【正文】 同時，又以形式的美感吸引了學(xué)生，符合低年級學(xué)生的審美情趣?？偨Y(jié)全文總結(jié)課文時，陳老師用多媒體，播放新舊家鄉(xiāng)建筑物等方面的圖片，給學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識，以促進(jìn)對課文內(nèi)容的理解和知識的拓展。這樣安排，從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā)，在課外活動中，陳老師讓學(xué)生把自己喜歡的部分背給家長或小伙伴聽，以及把收集的資料向小伙伴說說。（這是根據(jù)師生互動，生生互動的教學(xué)方法來設(shè)計教學(xué)的，這個環(huán)節(jié)能充分展示學(xué)生的表演才華，發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)師生間的親和力。）在學(xué)習(xí)文段過程中，陳老師讓學(xué)生選擇自己喜歡的文段進(jìn)行學(xué)習(xí)，她采用了先教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，然后指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法，運(yùn)用學(xué)法自讀自悟，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初讀課文時，陳老師讓學(xué)生自由選擇喜歡的方式朗讀課文，老師充分發(fā)揮學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生在無壓力的情景中，較好地完成熟讀課文的教學(xué)任務(wù)。陳老師的教學(xué)設(shè)計主要分五大環(huán)節(jié)：引題激趣整節(jié)課，我們用去北京旅游展開課堂教學(xué)，由于學(xué)生們對去旅游很感興趣，就認(rèn)真去學(xué)習(xí)課文，這樣的設(shè)計有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，適合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。這樣的設(shè)計活躍課堂氣氛，適合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（1）教師：制作課件（2）學(xué)生：正確朗讀課文（我是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)而準(zhǔn)備學(xué)具的）二、教法和學(xué)法根據(jù)教材的特點(diǎn)和配合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面，使學(xué)生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀法，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生的主體，老師為指導(dǎo)的作用，成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。）教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，增強(qiáng)對首都北京的熱愛之情。（2）通過觀看圖片，增強(qiáng)對北京的熱愛之情。下面，我把說課內(nèi)容分成三部分：一、說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。培養(yǎng)低年級學(xué)生“自主、合作、探究”的意識，是實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量的有效途徑。本文文質(zhì)兼美，語言生動、優(yōu)美的詞語，字里行間都體現(xiàn)出晚上的首都是多么的美麗。二年級語文《北京亮起來了》說課稿3各位老師，今天我說課的內(nèi)容是：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第四冊第12課《北京亮起來了》。五、說板書設(shè)計1北京亮起來了燈 光 長安街：華燈高照 明 輝的 的 環(huán)形路：道道彩虹海 世 王府井：煥然一新洋 界 故宮：銀光閃閃 亮 煌設(shè)計板書意圖：這樣板書簡潔扼要，它清晰地展示了課文的主要內(nèi)容，是課文的精華，起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！肮爬系墓蕦m變得年輕了。一束束燈光照著古老的故宮，長長的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃。第四步：抓住“古老”與“年輕”，感受“矛盾”的美。讓我們在美美地讀讀這兩句話。①“猶如”是什么意思？這句話還可以怎么說？環(huán)行路上，一座座立交橋（好像/好似/就像/好比）道道彩虹。請大家讀第二自然段，一邊讀，一邊思考：從哪些詞語看出長安街亮起來了？第二步：拓展“猶如”的內(nèi)涵，感受豐富多彩的美你還喜歡夜晚北京的哪個地方？學(xué)生很快就能找出：“環(huán)行路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。讓我們再一次近距離地走進(jìn)北京的街頭。（三）、研讀，品悟一番美景。①請你們想象一下，當(dāng)你來到這個燈的海洋，光的世界，你會說什么呢？②帶著這樣的感受讀讀課文第一自然段。同學(xué)們已經(jīng)感受到“每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了”。為了提高學(xué)生的識字興趣，我創(chuàng)設(shè)“為北京點(diǎn)亮燈光”的識字情境，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)四字詞語。（二）、初讀，體驗(yàn)一番美感。你們想去看一看嗎？在學(xué)生激情澎湃的回答聲中，我隨機(jī)播放北京夜景圖。北京有莊嚴(yán)、神圣的天安門，有金碧輝煌的故宮，有舉世聞名的萬里長城，還有世界上最大的城市廣場——天安門廣場。（一）導(dǎo)入，產(chǎn)生一種向往。研讀，品悟一番美景。四、說教學(xué)過程為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我進(jìn)行了如下設(shè)計導(dǎo)入，產(chǎn)生一種向往。由扶到放，圖文結(jié)合，自讀自悟，感受北京夜景的美。三、說學(xué)法運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。新《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)以讀為主，并指出：“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。