【摘要】報任安書一、解釋加點的字詞1、古者富貴而名摩.滅見獄吏則頭槍.地大底.圣賢發(fā)憤之所為作也網(wǎng)絡天下放失.舊聞則仆償前辱之責.及罪至罔.加2、若望.仆不相.師
2024-11-23 21:42
【摘要】教學目標和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。3、學習本文敘事、說理、抒情相結(jié)合的表現(xiàn)方法。4、掌握更多大實詞、虛詞與句式,增強語感,提高對文言文的閱讀能力。教學重點和難點1、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。2、
2024-12-09 03:21
【摘要】教學目標和要求1、了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。3、體會本文敘事、說理、抒情融于一爐的寫法。4、積累實詞、虛詞與句式。教學重點和難點1、積累重要實詞、虛詞與句式。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。教學設想本文詞句難度較大,學
2024-12-09 03:25
【摘要】原文:少卿足下:曩者辱賜書,教以慎于接物,推賢進士為務,意氣勤勤懇懇,若望仆不相師用,而流俗人之言。仆非敢如是也。雖罷駑,亦嘗側(cè)聞長者遺風矣。顧自以為身殘?zhí)幏x,動而見尤,欲益反損,是以抑郁而無誰語。諺曰:“誰為為之?孰令聽之?”蓋鐘子期死,伯牙終身不復鼓琴。何則?士為知己用,女為說己容。若仆大質(zhì)已虧缺,雖材懷隨、和,行若由、夷,終不可以為榮,適足以發(fā)笑而自
2024-12-12 04:42
【摘要】報任安書練習題一、積累運用(jī),大將也,衣(yī)赭(zhě)衣,關三木。(bào)肌膚,受榜箠(chuí),幽于圜(yuán)墻之中。(nì)縲(l?i)紲(xia)之辱哉!(pū)私心剌(
【摘要】《報任安書(節(jié)選)》課堂實錄教學設計:每一篇課文都有一些難點、疑點。這些難點、疑點是課堂教學的困難所在,可也往往是捷徑所在。說“捷徑”的意思是如果能夠?qū)⑦@些難點解開,其他部分也許就迎刃而解。《報任安書》一課疑點是信是寫給任安的,任安又在獄中,學生都認為司馬遷應該說說任安的事情,可是司馬遷卻一字不提。閱讀文章,卻發(fā)現(xiàn)司馬遷全文都在抒寫自己的感受,解釋自己為完成史
【摘要】《報任安書》基礎知識題1.選出加點的詞意義解釋正確的一項。①()A.不能自免,卒就死耳(免除)B.不能與死節(jié)者次比(相提并論)C.其次不辱理色(肌理)D.及在檻阱之中(監(jiān)獄)②()A.且西伯,伯也(一方諸侯之長)B.絳侯誅諸呂,權傾五伯(傾斜于)
2024-12-09 10:09
【摘要】《報任安書》教學案第1課時主備人:耿進東審核人:羅旭東復備時間:上課時間:一、學習目標及重點 《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。、 、虛詞與句式,增強語感,提高對文言文的閱讀能力?! 。J識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義,理解司馬遷忍辱負重、發(fā)憤著書的精神。二、補充資料司馬遷三十八歲
2025-05-04 01:35
2024-12-12 13:51
【摘要】第一篇:報任安書教案學案 報任安書 【教學目標】 ,學習司馬遷為實現(xiàn)理想忍辱負重的精神和崇高的生死觀。2掌握常用的文言文實詞,熟記通假字,鞏固相關的文言句式。、筆法雄健的特點。 ,增強錘煉語言...
2024-10-25 00:18
【摘要】第一篇:《報任安書》教學案 《報任安書》教學案 東明實驗中學 何士新 [目標要求] 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。 3、學...
2024-10-24 19:10
【摘要】第一篇:報任安書(節(jié)選)(蘇教版) 報任安書(節(jié)選)(蘇教版) 【教學目的】 了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 學習本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回...
2024-10-24 23:57
【摘要】第一篇:《報任安書》學案及教案 《報任安書》學案及教案 東明一中語文教研組 趙百歲 學案 一、作者與作品司馬遷(約前145---約前90),西漢著名史學家、文學家和思想家。字子長,夏陽(今陜...
2024-10-24 19:33
【摘要】《報任安書》導學案一、學習目標1.理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2.理解本文的思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。3.掌握更多的實詞、虛詞與句式,增強語感,提高對文言文的閱讀能力。二、背景材料及體裁《報任安書》是司馬遷任中書令時寫給他的朋友任安的一封信。任安,字少卿,西漢滎陽人。年輕時比較貧困,后來做了大將軍衛(wèi)青的舍人,由于衛(wèi)青的薦舉,當了郎中,后遷為益州刺
2025-07-01 10:28
【摘要】第一篇:報任安書(節(jié)選)(蘇教版)[推薦] 【教學目的】 了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 學習本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡清晰。體...