【正文】 請大家自讀第一自然段，想一想作者把北京想象成什么？(燈的`海洋，光的世界)指名讀本自然段，其余學(xué)生觀看相關(guān)夜景圖片，感受燈的海洋，光的世界
。)三、圖文對照，讀中感悟。交流標(biāo)自然段情況，認(rèn)讀生字。俗話說：百聞不如一見，小朋友們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧!你們看。師配樂范讀課文，學(xué)生思考：北京的夜晚是怎樣的？可用文中的詞語表述。從而讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，巧妙地引入新課。問：欣賞完北京風(fēng)光，你們想說什么呢？(生談感受)多美的景色啊!剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇專寫北京夜景的課文。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。談話導(dǎo)入：小朋友們，北京是我國的首都。結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生熱愛北京的思想感情。正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，進(jìn)一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情?！景鍟勘?京 亮 起 來 了↓燈的海洋 光的世界輝煌 亮麗《北京亮起來了》二年級語文教案8教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識15個(gè)生字，會寫12個(gè)字。利用假日游覽安慶，欣賞安慶夜景，并畫一畫，寫一寫。祖國處處都象北京一樣發(fā)生著巨大變化，我們的家鄉(xiāng)—安慶也在天天變化著。愿意為他們當(dāng)回小導(dǎo)游嗎？想一想，怎么介紹才干把迷人的夜景傳達(dá)給他們？目的：展示自我，感受語言內(nèi)蘊(yùn)。目的：為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，邊讀邊賞，解決難點(diǎn)，加深對課文的理解。王府井、西單是北京最古老的商業(yè)街，有700多年的歷史，如今是什么樣呢？（煥然一新）從哪些地方可以看出來？讀的可真美呀！我也非常想讀一讀這一段，愿意聽嗎？（逐段學(xué)習(xí)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，出示相應(yīng)畫面）我們游覽了北京的幾處景點(diǎn)，被北京美麗的夜景深深陶醉，你們覺得夜幕下的北京城是什么樣的？北京美麗的夜景數(shù)不勝數(shù)，我們再欣賞一組圖片。誰愿意先來讀自身最喜歡的那局部？為什么喜歡？師：你見過夏日夜晚的天空中的銀河是什么樣嗎？長安街，天安門城樓，廣場四周的景色真讓人流連忘返。合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。輕聲讀課文，看看課文都給我們介紹了北京哪些地方的夜景？（放課件，理清思路）三、反復(fù)誦讀，理解體味過渡：這么多地方，你認(rèn)為哪地方夜景最美，深深地吸引了你，用自身最喜歡的方式讀。同桌互查。（放課件）看了這些圖片你有什么感受？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一篇專門寫北京夜景美的課文，《北京亮起來了》，北京的夜景到底有多美，讓我們通過認(rèn)真讀好課文來感受吧！二、識字學(xué)詞，初讀感悟生自讀：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)會本課生字，認(rèn)識4個(gè)生字。當(dāng)前，在語文教學(xué)中，一般都重視了讀，但是仍然存在著許多讀“擠”不進(jìn)去的現(xiàn)象：同學(xué)讀的面不夠廣，量不夠大，質(zhì)不夠高。全文六個(gè)自然段都是圍繞燈光夜景寫的，文質(zhì)間美。七、家庭作業(yè)把北京的夜景介紹給你的家人或朋友。）現(xiàn)在我們來學(xué)唱一首歌曲，把你們對北京的愛，對祖國的愛表達(dá)出來吧！播放兒歌《我愛北京天安門》。五、拓展師：課文學(xué)到這里，我相信大家對北京有了深入的了解,那么你們還想更多的了解北京嗎？現(xiàn)在請你們來看看課后的我知道（男女生分別讀“我知道”部分的一二段,更多的了解北京）。）聽了小導(dǎo)游們的介紹，我不由得從內(nèi)心發(fā)出感嘆——，多么明亮，多么輝煌！