【正文】 二、指導(dǎo)、練習(xí)字底的書(shū)寫(xiě)。，字頭的書(shū)寫(xiě)。: 練習(xí)寫(xiě)好帶有（八字底 木字底）這些字底的字。4．反饋展示作品，學(xué)生再次描寫(xiě)。竹字頭要寫(xiě)得緊湊。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。管，上下結(jié)構(gòu)。獲，上窄下寬。書(shū)寫(xiě)草字頭時(shí)，字頭要寫(xiě)正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開(kāi)下合之勢(shì) 籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后進(jìn)行范寫(xiě)。（3）教師范寫(xiě)，講解“花、笑”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)法。（1）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫(xiě)好草字頭和竹字頭的要點(diǎn)。竹字頭：寫(xiě)竹字頭時(shí)，字頭要寫(xiě)正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。通過(guò)練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。第八周 草字頭和竹字頭教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)橫畫(huà)間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度，豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。又的短撇稍收斂，捺書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。三、學(xué)生自己練練。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫(xiě)得舒展一些。宅，上下結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生通過(guò)描紅、臨寫(xiě)，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。通過(guò)練習(xí)，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。第七周 禿寶蓋和寶蓋頭教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？五、學(xué)生評(píng)價(jià)六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。注意觀察，隨即在書(shū)本上描紅出該字。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正5．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)。3．學(xué)生在方格本上用鋼筆書(shū)寫(xiě)“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)，“目”中的短橫均勻分布。二、講授新知識(shí)1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。2．復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們?cè)趯?xiě)目字旁這個(gè)筆畫(huà)時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。（三）、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？第六周 目字旁、酉字旁教學(xué)目標(biāo)：1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。6．展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書(shū)寫(xiě)中普遍存在的問(wèn)題。4．學(xué)生在課本上用鋼筆書(shū)寫(xiě)，體會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)律。2．出示課件；“介、企、拿”，由學(xué)生觀察、分析，體會(huì)人字頭在不同字中結(jié)構(gòu)上的變化。7．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正8．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)?！伴W、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4．請(qǐng)大家看一遍這三個(gè)字筆畫(huà)筆順。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。教師明確書(shū)寫(xiě)門(mén)字框要點(diǎn)；門(mén)字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫(huà)的尾部，距離不要太近。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)馬字旁、戈字旁的寫(xiě)法。2．培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。七、總結(jié)： 1．提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。4．比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？五、學(xué)生評(píng)價(jià)。注意觀察，隨即在書(shū)本上描紅出該字。4．小結(jié)：簡(jiǎn)評(píng)，同學(xué)點(diǎn)評(píng)四、自主學(xué)習(xí)1．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“騎、駝”。2．請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示字。提示：“馬”字做左偏旁時(shí)，字形窄長(zhǎng)，最后一橫改為提。二、講授新知識(shí)1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。2．