【正文】 第二十六條 幼兒園應(yīng)當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。專門學校應(yīng)當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育。第二十五條 對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育。第二十三條 教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應(yīng)當根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學活動。第二十一條 學校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。第十九條 學校應(yīng)當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。李春艷2012年10月22日旗民族幼兒園政治學習材料： 未成年人保護法 黨支部 2012年11月5日第三章 學校保護第十七條 學校應(yīng)當全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發(fā)展。讓我感到要想從一名合格的教師到優(yōu)秀的幼兒教師要不斷的更新自己，不斷更新觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，教育科研能力課堂教學能力、提高自己基本功等，這就需要今后自己付出更多的時間和精力努力學習各種教育理念，勇于到課堂中去實踐，做一名研究型的教師，還要做一個知足的人，平常的人，快樂的人，心理健康的人，終身學習的人。能撰寫教育論文和專題文章。⑤進行教育科學研究的能力。會主持家長會，能較全面、準確地向家長反映幼兒在園情況，聽取家長意見。能合理安排幼兒一日生活，堅持保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和處理能力。有效地指導游戲活動。③組織教育活動的能力。②制定教育、教學計劃的能力。能經(jīng)常地、有計劃地對本班幼兒進行觀察、了解幼兒的發(fā)展狀況。能操作、使用電化教育技術(shù)（錄音機、投影儀、電腦、錄像機等）。能用各種材料（主要是廢舊物品）制作教具和玩具。能教給幼兒舞蹈的基本動作和節(jié)奏等。會跳一定數(shù)量的幼兒舞蹈。會用一種鍵盤樂器（鋼琴、風琴、手風琴、電子琴）正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱。⑤會彈。掌握基本的唱歌技能。會選擇優(yōu)秀的美術(shù)作品和適合幼兒欣賞的自然景物、陶冶幼兒的審美情操。掌握繪畫技能，會教幼兒繪畫并共同布置環(huán)境。創(chuàng)編簡單的兒歌、故事等。能寫規(guī)范、端正的鋼筆字、鉛筆字和粉筆字，提倡學寫毛筆字。能用準確、規(guī)范的語言組織教育教學活動，做到語言清楚、生動流暢。幼兒園教師的專業(yè)技能： 1.“技巧”部分：“八會”①會說。皮亞杰作了一次關(guān)于兒童游戲本質(zhì)的談話。（老師的愛應(yīng)當超越母親的愛、老師的愛是責任而不是負擔、老師的愛真摯而不是虛偽、老師的愛理智而不是放縱、老師的愛信任而不是疏遠、老師的愛熱情而不是冷漠、老師的愛是寬容而不是溺愛。）、問題解決的比較、幼教職業(yè)專業(yè)化的幾個階段（新手教師、熟練新手教師、勝任型教師、業(yè)務(wù)精干型教師、專家型教師）幼兒園教師的專業(yè)技能等放面讓我明確了努力的方向。專家更多地利用直覺，根據(jù)生活經(jīng)驗的表征來解決問題，新手更多地依賴正確的方程式來解決問題。唐山市社會科學專家和學術(shù)帶頭人周英老師的講座讓我從專家與新手的差異（專家不注意中間過程，可以很快地解決問題；新手需要很多中間過程，而且要有意識地加以注意。培訓時間雖短暫，但是每天的感覺是幸福而充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到不同形式的活動，讓我受益匪淺。10月26教師培訓心得首先感謝園領(lǐng)導給我本次學習的機會，讓我有幸參加了國培項目唐山師范學院班，為期10天的培訓。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。附一首毛主席在1927年黃洋界戰(zhàn)斗后的詩：西江月—井岡山－－毛澤東山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。