【摘要】教學(xué)目標(biāo)和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路,認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。3、學(xué)習(xí)本文敘事、說理、抒情相結(jié)合的表現(xiàn)方法。4、掌握更多大實(shí)詞、虛詞與句式,增強(qiáng)語感,提高對文言文的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、理解本文的確思路,認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。2、
2024-12-12 13:51
【摘要】《報(bào)任安書》課堂同步自測題及答案廣東省中山市桂山中學(xué)賴曉東一、選擇題(每題4分)1、下列詞語,加粗字讀音全都正確的一組是()A.曩(nǎng)者闕(què)然囹圄(língyú)B.倜儻(tìt
2024-12-09 09:25
【摘要】《報(bào)任安書》教案設(shè)計(jì)楊永波--------------------------------------------------------------------------------【教學(xué)目的】123【教學(xué)重難點(diǎn)】1的特點(diǎn)。
2024-12-12 13:50
【摘要】報(bào)任安書練習(xí)題一、積累運(yùn)用(jī),大將也,衣(yī)赭(zhě)衣,關(guān)三木。(bào)肌膚,受榜箠(chuí),幽于圜(yuán)墻之中。(nì)縲(l?i)紲(xia)之辱哉?。╬ū)私心剌(
【摘要】《報(bào)任安書》基礎(chǔ)知識(shí)題1.選出加點(diǎn)的詞意義解釋正確的一項(xiàng)。①()A.不能自免,卒就死耳(免除)B.不能與死節(jié)者次比(相提并論)C.其次不辱理色(肌理)D.及在檻阱之中(監(jiān)獄)②()A.且西伯,伯也(一方諸侯之長)B.絳侯誅諸呂,權(quán)傾五伯(傾斜于)
2024-11-19 17:59
【摘要】第一篇:報(bào)任安書(節(jié)選)(蘇教版) 報(bào)任安書(節(jié)選)(蘇教版) 【教學(xué)目的】 了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 學(xué)習(xí)本文的行文特點(diǎn):借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回...
2024-10-24 23:57
【摘要】第一篇:報(bào)任安書(節(jié)選)(蘇教版)[推薦] 【教學(xué)目的】 了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 學(xué)習(xí)本文的行文特點(diǎn):借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。體...
2024-10-25 00:18
2024-12-09 03:21
【摘要】報(bào)任安書一、解釋加點(diǎn)的字詞1、古者富貴而名摩.滅見獄吏則頭槍.地大底.圣賢發(fā)憤之所為作也網(wǎng)絡(luò)天下放失.舊聞則仆償前辱之責(zé).及罪至罔.加2、若望.仆不相.師
2024-11-23 21:42
【摘要】教學(xué)目標(biāo)和要求1、了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。3、體會(huì)本文敘事、說理、抒情融于一爐的寫法。4、積累實(shí)詞、虛詞與句式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、積累重要實(shí)詞、虛詞與句式。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。教學(xué)設(shè)想本文詞句難度較大,學(xué)
2024-12-09 03:25
【摘要】《報(bào)任安書》教案【教學(xué)目的】 1.學(xué)習(xí)本文借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰的行文特點(diǎn)?! ?.體會(huì)文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感?! ?.學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和生死觀?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1.把握課文內(nèi)容安排上借水行舟的特點(diǎn)?! ?.通過具體句段,揣摩體會(huì)作者遭受奇恥大辱后的精神苦痛和著書雪恥的頑強(qiáng)
2025-05-04 01:35
【摘要】第一篇:報(bào)任安書 《報(bào)任安書》學(xué)案 [課文詳解] 一?作者及作品 司馬遷,字子長,西漢人,我國古代杰出的史學(xué)家?文學(xué)家?思想家?38歲時(shí)繼承父職做太史令,得以博覽皇家圖書典籍,歷時(shí)五年,至太初...
2024-10-25 00:28
【摘要】報(bào)任安書教案 報(bào)任安書教案篇1《報(bào)任安書》教案 教學(xué)目標(biāo)和要求 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的思路,認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3、學(xué)習(xí)...
2025-04-05 13:05
【摘要】原文:少卿足下:曩者辱賜書,教以慎于接物,推賢進(jìn)士為務(wù),意氣勤勤懇懇,若望仆不相師用,而流俗人之言。仆非敢如是也。雖罷駑,亦嘗側(cè)聞長者遺風(fēng)矣。顧自以為身殘?zhí)幏x,動(dòng)而見尤,欲益反損,是以抑郁而無誰語。諺曰:“誰為為之?孰令聽之?”蓋鐘子期死,伯牙終身不復(fù)鼓琴。何則?士為知己用,女為說己容。若仆大質(zhì)已虧缺,雖材懷隨、和,行若由、夷,終不可以為榮,適足以發(fā)笑而自
2024-12-12 04:42