最后想用歌聲再次激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛首都之情，把教學(xué)推向**。看完課件讓他們說說自己的感受，發(fā)展學(xué)生個性化語言。這是學(xué)好語文的前提。如果說以往的教學(xué)注重的是語文知識，語文技能，那么新世紀(jì)的語文教學(xué)追求的是情感。通過生動的課件去沖擊學(xué)生的視覺，激活學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的情感，讓學(xué)生處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、說教法夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，課文用生動的語言描繪了絢麗多姿的夜景，詞句非常優(yōu)美，但這一切對農(nóng)村的學(xué)生來說卻是非常陌生的，更何況二年級的生以形象思維為主。增強(qiáng)對首都北京的熱愛之情。根據(jù)教材特點(diǎn)以及二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，我預(yù)設(shè)本課的教學(xué)目標(biāo)如下正確、流利有感情地朗讀課文。課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。二年級語文《北京亮起來了》說課稿2一、說教材我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文教材第四冊第三單元第四課《北京亮起來了》，這是一篇寫景的文章。教學(xué)設(shè)計還有待完善，教師還應(yīng)更加激情飽滿。在學(xué)生字和讀課文時形式比較多樣，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果較好。這樣的設(shè)計活躍課堂氣氛，適合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。有感情地朗讀課文。2．指導(dǎo)記憶方法①形近字記憶法②熟字加偏旁部首法③讀一讀生字、新詞重點(diǎn)指導(dǎo)寫“輝、煌”兩個字。7．相機(jī)欣賞有關(guān)，指導(dǎo)感悟、賞讀文中好詞佳句。5．播放“不夜城──北京”。3．小組合作討論，每一節(jié)用一句話說說主要意思。（學(xué)生齊讀生字。（3）出示：“我會認(rèn)”不帶拼音的生字。（1）學(xué)生認(rèn)讀生字，交流識記方法。2．學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。出示多媒體“美麗的北京”引導(dǎo)學(xué)生欣賞，談話過渡，引出新課，出示課題。二、說教法和學(xué)法根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面，使學(xué)生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀法，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的作用，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。（2）、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。激發(fā)熱愛自己祖國的情感。教學(xué)目標(biāo)：（1）、會認(rèn)本課“幕”、“臨”等15個生字；積累文中一些生動、優(yōu)美的詞句。本文語言非常優(yōu)美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句，抓住了景物的特點(diǎn)，讓課文增色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀、積累的好材料。二年級語文《北京亮起來了》說課稿1一、說目標(biāo)教材分析：《北京亮起來了》是小學(xué)語文人教版第三組的一篇寫景的，課文緊扣美麗的祖國，可愛的家鄉(xiāng)這一單元主題，描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。板書設(shè)計：北京亮起來了長安街：像銀河燈的海洋環(huán)形路：道道彩虹明亮光的世界商業(yè)街：煥然一新輝煌故 宮：銀光閃閃總——————分——————總第五篇：二年級語文《北京亮起來了》說課稿二年級語文《北京亮起來了》說課稿范文作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。同學(xué)們，我們已經(jīng)游覽了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，當(dāng)回小導(dǎo)游，回家向介紹介紹北京的夜景吧?。玻鳂I(yè)本第二、四題。六、作業(yè)。左短右長；中間單立人的豎要寫長些，單立人右邊的四橫宜適當(dāng)向上。奪：上部撇捺要伸展，蓋住下部的“寸”字。課前小朋友收集了不少北京的圖片、資料，現(xiàn)在在小組內(nèi)介紹介紹吧。２．讀了課文，你有什么感受要對大家說？３．北京是我國的首都，她歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，誰來讀讀課后的“我知道”。北京亮起來了，不僅僅是指北京的燈亮起來了，更重要的是指祖國強(qiáng)大了、繁榮昌盛了，2008年奧運(yùn)會還要在我們的首都北京召開，你們高興嗎？就讓我們帶著對祖國北京的熱愛，再來誦讀一下北京吧?！比?、總結(jié)課文，頌揚(yáng)北京，課外延伸，激發(fā)情感。（板書：銀光閃閃）③指導(dǎo)朗讀。這些建筑物雖然古老，但是當(dāng)燈光成為他們的外衣后，就別有一番風(fēng)韻。①為什么說古老的故宮變得年輕了？（一束束燈光照著古老的故宮，長長的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃。大家進(jìn)行評議：他哪里讀得好？哪里還需改進(jìn)？自由練讀，教師范讀，抽讀，齊讀。課件或圖片出示王府井大街舊圖，教師簡單介紹，與新圖比較體會“煥然一新”的意思。）②美美地讀一讀。①個別讀第三段。街道上，有些什么燈（照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈），這么多燈匯集在一起，裝點(diǎn)著（美麗的北京），使整個北京城變成了（燈的海洋，光的世界。（好似、就像、好比、好像）③完成課堂作業(yè)本第五題。（出示圖片）2．環(huán)形路①為什么一座座立交橋猶如道道彩虹？（這里的燈光各種各樣，五顏六色，看上去就像一道道美麗的彩虹。）④指導(dǎo)朗讀。)朗讀這句話。個別朗讀第二段。1．長安街①北京美麗的夜景真讓人流連忘返。3．我們來仔細(xì)朗讀課文，讀讀句子，說說你從哪些地方可以感受到夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，感受到夜晚的北京多么明亮輝煌。1．開小火車：認(rèn)讀生詞。六、作業(yè)：《課堂作業(yè)本》第１、３題。“勾”的撇折，“府”的“寸”，稍露在包圍外面。（課