【正文】 同學(xué)們想不想把字也寫(xiě)得這么漂亮？那我們就要按要求認(rèn)真寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入 1．課件欣賞師：同學(xué)們，你們都知道哪些書(shū)法家呀？能告訴老師嗎？ 生：顏真卿師：同學(xué)們知道的真多，現(xiàn)在老師再給大家介紹幾位書(shū)法家，欣賞一些名家的書(shū)法作品。教具：筆、墨、紙、硯。教學(xué)難點(diǎn)：“引、封、劍”三字的書(shū)寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字藝術(shù)。第十四周 左右結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)字正確書(shū)寫(xiě)。三、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字。⑵ 中窄型：① “七”部過(guò)窄。⑴ 中寬型：① “貝”部過(guò)窄。5．學(xué)生練寫(xiě)。如“砌”字的“石”、“刀”兩部分較寬，而“七”部則較窄。如“測(cè)”字的“三點(diǎn)水”、“刂”部都很窄，而“貝”部卻較寬。3．討論交流。二、指導(dǎo)1．出示小黑板。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左部、中部和右部的寬窄關(guān)系。第十三周 左右結(jié)構(gòu)教學(xué)要求：1．掌握左中右結(jié)構(gòu)中寬型和中窄型的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教師巡視，講評(píng)。短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。，反復(fù)誦讀，熟記在心，并對(duì)照口訣在本課中分別找出相關(guān)類(lèi)型的字：左右等長(zhǎng)要錯(cuò)位，左高右低好可愛(ài)。所以右邊短小的應(yīng)該怎么辦？觀察、討論。(2)“和”： a.“和”的口在右邊，他長(zhǎng)得又瘦又短，身子很輕，有幾次因?yàn)檎镜酶吡诵┒铧c(diǎn)被風(fēng)吹走了，后來(lái)左邊的禾給他出了個(gè)好主意：小朋友，你個(gè)子小，請(qǐng)下來(lái)些，讓我給你擋住大風(fēng)吧。同學(xué)之間，也要這樣多體諒別人，為別人著想。（1）時(shí)：“時(shí)”：左邊的口字剛想舒舒服服坐下來(lái)，可他一看右邊的同桌長(zhǎng)得又胖又長(zhǎng)的，心想他那么大個(gè)子，坐這么點(diǎn)位置，連腳都沒(méi)地方放了，坐著多不舒服啊！于是長(zhǎng)得又瘦又短的口字，主動(dòng)往左上移，讓出了一些位置給右邊。左右等長(zhǎng)要錯(cuò)位，左高右低好可愛(ài)對(duì)照口訣學(xué)生重點(diǎn)練寫(xiě)“即”，寫(xiě)后進(jìn)行評(píng)改。：左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的胖瘦比例，注意主動(dòng)避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長(zhǎng)短，注意高低錯(cuò)位，這樣才能把字寫(xiě)得既活潑有穩(wěn)實(shí)。二感知：：即、和、時(shí)，要求與上節(jié)課的書(shū)寫(xiě)口訣連連線。教學(xué)難點(diǎn)：仍然是注意筆畫(huà)的避讓與穿插。培養(yǎng)寫(xiě)字興趣。六、布置課后作業(yè)教師書(shū)寫(xiě)與“勢(shì)”形態(tài)相近的半包圍和全包圍的字，布置課后作業(yè)。今天這節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)得很專(zhuān)心、看得很仔細(xì)、寫(xiě)得很認(rèn)真，班上的寫(xiě)字小能手越來(lái)越多。（2）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。（教師歸納總結(jié)，使學(xué)生確立書(shū)寫(xiě)方法。3．示范在音樂(lè)《漁舟唱晚》聲中，教師范寫(xiě)“勢(shì)”。三、指導(dǎo)（1）學(xué)生觀察（2）提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)，上寬下窄型的字上半部較寬而下半部較窄。大家還記得寫(xiě)字的要求嗎？（放課件：看仔細(xì)按筆順寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀）讓生齊讀要求師：這一節(jié)課，我們就來(lái)比一比誰(shuí)觀察最仔細(xì)，字寫(xiě)得最漂亮二、復(fù)習(xí)漢字結(jié)構(gòu)師：我們都知道，漢字有好幾種結(jié)構(gòu)，老師來(lái)考考你們，這些字是什么結(jié)構(gòu)？（出示勢(shì)、霞、鹽）生分析上下字結(jié)構(gòu)的字特點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字。（放課件）（生發(fā)出感嘆）師：是呀，這些字多美呀！你們知道嗎，這些著名書(shū)法家，從小都是認(rèn)真寫(xiě)字，刻苦練習(xí)，最后才寫(xiě)出一手漂亮的字。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字藝術(shù) 教學(xué)重點(diǎn)：幾個(gè)例字的正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)。第十一周 上下結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)字的正確書(shū)寫(xiě)。