請你們也把這句話讀一讀。四、情境設(shè)疑，角色表演請同學(xué)們聽一段故事：一位華僑在上世紀(jì)七十年代來北京旅游，當(dāng)時(shí)的北京城，一到晚上，商店關(guān)門，街上沒有霓虹燈，道路很黑，街上的車輛也很少。）看了這些畫面學(xué)生就很容易明白為什么課文第一自然段說是“整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界。）“把繁華的大街變成了比白天更美的不夜城”（讓學(xué)生自己思考：“為什么說是不夜城？”）古老的故宮變得年輕了，一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)這里的比喻句)一座座立交橋猶如道道彩虹。）重點(diǎn)圍繞以下地方“長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。（先全班認(rèn)讀再開火車認(rèn)讀）三、品讀課文整體感知課文，想一想：北京夜晚的特點(diǎn)是什么？默讀課文，想一想課文的第一自然段，作者把夜晚的北京想象成什么？介紹了哪些地方的夜景？在課文中找到并圈出來（長安街；天安門；立交橋；王府井、西單商業(yè)街；故宮）。）（3）出示生字卡片，全班一起認(rèn)生字并擴(kuò)詞。（1）學(xué)生自己讀課文，邊讀邊想象。二、朗讀課文，師生互動鞏固文中生字詞。（播放視頻《北京亮起來了》）。）同學(xué)們剛聽了一首歌曲，知道這首歌曲的名字是什么嗎？那么聽了這首歌曲你們就會想到什么呢？(同學(xué)們暢所欲言)。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，媒體資源：視頻《首都北京》、視頻《北京亮起來了課文朗讀》、《北京亮起來了視頻》、課前《北京歡迎你的歌曲》。朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美麗。感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。相信在你們的努力下，我們的家鄉(xiāng)──唐山明天一定會變得越來越美，越來越好！《北京亮起來了》二年級語文教案6教學(xué)目標(biāo)鞏固本課生字詞。（2）指名展示說。三、課外延伸、拓展練習(xí)、激發(fā)情感1．教師小結(jié)：北京是我們的首都，她歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，誰來讀一讀課后的“我知道”？（指名讀課后“我知道”中介紹的北京小常識）2．教師：是呀，北京天天都在變，越變越美麗！3．積累與運(yùn)用，用本節(jié)課中學(xué)到的詞句介紹家鄉(xiāng)城市美麗的夜景。教師：是啊，孩子們，每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了！讓我們一起來讀一讀最后一段吧?。R讀最后一段）3．再次播放課件：不夜城──北京，讓學(xué)生再次感受北京夜景的美，并用自己喜歡的方式表達(dá)對北京的贊美之情。（3）我們女孩子先來讀一讀，看看能不能把年輕的故宮讀得更動人。教師：是啊，大家看，連古老的故宮也變得年輕了。（4）誰再來讀讀這句話？（指名讀）你想對他的朗讀說些什么？（師生評議讀書）如果要你讀，你準(zhǔn)備怎么讀？（5）同學(xué)們，我相信如果讀的時(shí)候能注意剛才說的幾點(diǎn)，一定能讀得更棒！先自己試試吧?。ㄉ杂勺x）（6）誰想來試一試？（想讀的站起來齊讀）（7）過渡：夜晚的北京還有哪個(gè)地方吸引你，能給大家讀一讀嗎？B、（1）課件出示：故宮圖及句子。我們再來看看50年代的王府井大街（出示王府井大街舊圖，學(xué)生觀察比較）教師講述：改革開放的春風(fēng)給王府井、西單商業(yè)街帶來了翻天覆地的變化。教師：瞧，這就是現(xiàn)在的王府井大街和西單商業(yè)街。誰還知道北京哪里的夜色更美？（導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課）二、學(xué)習(xí)新課文，理解新內(nèi)容1．過渡：你還從哪個(gè)地方看出北京亮起來了？A、（1）課件出示：（王府井大街新圖、西單文化廣場）及句子。）3．北京是我們祖國的首都，是一座歷史悠久的美麗城市。第二課時(shí)一、啟發(fā)談話，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《北京亮起來了》一課，誰能美美地給大家讀一段課文。2．