井岡山精神：胸懷理想、堅定信念，實事求是、勇創(chuàng)新路，艱苦奮斗、敢于勝利，依靠群眾、無私奉獻。為了人民的利益和革命事業(yè)的需要，無數(shù)革命者拋頭顱、灑熱血，甘愿奉獻自己的青春和生命。依靠群眾、無私奉獻：是井岡山精神在人生觀價值觀和道德情操上的具體體現(xiàn)。建立革命根據(jù)地，離開艱苦奮斗精神是無法實現(xiàn)的。在歷史關(guān)鍵時刻，我們黨堅持實事求是、調(diào)查研究，把馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合，開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路，制定了黨領(lǐng)導軍隊的一系列組織制度和紀律，引導中國革命不斷從勝利走向勝利。實事求是、勇闖新路：是井岡山精神的核心內(nèi)容。大革命失敗后，井岡山的革命火種靠什么點燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的燎原之火，照亮了中國革命的前程？靠的就是共產(chǎn)黨人對中國革命光明前途的堅定信念和不懈追求。井岡山革命（略）簡講。最后我認為這十幾天的學習收獲很多，關(guān)鍵是我們要花時間認真的學習老師的講座內(nèi)容，并不斷的結(jié)合實際找出最適合我們孩子的好辦法、才是最好的。節(jié)奏結(jié)合傻瓜流程。從而讓幼兒從游戲中找到娛樂自由工作規(guī)則生存發(fā)展。（5）學會反思、養(yǎng)成好的習慣。（3）用動作、圖片感知音樂。例子． 例子．有一個（中下班）這樣的例子很多分析:（1）讓孩子有任務(wù)的欣賞。樂器。表達。競爭。（3）用動作去感知音樂（一般需要23遍后再添加其他）（4）增添其他味精更高級的適選挑戰(zhàn)。（2）為故事匹配（夠用的）相應(yīng)的動作 采用老師規(guī)定的動作。提問可適當延長）。(5)社會性方面的優(yōu)良素質(zhì)。積累一定的音樂詞匯。(2)發(fā)展用打擊樂器表現(xiàn)音樂的能力。(4)學會演奏一定數(shù)量的作品。（2）了解一定的樂器知識、學會簡單的演奏技能。這次學習中講到創(chuàng)新部分中老師的引導更具體一點，讓孩子有目的、有范圍的去創(chuàng)新。這次講座中沒有更多圍繞創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而且專家們也在爭論這個問題。第二、結(jié)合音樂課的目標設(shè)計的不同方面介紹：從這幾天的講課模式看幾乎提到，通過音樂活動培養(yǎng)幼兒的學習習慣、社會情感、自律、好奇心。因此學習幼兒心理學、發(fā)展學非常重要。因為我們的職業(yè)別人看起來輕松，但是實際我們非常累，我們的精力要分四五種去工作。這讓我們培訓的老師從心態(tài)上開始放松，一步一步用積極、主動地態(tài)度有效的接受培訓。謝謝大家能聽我匯報，不當之處請海涵！第五篇：國培學習匯報材料國培學習匯報材料各位老師大家好！首先非常感謝各位領(lǐng)導給了我去唐山參加國培的機會，有了這次心靈、技能、理論方面提升的平臺，下面我把這幾天的體會，結(jié)合我們的實際情況做簡單的匯報：第一、學院方面的課程安排，非常人性化和科學化。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。正如黃厚江教授所說，好老師不是培訓出來的，也不是教出來的，是自己悟出來的。這就要求我們教師也得有鮮明的個性?？傊?，這次國培是一次對我專業(yè)成長極有意義的培訓。通過學習和交流，我感受到其他兄弟學校同行們的優(yōu)點、長處，也學習了他們不少的先進經(jīng)驗，同時也把我在教育教學中的一些做法和困惑和他們做了深入的交流。我聽了孫穎老師的一節(jié)課《古詩四首》，課堂流程：緊扣導學案：先預(yù)習導學，后是學習研討，最后是鞏固延伸，教師以導引學，以導促學，師生互動，課堂探究成效明顯，關(guān)鍵是師生在輕松的課堂里高效地完成了教學任務(wù)。同時我也在想：名校這樣的集體備課究竟能不能發(fā)揮教師自己的獨特風格呢？有，恐怕也很少吧！也許，這就是國培留給我的思考。我也聯(lián)想到我校的實際情況，我校也在開展這樣的活動，但形式的東西大于內(nèi)容。集體備課，顧名思義就是本教研組的教師，在一人主備后，在教研活動時說課，集體再交流，集思廣益，共同商討不足及可以改進的地方，再定案，發(fā)給老師，老師們再根據(jù)理解增刪，完成授課。三、進行教學觀摩，在學習中反思此次國培，除了聆聽專家、教授的講座，我們還