濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴?(參考版)

【摘要】一.血管？？問題血管動脈靜脈毛細血管：把心臟中的血液輸送到全身各處：把血液從全身各處送回心臟：進行物質(zhì)交換動脈毛細血管靜脈血管種類功能分布管壁特點官腔特點血流

2024-12-04 06:11

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴?參考版)

【摘要】大桑鎮(zhèn)中學鄧同花----血管學習目標知識目標：?、靜脈和毛細血管的結構和功能特點?的情況。能力目標：?，掌握認識和區(qū)分三種血管的能力。?，培養(yǎng)學生分析問題的能力。情感目標：?培養(yǎng)愛護小動物、關愛生命的良好品質(zhì)

2024-12-12 07:09

冀教版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴?(參考版)

【摘要】物質(zhì)運輸?shù)钠鞴?----心臟學習目標：1、描述心臟的結構與功能特點2、珍愛生命，進一步確立生物體結構與功能相適應的觀點位置：____中部偏左下方，位于兩肺之間形如

2024-12-04 11:06

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)妮d體1(參考版)

【摘要】第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體1．知識目標：●描述血液的成分和主要功能。●學會用顯微鏡觀察人血的永久涂片。●初步學會看血常規(guī)化驗單，了解血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)。2．能力目標：●通過教師導學培養(yǎng)學生自主學習的能力?！裢ㄟ^觀察實驗培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。●通過看血常規(guī)化驗單，培養(yǎng)學生的綜

2024-12-12 13:37

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴?(參考版)

【摘要】第二節(jié)心臟是血液循環(huán)的動力器官。血管是血液流經(jīng)的通道一.血管實驗：觀察血液的流動目的要求：材料用具：顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉花，活的小魚等方法步驟：動脈毛細血管靜脈動脈毛細血管

2024-12-04 06:11

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴?(參考版)

【摘要】學習目標?其功能相適應的特點。?、靜脈和毛細血管以及血液在其中的流動情況。?。?管相連通。一.血管？？問題血管動脈靜脈毛細血管：把心臟中的血液輸送到全身各處：把血液從全身各處送

2024-12-12 13:37

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴傺苷n件(參考版)

【摘要】學習目標?以及與其功能相適應的特點。?、靜脈和毛細血管以及血液在其中的流動情況。一.血管？？問題溫馨提示：?1、明確實驗的目的要求——，材料用具——?2、將小魚放在培養(yǎng)皿中，用——包住小魚的——，保持魚體-----

2024-12-02 01:15

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴俚谝徽?參考版)

【摘要】四個小房結構巧，拳頭大小似紅桃。日日夜夜送血忙，時時刻刻蹦蹦跳。學習目標?。?能相適應的特點。?血管相連通。（1）心臟的位置和大小：心臟位于____稍偏左下方，左右兩肺之間：大致和本人的拳頭那么大二、心臟結構

2024-12-12 13:37

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)耐緩?參考版)

【摘要】我的扁桃體發(fā)炎了！——血液循環(huán)主動脈肺靜脈左心房肺動脈左心室下腔靜脈右心房右心室肺靜脈上腔靜脈溫故知新心臟的四個腔以及與其相連血管的名稱。2、說說心臟中瓣膜的作用12動脈瓣房室瓣心房心室動

2024-12-12 09:05

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)耐緩?參考版)

【摘要】觀英灘石坪小學校徐永鋒動一動腦？某同學的頭痛，需要打針，醫(yī)生用藥物對該同學進行臀部肌肉注射，請問：藥物是怎樣到達頭部的？課題：物質(zhì)運輸?shù)耐緩健貉h(huán)溫故知新1、請指出心臟的四個腔，abcd123345左心房左心室右心房

2024-12-04 00:09

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)妮d體(參考版)

【摘要】在人體內(nèi)確實存在著這樣的運輸線——血液循環(huán)系統(tǒng)。心臟和遍布全身大大小小的血管就構成了人體的運輸線，里面流動著的就是血液。第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸知識與能力：描述血液的組成和功能。過程與方法：解讀和識別血常規(guī)化驗單，體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。情感、態(tài)度與價值觀：認識血液的重要性，樹立

2024-12-12 09:05

濟南版生物七下第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴俣?參考版)

【摘要】參賽作品生物七年級下冊本節(jié)目標：●區(qū)別動脈、靜脈和毛細血管●描敘心臟的結構和功能●描述血液循環(huán)的過程(本課時不作講述)生物七年級下冊血管從粗到細，就像城市的道路一樣，人體內(nèi)的全部血管連接起來全長可達10萬公里。

2024-12-04 05:50

濟南版生物七下第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴偃?參考版)

【摘要】第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴倬抟版?zhèn)三中走近課堂血液是一種流動的組織，是人體內(nèi)重要組成物質(zhì)，它在人體內(nèi)不停地流動，把和送至全身各處，把產(chǎn)生的等廢物運走。結締氧氣養(yǎng)料細胞二氧化碳動脈靜脈毛細血管

2024-12-12 13:37

濟南版生物七下第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴僖?參考版)

【摘要】濰坊昌樂學習目標?與其功能相適應的特點。?、靜脈和毛細血管以及血液在其中的流動情況。?。?血管相連通。一.血管？？問題血管動脈靜脈毛細血管：把心臟中的血液輸送到全身各處：把血液

2024-12-04 05:50

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴俚?課時(參考版)

【摘要】、七年級生物下冊第三章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)诙?jié)第2課時學案（無答案）濟南版課題第三單元第三章第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴賹W習目標知識目標：描述心臟的結構與功能特點。能力目標：償試心臟灌流實驗，感受真實物象和示意圖的關系。情感目標：增強熱愛生活、珍愛生命的情感，進一步確立生物體結構與功能相適應的。

2024-12-13 06:19

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴?(專業(yè)版)

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