復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在指導(dǎo)戈字旁的書(shū)寫(xiě)時(shí)，一定要把斜鉤單獨(dú)拿出來(lái)再做指導(dǎo)，這對(duì)寫(xiě)好這個(gè)偏旁十分重要。第四周 馬字旁、戈字旁教學(xué)目標(biāo)：1．了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。3．學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。1．先觀察字形，整體呈三角形。師范寫(xiě)并點(diǎn)評(píng)。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。寫(xiě)字之時(shí)身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。5．練習(xí)書(shū)寫(xiě)。4．小字頭書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 短豎粗直在中間，挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。2．觀察筆畫(huà)特征、擺放位置。引出課題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入、新授：1．談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2．做運(yùn)腕操。2．學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。出示寫(xiě)得好的和存在問(wèn)題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí)，再練習(xí)。臨寫(xiě)一段話。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。請(qǐng)一生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)?！叭f(wàn)”、“石”、“互”、“少”字（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)多的獨(dú)體字。（注意捺的開(kāi)張度）。2．“尺”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。評(píng)議。1．“入”字，邊講邊示范：撇短捺長(zhǎng)，撇捺開(kāi)張，下腳齊平。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫(huà)多的和筆畫(huà)少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。三、講授新課，講演試評(píng)。板書(shū)：獨(dú)體字（二）二、筆畫(huà)復(fù)習(xí)。誰(shuí)能告訴我們直接由筆畫(huà)組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫(xiě)好獨(dú)體字呢？講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫(xiě)幾個(gè)獨(dú)體字。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：這些獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)并不是十分困難，重要的是要讓學(xué)生舉一反三，能讓學(xué)生從這類(lèi)字中總結(jié)出一些書(shū)寫(xiě)的規(guī)律。第二周 獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，將字寫(xiě)端正。臨寫(xiě)一段話。之：主筆捺畫(huà)自橫撇的撇端起筆。乃：乃的撇畫(huà)起筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。（1）為什么要寫(xiě)好漢字？（2）怎樣才能寫(xiě)好漢字？（3）寫(xiě)字的要求有哪些？二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1．介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“夕、乃、戈、之”這些獨(dú)體字屬于偏斜結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)要提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫(huà)的關(guān)系，這樣才能寫(xiě)好這類(lèi)結(jié)構(gòu)的字。第五篇：五年級(jí)寫(xiě)字教案第一周 獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)：1．掌握獨(dú)體字的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。（放音樂(lè)）四、優(yōu)秀作品展示。作品展評(píng)：把以上字連起來(lái)投影，學(xué)生評(píng)議。彎鉤稍偏右?！昂谩保河也勘茸蟛可蚤L(zhǎng)，橫左伸右縮?！白恪保嚎诘奈恢迷谏喜恳?。如：“知”：左部長(zhǎng)，右部偏下，左部橫的收筆相齊。為什么要練習(xí)集字？練習(xí)集字既能學(xué)習(xí)字的寫(xiě)法，也可從中受到教育。二、了解集字。引入新課：出示名家字帖，學(xué)生欣賞。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知。教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯、投影、錄音機(jī)、磁帶。板書(shū)：少 疏疏密得當(dāng)多 緊五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案第十五課集字練習(xí)（一）教學(xué)要求：讓學(xué)生了解什么是集字？以及集字的意義。五、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)其他的字：（放音樂(lè)，教師指導(dǎo)）謹(jǐn)郎難盛鼻都徽六、優(yōu)秀作品展評(píng)：（投影）七、師總結(jié)：疏而不散，密而不齊，疏密得當(dāng)，搭配合理。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師總結(jié)： 筆畫(huà)少就疏?！?〉“美”：上部筆畫(huà)緊密，下部筆畫(huà)疏松，下部橫要長(zhǎng)?！?〉