北師大版道德與法治七年級下冊111了解合作(參考版)
2024-12-12 09:07本頁面
【正文】 。 彌補(bǔ)個 人能力 的不足， 有助于 個人成 長。讓我們樹立合作意識，積極參與合作活動，在合作中成長，在合作中實(shí)現(xiàn)共贏！ 此環(huán)節(jié)讓學(xué)生梳理 整節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)合作的意義，進(jìn)一步提升對合作的認(rèn)識和了解。 本課總結(jié) 點(diǎn)滴收獲：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你對合作有一定了解了嗎？合作的重要意義是什么呢？你有什么收獲呢？ （學(xué)生暢談） 板書：合作的意義 教師總結(jié)：同學(xué)們，即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界；即使自己是一棵傲然挺立的青松，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)秀不算英雄，萬木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅固長城。 此環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生自己介紹合作獲勝的成功經(jīng)驗(yàn)，及分析景海鵬和陳冬的勝利完成任務(wù)的致勝法寶 —— 分工合作，引導(dǎo)他們體會精細(xì)分工在合作中的作用。所以合作可以激發(fā)活力，提高工作效率。 教師總結(jié)： 在合作中，不同專業(yè)的人才將工作流程進(jìn)行精細(xì)劃分，每個人的工作任務(wù)相對比較專一，這就使得人們在技能上不斷趨于精湛。 （學(xué)生回答） 社會觀察：在社會生產(chǎn)和社會生活中，有很多類似的分工更加精細(xì)的合作，你能舉出具體事例嗎？為什么在眾多領(lǐng)域的合作中要進(jìn)行更加精細(xì)的分工呢？ （學(xué)生觀察社會生活，選取事例，互相交流。 分工不分家：要百分之百信任對方，但不能百分之百“相信”對方。 景海鵬：指令長 負(fù)責(zé)：載人飛船駕駛、交會對接、飛行計劃管理、飛行安全保障、科學(xué)試驗(yàn)。 （獲勝組同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)） 注意：教師引導(dǎo)學(xué)生說出他們的具體分工 解密成功：通過同學(xué)們的介紹，我明白了獲勝組的法寶就是分工合作，那景海鵬和陳冬他們兩個人的具體分工又是怎樣的呢？他們的致勝法寶又是什么呢？下面就讓我們一起來解密。 通過學(xué)生暢談自己在合作中個人進(jìn)步的經(jīng)歷，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)小組成員的不同的性格特征和工作特點(diǎn)是可以互補(bǔ)的，在這種互補(bǔ)的潛移默化學(xué)習(xí)中，個人的能力等就會提升，個人就會成長，進(jìn)而突破難點(diǎn)。 板書： 彌補(bǔ) 個人能力的不足，有助于個人成長。在與別人合作的過程中，我們不僅可以更快的找到解決問題的方法，還能讓我們學(xué)到別人的長處，避免犯別人犯過的錯誤；我們不僅與他人在知識上互補(bǔ)，還可以互相學(xué)習(xí)為人處世的智慧、攻堅克難的精神等，把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)為我所用，用沉痛的教訓(xùn)警示自己，我們才能不斷成長。 深度思考：景海鵬和陳冬的優(yōu)勢互補(bǔ)，我們自己在合作中的個人進(jìn)步，啟示我們合作對我們的個人成長有何重要作用呢？請談?wù)勀愕母形?。? 各抒己見：同學(xué)們在你的日常生活中有參與類似景海鵬和陳冬兩個人或多個人合作完成某件事情的經(jīng)歷嗎？在與他人合作中
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