大班半日活動設(shè)計方案(參考版)
2025-04-13 21:21本頁面
【正文】 （小組討論后將 6 / 6?！ ?．剛才大家談到了許多孩子進入小學所出現(xiàn)的不適應(yīng)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象同時 也說明了幼兒園與小學之間其實是存在著斷層的問題，可以歸納為六個方面的斷層問題：一一敘述?！ ≌埣议L根據(jù)孩子告訴的桌子號碼相應(yīng)入座?！ 〗裉?，我們聚在一起進行有關(guān)幼小銜接工作方面的交流，為了能從多方面，更深入地了解這方面的信息，我們今天也特邀了一位家長：她就是我們班的孩子陳成的媽媽，作為我們這次的嘉賓，我們以掌聲歡迎她的到來，同時對今天能來參加半日活動的家長，我們深表感謝。 針對活動中存在的問題，重新講解，加深理解?！ 。ㄋ模⑹諝w材料，評價 提醒幼兒快速收歸?！ √嵝延變阂辞宄}意，獨立操作。” ?。ㄈ?、幼兒分組活動，教師指導?！薄 ‰p向排序： 師：“根據(jù)提示，看看從哪頭數(shù)過去的第幾個圖形是什么顏色的，就給它涂上相應(yīng)的顏色?！薄 ∴洁脚Ｈソ加?
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