“吏”：上筆畫(huà)較緊密，下筆畫(huà)較疏松，撇捺舒展。引入新課：疏密要得當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯。八、練習(xí)：回家書(shū)寫(xiě)：得鳴騰雙倦板書(shū)：左讓右偏旁容讓上讓下五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案第十四課疏密要得當(dāng)教學(xué)要求：]讓學(xué)生了解在書(shū)法中要注意安排有疏有密。學(xué)生練習(xí)，放音樂(lè)，師巡視指導(dǎo)?！?〉上部較窄短，下部稍寬長(zhǎng)，上讓下?！?〉上窄下寬，上讓下。六、繼續(xù)練習(xí)：泉要華師范寫(xiě)并提醒學(xué)生注意：〈1〉上部窄短，下部寬長(zhǎng)，上讓下。三、教師范寫(xiě)：時(shí)觀獨(dú)（邊寫(xiě)邊講解，學(xué)生觀看）四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)左偏旁，一般要寫(xiě)窄些，將比較寬的部位讓給右部。引入新知：偏旁要容讓?zhuān)ò鍟?shū)課題）二、出示范字：時(shí)觀獨(dú)得鳴騰雙倦泉要華學(xué)生觀察。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引出新課。教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步掌握在書(shū)寫(xiě)中如何做到偏旁之間要容讓。五、作業(yè)：課后練習(xí)，每字十遍。學(xué)生練習(xí)，放音樂(lè)，教師巡視。學(xué)生嘗試歸納規(guī)律。三、教師出示范字：“整”，“餐”，“舞”，“健”，“割”，“賽”。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。教師總結(jié)：〈1〉一般橫畫(huà)較輕，豎畫(huà)較重?！?〉“千”：三筆都較重，豎比橫更重?！?〉“衛(wèi)”：筆畫(huà)少。右豎比左豎較重。（伸縮穿插）引入新課：輕重要適宜（板書(shū)）二、出示范字： 自明衛(wèi)千正學(xué)生觀察每一個(gè)字的輕重。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯。五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案第十二課輕重要適宜教學(xué)要求：讓學(xué)生了解筆畫(huà)有輕有重。師生歸納穿插規(guī)律。優(yōu)秀作品展示，師生評(píng)議。教師出示：朵翻鍥繁筆學(xué)生歸納，教師板書(shū)：上縮下伸左伸右縮左縮右伸教師示范：朵翻（邊示范邊講解）學(xué)生練習(xí)，放音樂(lè)。學(xué)生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。師總結(jié)：伸縮是指一筆畫(huà)在不同的方向伸或縮。二、掌握新知。教師總結(jié)：為了使?jié)h字的結(jié)構(gòu)合理美觀。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。投影機(jī)。欣賞有關(guān)的書(shū)法作品，培養(yǎng)初步的鑒賞能力。五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案第十一課伸縮穿插教學(xué)要求：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是伸縮穿插，了解伸縮穿插在書(shū)寫(xiě)中的重要性。四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了在毛筆書(shū)寫(xiě)中同一種筆畫(huà)的長(zhǎng)短應(yīng)該有變化。點(diǎn)評(píng)有代表性的作品及存在的問(wèn)題?！?〉繼續(xù)練寫(xiě)一個(gè)，能改進(jìn)最好?！?〉 學(xué)生臨帖，寫(xiě)一個(gè)“言”字?！?〉教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。分類(lèi)比較。交流要求。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們又了解了哪些內(nèi)容？ 你有什么收獲？揭示課題。培養(yǎng)書(shū)法鑒賞能力，臨帖能力及對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案第十課長(zhǎng)短要變化教學(xué)要求：通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生掌握書(shū)法中“長(zhǎng)短要變化的規(guī)律”。四人小組點(diǎn)評(píng)、欣賞?！?〉教師巡視后點(diǎn)評(píng)，再寫(xiě)一個(gè)。〈3〉教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講： “京”字，上橫要長(zhǎng)，上、中、下 三部分對(duì)正，下部左點(diǎn)與右點(diǎn)呼應(yīng)。分類(lèi)教學(xué)，以一個(gè)字為例，如： 點(diǎn)與點(diǎn)呼應(yīng)：京 點(diǎn)與提呼應(yīng)：習(xí)難度大一點(diǎn)的：率 點(diǎn)與撇呼應(yīng)：平以“京”字教學(xué)為例：〈1〉自己閱讀，讀帖了解要求。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)閱讀了解“概述”內(nèi)容，記號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備：師：毛筆、墨、米字格紙、硯、例字 生：工具同上，另帶小抹布。通過(guò)此類(lèi)字的臨帖，進(jìn)一步熟悉毛筆筆法，使書(shū)寫(xiě)更美觀。四人小組展評(píng)。三、作品展評(píng)欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品?！?〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品?！?〉教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講：“妙”字左右兩部相向，左部橫向右上斜，右部撇向左下長(zhǎng)伸。分類(lèi)找出“相向”、“相背”、“一兩筆”“結(jié)構(gòu)單一” 如：“相向”：妙助“相背”：張肥“一兩筆”：乙卜“結(jié)構(gòu)單一”：口日每類(lèi)字中分別選一個(gè)字作例字教學(xué)，如：“妙”： 〈1〉自讀，領(lǐng)會(huì)結(jié)構(gòu)要求。