【摘要】四個小房結構巧，拳頭大小似紅桃。日日夜夜送血忙，時時刻刻蹦蹦跳。學習目標?。?能相適應的特點。?血管相連通。（1）心臟的位置和大?。盒呐K位于____稍偏左下方，左右兩肺之間：大致和本人的拳頭那么大二、心臟結構
2024-12-12 13:37
【摘要】大桑鎮(zhèn)中學鄧同花----血管學習目標知識目標：?、靜脈和毛細血管的結構和功能特點?的情況。能力目標：?，掌握認識和區(qū)分三種血管的能力。?，培養(yǎng)學生分析問題的能力。情感目標：?培養(yǎng)愛護小動物、關愛生命的良好品質
2024-12-12 07:09
【摘要】第二節(jié)心臟是血液循環(huán)的動力器官。血管是血液流經的通道一.血管實驗：觀察血液的流動目的要求：材料用具：顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉花，活的小魚等方法步驟：動脈毛細血管靜脈動脈毛細血管
2024-12-04 06:11
【摘要】一.血管？？問題血管動脈靜脈毛細血管：把心臟中的血液輸送到全身各處：把血液從全身各處送回心臟：進行物質交換動脈毛細血管靜脈血管種類功能分布管壁特點官腔特點血流
【摘要】學習目標?其功能相適應的特點。?、靜脈和毛細血管以及血液在其中的流動情況。?。?管相連通。一.血管？？問題血管動脈靜脈毛細血管：把心臟中的血液輸送到全身各處：把血液從全身各處送
【摘要】學習目標?以及與其功能相適應的特點。?、靜脈和毛細血管以及血液在其中的流動情況。一.血管？？問題溫馨提示：?1、明確實驗的目的要求——，材料用具——?2、將小魚放在培養(yǎng)皿中，用——包住小魚的——，保持魚體-----
2024-12-02 01:15
【摘要】濰坊昌樂學習目標?與其功能相適應的特點。?、靜脈和毛細血管以及血液在其中的流動情況。?。?血管相連通。一.血管？？問題血管動脈靜脈毛細血管：把心臟中的血液輸送到全身各處：把血液
2024-12-04 05:50
【摘要】我的扁桃體發(fā)炎了！——血液循環(huán)主動脈肺靜脈左心房肺動脈左心室下腔靜脈右心房右心室肺靜脈上腔靜脈溫故知新心臟的四個腔以及與其相連血管的名稱。2、說說心臟中瓣膜的作用12動脈瓣房室瓣心房心室動
2024-12-12 09:05
【摘要】成武縣實驗中學劉統(tǒng)偉?1、通過實驗驗證呼出的氣體中含有較多的二氧化碳?2、理解氣體交換的原理?3、說出人體內的氣體交換過程?4、描述人體的呼吸過程包括哪些環(huán)節(jié)一、人體呼吸產生二氧化碳澄清的石灰水甲：用注射器注入空氣乙：用口吹氣觀察甲、乙出現的現象，得出什么結論？甲無明顯變化
2024-12-12 13:38
【摘要】觀英灘石坪小學校徐永鋒動一動腦？某同學的頭痛，需要打針，醫(yī)生用藥物對該同學進行臀部肌肉注射，請問：藥物是怎樣到達頭部的？課題：物質運輸的途徑——血液循環(huán)溫故知新1、請指出心臟的四個腔，abcd123345左心房左心室右心房
2024-12-04 00:09
【摘要】在人體內確實存在著這樣的運輸線——血液循環(huán)系統(tǒng)。心臟和遍布全身大大小小的血管就構成了人體的運輸線，里面流動著的就是血液。第三章人體內的物質運輸知識與能力：描述血液的組成和功能。過程與方法：解讀和識別血常規(guī)化驗單，體驗生活和科學的緊密聯系。情感、態(tài)度與價值觀：認識血液的重要性，樹立
【摘要】參賽作品生物七年級下冊本節(jié)目標：●區(qū)別動脈、靜脈和毛細血管●描敘心臟的結構和功能●描述血液循環(huán)的過程(本課時不作講述)生物七年級下冊血管從粗到細，就像城市的道路一樣，人體內的全部血管連接起來全長可達10萬公里。
【摘要】第二節(jié)物質運輸的器官巨野鎮(zhèn)三中走近課堂血液是一種流動的組織，是人體內重要組成物質，它在人體內不停地流動，把和送至全身各處，把產生的等廢物運走。結締氧氣養(yǎng)料細胞二氧化碳動脈靜脈毛細血管
【摘要】、七年級生物下冊第三章人體內物質的運輸第二節(jié)第2課時學案（無答案）濟南版課題第三單元第三章第二節(jié)物質運輸的器官學習目標知識目標：描述心臟的結構與功能特點。能力目標：償試心臟灌流實驗，感受真實物象和示意圖的關系。情感目標：增強熱愛生活、珍愛生命的情感，進一步確立生物體結構與功能相適應的。
2024-12-13 06:19
【摘要】人體不斷從外界攝取的養(yǎng)料和氧，怎么會運到各個組織細胞？細胞產生的二氧化碳等廢物又怎么被運走？小思考?------這些物質的運輸，主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)。運輸這些物質的載體是什么呢？第一節(jié)物質運輸的載體血液的分層現象血漿（淡黃色）白細胞和血小板紅細胞（深紅色）血細胞（白色）
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