小班半日活動設(shè)計(jì)方案及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-04 22:43本頁面
【正文】 餐后活動： 。，既擴(kuò)寬幼兒知識面，又能提高幼兒的食欲。引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等?！孔优c瓶蓋一一對應(yīng)排列，并比較一樣多，還是不一樣多?；顒友由欤骸x擇軟硬不同，大小不同，顏色圖案不同的兩組糖進(jìn)行一一對應(yīng)練習(xí)。根據(jù)幼兒操作，教師可以拿掉一根棒棒糖或巧克力，并提問：“現(xiàn)在棒棒糖和巧克力糖一樣多嗎？”棒棒糖多，巧克力少？還是巧克力多，棒棒糖少？引導(dǎo)幼兒比較與表述，培養(yǎng)思維靈活性?！绱朔磸?fù)，每次均要求上下一一對應(yīng)排列，并指著兩種糖說：“一根棒棒糖，一顆巧克力，一根棒棒糖，一顆巧克力...棒棒糖和巧克力一樣多。自主活動（二）：數(shù)學(xué)區(qū)：糖果對對碰 目標(biāo)：感知一一對應(yīng)，比較兩組糖果的數(shù)量。（引導(dǎo)幼兒觀察水里的食物殘?jiān)ㄐ∨笥褌円幌伦泳蛯W(xué)會了漱口，真棒?。┛墒俏覀兪昕诹耍例X上還有一些殘?jiān)鼰o法去除，怎么辦呢？誰來想想辦法？（刷牙）五、活動結(jié)束告訴小朋友們吃完東西要漱口，不然會有臟東西留在牙齒上，還要每天刷牙，保護(hù)好我們的牙齒，不讓小蟲子來咬（讓幼兒知道不刷牙會有蟲子來咬牙齒）回家讓爸爸媽媽教教我們刷牙 過渡環(huán)節(jié)：提醒幼兒喝水如廁。準(zhǔn)備：；每組一個(gè)用來盛漱口水的塑料盆 過程：一、導(dǎo)入昨天老師讓小朋友們帶了一些好吃的，我們一起來看看這是什么？它是什么顏色的？二、品嘗黑芝麻糖現(xiàn)在??！老師要請小朋友們嘗一嘗這黑芝麻糖，吃過后老師有問題要問小朋友的小朋友都嘗過了芝麻糖，芝麻糖是什么味道的呀？那誰來告訴老師這黑乎乎的顆粒是什么？芝麻糖嚼起來是什么感覺？（暗示幼兒舉手嘴巴里沒有聲音，回答問題）三、發(fā)現(xiàn)問題，吃完了芝麻糖你們的小牙齒上都有什么？請小朋友們滋開小嘴巴，露出你們的牙齒，互相看一看，牙齒上都有什么？（發(fā)現(xiàn)嘴里粘上了芝麻糖）？舒服嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒開動小腦筋想辦法）四、嘗試解決問題、老師也有個(gè)好辦法，那就是漱口（1）教師示范正確的漱口方法，并講解要領(lǐng)（先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，然后吐在盆里）提醒幼兒漱口水不能喝到肚子里，喝到肚子里會長小蟲子的。集體活動（一）：社會：咕嚕嚕 目標(biāo)：,會傷害牙齒,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。（2）鼓勵(lì)幼兒便后自己動手提褲子。生活活動： （1）幼兒在老師提醒、幫助下喝水，幼兒逐步做到獨(dú)立取杯子、喝水（2）按秩序排隊(duì)取適量水進(jìn)行喝水活動，喝完后把杯子放入屬于自己的那一格。：皮球（拍、滾）活動要求：請幼兒按秩序上下，不推不擠，注意安全。我給爸爸（媽媽）穿鞋子玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí)，也讓孩子受到一種感恩教育，學(xué)會給爸爸媽媽穿鞋子。五、下午點(diǎn)（4:004:20）李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn)，李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長開個(gè)簡短的家長會，跟家長交代一下被褥以及請假等近期出現(xiàn)的班級問題。鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。投擲區(qū)：鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作的意識。益智區(qū)：鍛煉幼兒的動手能力。培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動手操作能力和解決問題的能力，促進(jìn)活潑、開朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。將貼圖貼在背景畫中正確的位置上。愛上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。向家長介紹一下午的具體流程?？偨Y(jié)：小狗說：“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞?！币龑?dǎo)幼兒觀察衣領(lǐng)并提問：我們一起看看中洞洞（領(lǐng)子）是什么樣的？（有高領(lǐng)、有低領(lǐng)），低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢？請小狗試一試，怎么穿最舒服。引導(dǎo)幼兒互相幫助正確穿衣服。“小兔子們快來看，我的衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來它在最前面。錄音機(jī)、錄音帶：《小小手》活動難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低活動過程：游戲情景：小狗在門口哭早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運(yùn)動。讓幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做。共同收拾各類教玩具。鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。對完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
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