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？你從中知道了什么規(guī)律？揭示課題：字形特點(diǎn)（二）二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)閱讀“概述”。教學(xué)準(zhǔn)備：師：毛筆、墨、米字格紙、硯、范寫(xiě)好的例字。進(jìn)一步熟悉毛筆字基本筆畫(huà)的運(yùn)用筆，使書(shū)寫(xiě)更美觀。四人小組展評(píng)。欣賞學(xué)生中的優(yōu)秀作品?！傲帧薄氨取薄安薄把住豹?dú)立書(shū)寫(xiě)?！?〉繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)一個(gè)。教師輔導(dǎo)。〈3〉教師范寫(xiě)，全班觀察，同時(shí)體會(huì)筆畫(huà)的寫(xiě)法。以“森”字教學(xué)為例： 〈1〉學(xué)生獨(dú)立閱讀書(shū)寫(xiě)要求。二、指導(dǎo)寫(xiě)書(shū)。欣賞幾幅書(shū)法作品，激發(fā)興趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，本學(xué)期我們鋼筆書(shū)法練習(xí)在“寫(xiě)字”課中暫告一段落。教學(xué)準(zhǔn)備：師：毛筆、墨汁、硯合。在練寫(xiě)中進(jìn)步熟練掌握毛筆筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。交流感受。同桌互評(píng)，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號(hào)，如“手”互相比一比，誰(shuí)寫(xiě)得好?！?〉書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師輔導(dǎo)?！?〉 觀察行款整體，要注意哪些問(wèn)題。行款練習(xí)。以下的字可一齊指名書(shū)寫(xiě)，如一人寫(xiě)兩個(gè)字，集中點(diǎn)評(píng)，全班每字各練寫(xiě)兩個(gè)。〈3〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生板演，同桌依此互查互評(píng)。以“手”字教學(xué)為例：〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟要求，對(duì)照例字體會(huì)后說(shuō)說(shuō)。閱讀書(shū)中“概述”，記號(hào)，交流。過(guò)渡：漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力及對(duì)書(shū)法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案第六課重心平穩(wěn)教學(xué)要求：掌握漢字書(shū)寫(xiě)中“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律，書(shū)寫(xiě)中注意寫(xiě)字“平穩(wěn)”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。（第一則）生試寫(xiě)。四、行款練習(xí)。板書(shū)：比例適當(dāng)二、指導(dǎo)寫(xiě)字。如果一個(gè)字的各結(jié)構(gòu)單位的長(zhǎng)短寬窄比例不適當(dāng)，那么寫(xiě)出來(lái)很難看。教學(xué)過(guò)程：一、以小故事導(dǎo)入新課。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案第五課比例適當(dāng)教學(xué)目的：掌握在寫(xiě)字時(shí)，應(yīng)使各結(jié)構(gòu)單位的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)膶?xiě)字規(guī)律。生繼續(xù)練習(xí)第二則名言。同桌交流。生讀語(yǔ)文書(shū)P36頁(yè)上兩則名人名言，明其含義。示范：奮 “事” 橫的間隔均勻；示范：事“杰” 撇捺相稱，四點(diǎn)間隔均勻；示范：杰課堂練習(xí)：生試寫(xiě)以上十二個(gè)字，一字寫(xiě)兩遍。勻——筆畫(huà)間隔均勻 稱——筆畫(huà)左右相稱討論如何寫(xiě)好“主、衣、回、困、言、京、再、奮、杰、春、事、帶”這十二個(gè)字。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。展示上節(jié)課同學(xué)們寫(xiě)得好的作業(yè)。繼續(xù)練習(xí)行款練習(xí)。五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案第四課 分配勻稱教學(xué)目的：掌握要使字端正、美觀，應(yīng)將筆畫(huà)安排勻稱的寫(xiě)字規(guī)律。討論：如何寫(xiě)好句子？學(xué)生試寫(xiě)。生重點(diǎn)抄寫(xiě)：骨、愛(ài)、心、座三、抄寫(xiě)例句。（1）注意筆順，“臥勾”寫(xiě)得時(shí)候要注意稍平些。（2）師范寫(xiě)：骨（3）生試寫(xiě)一個(gè)。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：指導(dǎo)寫(xiě)“骨”字。讓學(xué)生仔細(xì)觀察。出示小黑板：兩岸骨肉同胞，用愛(ài)心。教學(xué)用具：小黑板。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。四、老師針對(duì)在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正。生讀名人名言。三、名人名言抄寫(xiě)練習(xí)。（4）右斜字 主筆不可過(guò)于右斜。（2）師邊將邊示范：白（3）學(xué)生試寫(xiě)： 口 日偏斜字形：（1）左斜字 主筆不可過(guò)于左斜。在雙線格中書(shū)寫(xiě)，要注意字的位置，不要頂天立地，更不能出頭出腳。較大字形：（1）要點(diǎn)：撇、捺或長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎要舒展。出示小黑板： 天 口齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。把句子抄寫(xiě)一遍。師評(píng)價(jià)小結(jié)。學(xué)生讀讀句子，說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)字寫(xiě)得時(shí)候要注意