【正文】 。二是“口語交際”：選一部印象深刻的影視片介紹給大家。依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)評出最佳講解員。自己先準(zhǔn)備，小組內(nèi)介紹。（3）交流問題時，要注意使用文明的語言?；顒釉u價：（1）介紹時是否簡明扼要、有重點，所舉的故事情節(jié)是否清楚、準(zhǔn)確，人物的感人事跡是否介紹清楚。（3）聽的同學(xué)可以提出問題，如果自己也看過，還可以補充相關(guān)情節(jié)，談?wù)勛约旱母邢?。本次口語交際，讓我們從看過的有關(guān)革命領(lǐng)袖和英雄人物的影視片中，選一部印象最深刻的介紹給大家吧?。海?）要講清影片的多名稱，主要人物是誰，主要講了他的什么事情，哪些地方給你留下深刻的印象?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課指名背誦《囚歌》。通過查字典或詞典理解成語的意思。葉挺同志在反動派面前表現(xiàn)出的精神，如果用一個詞語來概括，你認(rèn)為哪個成語最準(zhǔn)確？（視死如歸、大義凜然、不屈不撓……）PPT出示“積少成多”的成語。我們帶著自己的理解再來讀讀這首詩，把自己喜歡的句子背下來。我們先來自由讀讀這首詩。三、閱讀平臺——《囚歌》本組課文講述的是戰(zhàn)爭時期的故事，向我們描述了很多英雄的事跡，今天讓我們通過一首詩歌再來認(rèn)識一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者葉挺同志。PPT出示類似的語句如下：（1）雨來腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫，他兩眼直冒金花，鼻子流著血。我們仔細(xì)讀讀P82三位學(xué)習(xí)小伙伴的話，能從中感悟到什么呢？交流一下課文的這種寫有什么好處。二、學(xué)習(xí)體會人物的方法。（3）“急”“敲打”這兩個詞運用了擬人的手法，把雪花當(dāng)人來寫。找一找，你認(rèn)為哪個字、詞用得最精妙？（1）綠：形象寫出了春天江南一片生機的景象。說說你對加點字的體會?！窘虒W(xué)過程】一、談話，導(dǎo)入新課。、語言、神態(tài)和心理活動來表現(xiàn)人物。【教學(xué)難點】圍繞自己看過的影視片清楚地說一段話，并進(jìn)行互評?！翱谡Z交際”培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。3.“成語積累”讓學(xué)生理解并背誦這些成語。六、總結(jié)反思：同學(xué)們來說一說這節(jié)課你的收獲吧！七、板書設(shè)計：八、教學(xué)反思：第五篇：語文S版五年級上冊《語文百花園三》教案+教學(xué)反思語文百花園三【教學(xué)目標(biāo)】、詞運用的精妙，進(jìn)而感受祖國語言文字豐富的內(nèi)涵與底蘊。你打算怎樣寫呢？五、動筆寫話。出示圖圖2。）抽生表演，評議。（套救生圈、劃木盆、撐竹竿）主備人：叢立楠 月 日你覺得這個方法滿意嗎？為什么？小白兔最后過河了嗎？小白兔平平安安的過了河，這時，小白兔和小花貓的心情怎樣？有什么表情呢？小白兔過河后會和小花貓說什么呢？誰愿意來演一演，表演給孩子們看一看呢？真是一個懂禮貌的小白兔，樂于助人的小花貓??！三、演一演。小花貓看著傷心的小白兔，它立刻像箭一般的沖回家，拿了一些簡單的工具，準(zhǔn)備幫助小白兔過河?！緦W(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題（一）出示圖1，指導(dǎo)觀察。愿你永葆一往無前精神。作業(yè)回家后，去看看中國或世界地圖，把認(rèn)識的河流、山脈、城市名稱寫在采集本上四、整合提高教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點撥、引導(dǎo)、綜合。東岳恒山西岳衡山中岳嵩山南岳華山北岳泰山把詞語記在自己的采集本上。）出示中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生找出“五岳”的位置。讀詞語。二、積累詞語出示詞語。自己試著背古詩。同學(xué)們知道詩歌描寫的是哪個季節(jié)的景色嗎？詩中寫了初春的景色，描寫的景物有春風(fēng)、花草、友愛子、沙灘、鴛鴦，構(gòu)成了一副美麗的春景圖。出聲朗讀古詩?！緦W(xué)習(xí)提示】：本課通過學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，能朗讀古詩，能理解古詩大意從而背誦，豐富學(xué)生的語言積累和語言感受能力。四、整合提高教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點撥、引導(dǎo)、綜合。（）小姑娘在（）。三、作業(yè) 把句子補充完整。（）小猴子在（）蕩秋千。出示練習(xí)。比較這三個句子，認(rèn)識到這三個句子，一句比一句具體?？蓯鄣男“淄迷跇淞掷镒矫圆亍Ｐ『诎宄鍪纠?，學(xué)生朗讀。同時大家學(xué)習(xí)的時候一定要注意循序漸進(jìn)、深入淺出，學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，并不能一口吃成大胖子。上課的時候，一定要聚精會神。說一句話，要求用上當(dāng)中的一個成語。填空?！緦W(xué)習(xí)提示】：本課通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)及小組合作，能熟記成語，學(xué)習(xí)寫具體的句子采集旅游知識，并培養(yǎng)學(xué)生自主積累的意識和習(xí)慣，看圖訓(xùn)練說話。5．小組交流，修改。C文明禮貌（您、請。（3）以小組方式匯報，師生補充，總結(jié)： A語言簡練、意思清楚。（與請假人的關(guān)系、姓名，之間空格）寫假條的日期：落款下面。正文：開頭空兩個格。題目：在中間。第三課時一．談話激趣：？下面我們就來學(xué)習(xí)寫請假條。（禮貌、簡練、明確、清楚等。三．能說會道：１．談話引入： ２．讀懂題目要求：３．明確口語交際練習(xí)的內(nèi)容和方式：幾種請假方式？分別需要哪些角色進(jìn)行表演？表演時分別會說什么？４．分別以兩種方式進(jìn)行表演，師生評議。４．指名分段讀，思考有什么不懂的問題？５．學(xué)生質(zhì)疑，教師板書問題，同時出示文后思考題： 一次偶然的發(fā)現(xiàn)后，利普西是怎樣做的？他這樣做取得了什么成就？6．默讀課文，邊讀邊思考。