蘇教版八年級(jí)上語文第四單元(參考版)
2024-12-12 14:20本頁面
【正文】 結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱氖斋@：分析得與失，對(duì)自我正確反思和 分析。 利用星期日參觀游覽常州名勝。 思考，討論，交流，點(diǎn)評(píng) 5 請(qǐng)你做一名導(dǎo)游，就你所了解的西雙版納設(shè)計(jì)一段詳細(xì)的導(dǎo)游解說詞 結(jié)合課文和搜集到的資料構(gòu)思寫作。 4 活動(dòng)：假如你是導(dǎo)游，運(yùn)用移步換景的方法帶領(lǐng)大家游覽我們美麗的校園。 利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館，查找資料 3 為開發(fā)小石潭的旅游資源，要在小石潭邊建 造一座涼亭，請(qǐng)給亭子命名，并題寫一幅對(duì)聯(lián)。可以是圖片，文字，還可以是歌曲。 A. 收集有關(guān)柳宗元的詩詞、文章、生平介紹，有關(guān)《小石潭記》的圖片資料等。 C 查找資料了解威尼斯。 自讀《修改作文》短文，修改自己的作文。 2 寫參觀游覽的文章有哪些要求？ 自讀《寫參觀游覽的文章》，歸納注意點(diǎn) 3 寫作訓(xùn)練 寫作。 課前準(zhǔn)備：參觀游覽常州名勝：艤舟亭、紅梅公園、恐龍園等。 2 組織交流評(píng)價(jià) 交流，互相點(diǎn)評(píng) 第九、十、十一課時(shí)：寫作、修改文章 本單元課文是寫景散文，語言相當(dāng)優(yōu)美，在課文學(xué)習(xí)之后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫參觀游覽的文章，既是一次寫作訓(xùn)練，更是對(duì)課文學(xué)習(xí)的一次復(fù)習(xí)和鞏固，還可以提煉他們的語言。 2 組織交流、小結(jié) 交流 3 指導(dǎo)完成探究練習(xí)一 思考，練習(xí)，交流 第四塊：拓展延伸 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 任選校園一景為對(duì)象，運(yùn)用 比喻寫一段話。請(qǐng)大家再讀課文，賞析文章的優(yōu)美語句。 第三塊：賞析語言和精彩的比喻。 2 導(dǎo)入：作家馬信德筆下的威尼斯又是怎樣的呢？讓我們隨著他一起去感受威尼斯的迷自由閱讀課文 人魅力吧。 課堂學(xué)習(xí)： 第一塊 ：情境導(dǎo)入 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 談?wù)勀阈哪恐械耐崴埂? 欣賞生動(dòng)形象、瑰麗 絢爛的語言和貼切新鮮的比喻。 結(jié)合課文和搜集到的資料構(gòu)思寫作。 課堂學(xué)習(xí)： 第一塊：交流自學(xué)成果 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 組織學(xué)生交流上節(jié)課的自學(xué)成果 交 流 2 引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)， 點(diǎn)評(píng)， 第二塊：質(zhì)疑解疑 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 對(duì)本課的內(nèi)容還有什么疑問？ 質(zhì)疑解疑 2 組織評(píng)價(jià) 學(xué)生自我評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 培養(yǎng)質(zhì)疑解疑的能力。 回 顧，交流 2 組織活動(dòng)；假如由你來當(dāng)老師，你覺得要讓大家知道些什么？ 獨(dú)立思考：結(jié)合參考書、指導(dǎo)的內(nèi)容，自己對(duì)文章進(jìn)行分析，做讀書筆記。 2 讀課文，思考：課文寫了哪些美麗的景觀？給你印象最深的是什么？ 讀課文，思考。 課堂學(xué)習(xí)： 第一塊：整體感知 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 利用多媒體展示西雙版納的圖片，導(dǎo)語：西雙版納是美麗而神秘的地方，讓我們一起來感受它的獨(dú)特韻味。 第六課時(shí)：《美麗的西雙版納》（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解西雙版納豐富的自然景觀和人文景觀。 交流，評(píng)選 第三塊：學(xué)生小結(jié) 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 組
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