指導(dǎo)記憶方法①形近字記憶法奪（）雄（）里（）勾（）奇（）誰（）單（）句（）②熟字加偏旁部首法分十扌→扮樂十火→爍呂十宀→宮皇十火→煌韋十亻→偉付十廣→府③讀一讀1．有感情地朗讀課文。（6）讓我們再美美地把這兩句話讀一讀。”也可能說出“整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界。（好似、就像、好比、好像）（3）過渡：是??！環(huán)形路上，一座座立交橋好像（生接讀：道道彩虹）。（1）教師：多美的立交橋呀！誰能夠讀得讓大家感受到立交橋很美呢？（指名讀）（2）教師：“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。（齊讀）（5）過渡：你還喜歡夜晚北京的哪個(gè)地方？C、課件出示：立交橋、句子。（2）誰想來讀一讀這句話？（指名讀）（3）教師：從你的朗讀中，老師知道你已經(jīng)把這句話讀懂了。（1）教師引讀：我們來看，在燈光的照射下，天安門城樓是什么樣子的。大家一起讀。）多美呀！誰能把這句話讀得很美呢？（指名讀）（2）教師：聽了你的朗讀，老師仿佛看見銀河正從天而降呢?。?）教師和學(xué)生比賽讀句子。（1）教師：瞧，這就是夜晚的長安街。A、看課件（或掛圖）：長安街新夜景及詞語、句子。方式讀出聲來。5．教師：在學(xué)習(xí)本篇課文之前，讓我們先來欣賞欣賞北京的夜景吧！（看課件（或掛圖）：“不夜城——北京”）6．請學(xué)生用橫線畫出寫得優(yōu)美的句子，并用自己喜歡的方式讀一讀。⑤寫故宮真美。③寫環(huán)形路美。（預(yù)設(shè)答案：①每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。3．小組合作討論，每一節(jié)用一句話說說主要意思。（學(xué)生齊讀生字）。）（3）課件出示：“我會認(rèn)”不帶拼音的生字。（學(xué)生認(rèn)讀生字，交流識記方法。3．檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。）二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字1．教師：請大家打開課本，讀一讀這篇課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通，不認(rèn)識的字立刻請教拼音朋友。有位細(xì)心的阿姨用自己手中的筆，把北京美麗的夜景描寫了下來，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第12課。（出示多媒體課件（或掛圖）“美麗的北京”）2．談話過渡，引出新課，出示課題。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備ppt課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，談話激情1．談話：孩子們，我們知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市。教學(xué)難點(diǎn)：1．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。激發(fā)熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。七、作業(yè)：《課堂作業(yè)本》第3題?！肮础钡钠舱郏案钡摹按纭?，稍露在包圍外面。（課堂作業(yè)本第一題）束、單：貫穿整個(gè)字的主筆是豎，寫在豎中線，寫得挺直，左右基本相稱。，說說是怎么記住這些字的，并提出難寫的字。川流不息的汽車 絢麗多彩的廣告 煥然一新的王府井五光十色的霓虹燈 金碧輝煌的城樓 繁華的大街 閃爍的燈光夜幕降臨 光彩奪目 雄偉 猶如 裝扮 故宮一幢幢 一束束 隱隱約約 銀光閃閃2.（把生字寫成紅色）紅色的都是這一課學(xué)習(xí)的生字。（結(jié)合交流讀的句子寫的是哪些景點(diǎn)，板書：長安街環(huán)形路商業(yè)街故宮）六、學(xué)習(xí)生字。2．交流自己讀書的收獲。1．自由朗讀2～5段，劃劃自己最喜歡的句子，有感情地讀一讀。（兩字的偏旁易混淆，用“光軍輝，火皇煌”口訣記憶。？（明亮 輝煌）指導(dǎo)朗讀。（指名讀）相互評價(jià)后，悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重點(diǎn)突出讀。說說自己的感受。？用自己的話說說。你認(rèn)為最能表現(xiàn)北京夜景特點(diǎn)的詞是什么？板書：燈的海洋 光的世界 明亮 輝煌三、感悟第一自然段。瞧，他們和小朋友玩起了捉迷藏游戲，躲到文章里去了，你還認(rèn)識他們嗎？個(gè)別分段讀課文，正音。n zhu224。n xu224。nɡ夜幕降臨 華燈高照 川流不息 燈光閃爍 金碧輝煌du243。n shu242。2．檢查自學(xué)情況：（1）認(rèn)讀詞語：（課件或小黑板）m249。（板書課題，齊讀課題）二、自學(xué)課文，整體感知。(北京的圖片欣賞，可以配上《我愛北京天安門》的歌曲,可以朗讀圖片下面有關(guān)的詞語,如：莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑、雄偉的天安門城樓、寬闊的長安街、熱鬧的`西單商業(yè)街、綠毯似的草坪等。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。：小朋友們，北京是我國的首都。：收集北京夜景的資料，課件（或圖片），生字、詞語卡片，小黑板。預(yù)習(xí)本課。教學(xué)難點(diǎn)：理解新詞的意思，朗讀、理解幾個(gè)長句子。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會生字新詞，流利、深情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗。,引導(dǎo)學(xué)生感悟，培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句子和段落。能正確讀寫12個(gè)生字及組成的詞語。課后有資料袋，主要介紹北京有名的景點(diǎn)，教師可適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)文字資料，拓寬學(xué)生知識面，開辟資源空間，豐富學(xué)生閱讀。本課識字量較大，有很多新詞，要求會寫的字也很多，要用已有的多種識字方法，突破識字寫字難點(diǎn)。文中的好詞佳句像那華美的燈飾一樣使課文也亮了起來。作者把視角投向北京具有代表性的事物，以優(yōu)美的文字，描寫了華燈高照、川流不息的長安街，金碧輝煌的天安門城樓，環(huán)形路上的立交橋，繁華的王府井、西單商業(yè)街，古老的故宮、美麗的角樓，從不同方面介紹了我國首都北京五光十色、燦爛迷人的夜景，展示了北京城古老而又充滿現(xiàn)代氣息，以及日新月異的變化。目的：拓寬思路，加強(qiáng)語言的積累。以小導(dǎo)游的身份向家長介紹北京的夜景。五、課外實(shí)踐我最棒：北京的夜晚實(shí)在太美了，她不愧是我們祖國的首都，全國人民向往的地方。四、實(shí)踐活動我是一名小導(dǎo)游：同學(xué)們，剛才我們游覽了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，今晚有一批游人要去北京觀光，我們借此機(jī)會，展示一下自身，讓他們對北京有一個(gè)深刻的印象。你對夜晚的北京有一種什么感受?如此美麗的夜景，我們不由贊嘆：北京，多么輝煌，多么亮麗!你們想不想再一次讀一讀這篇課文，再一次感受一下北京美麗的夜景?那就大聲地讀吧。我們沿著這條銀河似的大街去逛逛古老的商業(yè)街(紫禁城)，看看那里是什么樣。同學(xué)們剛才學(xué)得可真認(rèn)真，現(xiàn)在我們一處一處仔細(xì)地游覽，感受北京夜景的美麗。爭取把課文讀的有感情，不理解的地方可以互相討論。同學(xué)們剛才讀得可認(rèn)真了，誰愿意來當(dāng)小老師把課文中出現(xiàn)的這些生字詞帶同學(xué)讀一讀?夜幕降臨 銀光閃閃 光彩奪目 五光十色 絡(luò)繹不絕 華燈高照長安街 勾畫 噴泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁華 輝煌我們已經(jīng)和這些生字詞成了好朋友，他們可以帶我們順利地游覽北京的夜景了。對照課后生字，在文中畫出生字詞?！窘虒W(xué)流程】一、借助畫面，情境導(dǎo)入今天老師帶來了一組北京風(fēng)光的圖片，我們一起來欣賞一下好嗎?(放課件)這是北京的什么地方?你們有什么話想說嗎?北京不但白晝美麗，到了夜晚更美了。了解課文的內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)同學(xué)對首都北京的熱愛之情。突出讀的興趣，注重讀的體驗(yàn)，加強(qiáng)讀的積累，使同學(xué)主動融入閱讀情境，感受語言的神奇幾內(nèi)蘊(yùn)的意味綿長，從而促進(jìn)同學(xué)的閱讀意識，提高我