伴。?高雅情趣,表現為積極向上的生活態(tài)度、健康樂觀的心理狀態(tài),以及對美好事物的執(zhí)著追求。?總的來說高雅情趣是健康、科學、文明、向
2024-12-13 01:28
【摘要】了解合作思想驛站?想一想?農夫為什么要把果子分給鄰居?如果不分會有什么后果??這個故事蘊含了什么道理??在我們身邊有哪些蘊含同樣道理的故事?什么是合作??合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的,彼此相互配合的一種聯合行動、方式。?是指兩人或兩人以上為了一個指定的目標而相互幫助達成的方式。
2024-12-20 07:34
【摘要】第11課善于合作第1站了解合作課題了解合作教學背景分析?本課時教學內容的功能和地位合作,是一種集體活動,在這種活動中,人們互相協作,以期達到某個共同的目標。合作的意識和能力,是一個人在現代社會中所必須具備的基本素質。同時,合作是青少年社會化的重要內容,在社會化過程中,青少年能否合理地運用合作技能與他人進行有效的合作
2024-12-20 09:07
【摘要】第5課跨越代溝第2站孝敬長輩課題孝敬長輩教學背景分析?本課時教學內容的功能創(chuàng)設情境,力求在課堂中還原生活場景,教育、引領學生通過自身的感受與思考,體會父母對自己的關愛之情,認同中華文化中“孝”的價值觀念,樹立孝敬父母的意識,進而引導學生學會孝親敬長。在不斷擴張的社會生活中,初中學生逐步
2024-12-20 17:46
【摘要】?我校建于哪年?首任校長是誰??我校的校長室、教導處、總務處、醫(yī)務室分別在哪里??我校的校友中有哪些杰出人物??每年我校各項活動舉辦的情況如何?校訓?,?,?
2024-12-20 03:34
【摘要】呵護友誼思想驛站?看書上58頁的四張圖,說說結交朋友的標準。益友——幫助自己上進的朋友。損友——對自己的道德行為產生不良影響的朋友。諍友——能指出自己的錯誤并批評幫助自己的朋友。朋友的分類1、交友要真誠?真誠就是真心實意,坦誠相待,言而有信,主動付出,結交新朋友不忘老朋友。真誠的朋友
【摘要】第4課學會溝通第2站學會溝通和交往課題管理情緒教學背景分析?本課時教學內容的功能和地位人際交往問題越來越重要,好的人際關系可以促進學生知識技能的學習,可以促進心理健康水平的提高,還可以促進個人的成長。初中學生的人際交往模式正在發(fā)生變化。真誠、平等等交往中的高級情感在不斷涌現,民主、平等的交往意識在不斷萌生。而
2024-12-20 23:17
【摘要】朋友這些年一個人風也過雨也走有過淚有過錯還記得堅持什麼真愛過才會懂會寂寞會回首朋友一生一起走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒挑戰(zhàn)一:展示自己搜集的有關友誼的名言警句及詩句。友誼是天地間最可貴的東西,深摯的友誼是人生最大的一
【摘要】P58自學導航閱讀課本58——61的內容,完成下列問題。1、怎樣維護與朋友的友誼?2、我們應結交哪類朋友?溫馨提示①時間:3分鐘②根據自學導航快速、認真閱讀課文內容;③用筆把重點詞語或句子用直線劃出。一、怎樣維護與朋友的友誼?1、交友要真誠。2、交友要寬容。3、交友也要講是非原則
2024-12-12 08:02
【摘要】你怎么考得滿頭大汗,考試可不能著急。我能不急嗎?前后左右同學的答案都不一樣呀。學習競爭就業(yè)競爭體育競賽文藝節(jié)目競爭企業(yè)競爭教學目標1、情感、態(tài)度與價值觀目標:具備參與竟爭、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心,培養(yǎng)面對競爭的挫折與失敗的心理素質,形
【摘要】?百行孝為先?孝為德之本第站孝敬長輩第五課跨越代溝2哺乳之情一把屎一把尿養(yǎng)大你自主學習P51--53?1、如何孝敬長輩??2、如何調適逆反心理?如何孝敬長輩??1、我們應該尊重父母和長輩
【摘要】炎熱夏季,酷熱難耐……休閑閱讀時間到了……周末放假了…..矛盾不同年代的人在同一問題上觀點相左,差異較大,形成隔閡、矛盾。代溝第二單元、讓我們真情互動第5課跨越代溝產生“代溝”的原因產生“代溝”的原因?1、年齡的增長和自我意識的增強?2、與
【摘要】第5課跨越代溝第2站孝敬長輩如何孝敬父母和長輩?(1)我們應該尊重父母和長輩。(2)我們應該孝敬父母和長輩。(3)我們要理解父母和長輩,主動溝通,調適逆反心理。逆反心理?概念:人們彼此之間為了維護自尊而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。?產生原因: