【正文】 社會性原則。實踐性原則。為使大學生的知識教育和思德教育有機結合起來，開展德育工作時應遵循以下原則：基礎性原則。樹立正確的觀念培養(yǎng)崇高的愛國主義意識和社會主義民主法制意識，遵守法紀和社會公德，通過自主的體驗來感知道德知識，通過真實的感受形成正確的道德判斷，通過深刻的理解掌握道德規(guī)范，并在實踐中培養(yǎng)道德能力，逐步形成良好的行為習慣。簡而言之：社會環(huán)境對大學生的價值取向產生了或多或少的影響，高校對大學生的信仰及道德的引導有所缺失，大學生自身素質有待提高。總結：希望大一在經歷了一年多的歷練后可以從中慢慢成長過來，使自己的實踐經驗更為豐富。%的同學敢在別人面前介紹自己的種種優(yōu)點，但這個數據中大四的同學占據較多，而不敢介紹的數大一大二的同學，也許剛從高中過來，還未完全適應這種說什么做什么不受約束的事。三、實踐方面從此問題可以看出在實踐方面大一和大二的同學經驗較為缺乏，而大三大四著較為放得開自己，可以在舞臺上展現自己，不受到那么多的約束。從中大學生心理問題不是太嚴重，基本都有一顆善良熱忱的心。但好現象是較大二大三大四都愛了解實事熱點。從這些數據我們也可以看到網絡游戲對大學生的強烈傷害還存在，雖有所減少但未“指標又治本”?，F如今各種新鮮網站屢見不鮮，%關注熱點時事，%喜歡小八卦，%進行購物聊天，%玩休閑游戲類等等。二、心理方面在這個問題上首先相信大多數大學生的心理是健康的。所以作為高校學生會完善網絡傳播力度的重要性日益突出，希望有經驗的同學可以貢獻出自己的力量，使信息量有的同時可以傳播到更遠的地方。%的同學了解過這個事情，%聽說過這個事，%一點都不了解這些事。%的高投票率認為網絡思想引領的重要性，%極小部分同學認為其不重要?！菊{研主要結果與初步建議】先總體來評價此次調研活動：此次調研活動主題鮮明，合作默契并且效果明顯，在大量的數據面前可以認識到我們以及周圍的同學存在的問題，更好的幫自己或別人改正，使自己有更明確的標準。由于這樣我們認為次調研報告的數據更真實可靠，收集來自不同人群、不同階段的各種反饋。更是從這個小點讓我們觀望到了如今青年大學生的思想動態(tài)，看出了當代青年高昂的斗志、遠大的理想以及愛國的決心?！菊{研目的與對象】本次調研活動的目的是通過對我校青年學生的調研訪談，了解現當代大學生的思想動態(tài)，即價值觀、人生理想等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境，預防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強對大學生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關注的問題?！吧倌陱妱t國強”，當代青少年尤其是當代大學生的思想狀況直接關系到我國今后一段時期社會意識形態(tài)的形成，關系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成，關系到有中國特色社會主義現代化建設的成敗……為了能夠走進當代大學生的內心世界，清晰的了解當代大學生的思想狀況，如實的反映當代大學生的內心世界，我們小組利用課余時間間，深入我校大學生當中，通過調查問卷的形式，對當代大學生的生活習性、價值觀和道德素養(yǎng)狀況進行了廣泛的調查。當代大學生的道德觀念很大程度上會影響一個社會、一個國家甚至一個民族未來的發(fā)展道路，因此大學生的道德觀問題是一個不容忽視而且需要人人進行關注的重大問題。在人生的大海里航行，如果失去了方向，就像一葉沒有舵手的小舟，將迷失方向，不知何去何從，更有甚者可能會觸碰巖壁，沉沒在茫茫的大海中，所以關注大學生的思想動態(tài)尤為重要。在以和平與發(fā)展為主題的時代背景下，在科教興國和人才強國的政策扶持下，大學生們肩負著時代發(fā)展的歷史重任，時代召喚著他們在學習科學文化知識的同時更要擺正思想，以社會主義核心價值觀為指導，培養(yǎng)自己成為“四有” 即有理想、有道德、有文化、有紀律的人。作為兩個班的輔導員，我將以一個有心人的姿態(tài)，把更加飽滿的工作熱情來投入到工作中去，期待在新的一個學期里能與親愛的同學們共同成長與進步！輔導員第五篇：關于大學學生思想狀況調研報告關于大學學生思想狀況調研報告【前言】在21世紀這個經濟高速發(fā)展的年代里，中國GDP的快速發(fā)展可以讓外國人嘆為觀止；中國科學技術的進步可以讓國人倍感自豪?一切的一切都預示著中國的茁壯。進入新學期以后，大部分學生能調整好狀態(tài)，并積極投身到新一輪的學習中去。三．結語通過整理與學生面對面的交流情況，總體看來，我所帶兩個班的學生返校精神狀態(tài)良好，同學們普遍關注時政新聞，因個人興趣不同關注熱點新聞內容有所差異，且同學們關注面較廣。針對這種情況，我覺得學?？梢耘e辦更多有關心理疏導和心理咨詢的講座，給同學們和心理老師更多接觸的機會，及時地幫助同學們排解生活學習中遇到的種種壓力，另外學校還可以為學生提供更多的兼職機會，讓更多的同學走出課堂，在鍛煉自己的同時也緩解了自己的經濟壓力。另外，由于物價的上漲，就業(yè)形勢嚴峻，學生會普遍感覺在經濟和就業(yè)方面的壓力增加。分析可知，學生主要的壓力來自于學習。在處理自己的生活