（1）讓學(xué)生再舉出些含“皿字底、心字底”的字來(lái)書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)難寫(xiě)字的書(shū)寫(xiě)，幫助后進(jìn)生的分析、書(shū)寫(xiě)。志:上部較窄,下部較寬,、學(xué)生習(xí)字。忽：上部撇不要過(guò)短，間隔均勻。上部邊豎長(zhǎng)度一致，下橫上斜度較大。皿字底長(zhǎng)橫以上部分不要過(guò)于窄長(zhǎng)。4．范字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)（1）說(shuō)說(shuō)范字有什么特點(diǎn)？該如何書(shū)寫(xiě)？（2）范寫(xiě)并講解。四豎間隔要?jiǎng)?，底橫要長(zhǎng)。：皿字底：形態(tài)較扁。三、講授新課 。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)觀察學(xué)生精神面貌，檢查學(xué)生寫(xiě)字用具。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)字底用筆方法正確。第十周 皿字底 心字底教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課字底（皿字底、木字底）及有關(guān)字的寫(xiě)法,做到正確用筆。三、學(xué)生在老師指導(dǎo)下練習(xí)寫(xiě)字。,橫長(zhǎng),豎在橫上稍出頭,撇捺對(duì)稱(chēng)。2．只:撇,點(diǎn)起筆分別對(duì)正“口”的兩下角。二、指導(dǎo)、練習(xí)字底的書(shū)寫(xiě)。，字頭的書(shū)寫(xiě)。: 練習(xí)寫(xiě)好帶有（八字底 木字底）這些字底的字。4．反饋展示作品，學(xué)生再次描寫(xiě)。竹字頭要寫(xiě)得緊湊。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。管，上下結(jié)構(gòu)。獲，上窄下寬。書(shū)寫(xiě)草字頭時(shí)，字頭要寫(xiě)正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開(kāi)下合之勢(shì) 籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后進(jìn)行范寫(xiě)。（3）教師范寫(xiě)，講解“花、笑”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)法。（1）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫(xiě)好草字頭和竹字頭的要點(diǎn)。竹字頭：寫(xiě)竹字頭時(shí)，字頭要寫(xiě)正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q(chēng)。通過(guò)練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。第八周 草字頭和竹字頭教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)橫畫(huà)間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度，豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。又的短撇稍收斂，捺書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。三、學(xué)生自己練練。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫(xiě)得舒展一些。宅，上下結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生通過(guò)描紅、臨寫(xiě)，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。通過(guò)練習(xí)，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。第七周 禿寶蓋和寶蓋頭教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？五、學(xué)生評(píng)價(jià)六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。注意觀察，隨即在書(shū)本上描紅出該字。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正5．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)。3．學(xué)生在方格本上用鋼筆書(shū)寫(xiě)“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)，“目”中的短橫均勻分布。二、講授新知識(shí)1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。2．復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們?cè)趯?xiě)目字旁這個(gè)筆畫(huà)時(shí)，能夠做到目字旁?xún)?nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。（三）、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？第六周 目字旁、酉字旁教學(xué)目標(biāo)：1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。6．展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書(shū)寫(xiě)中普遍存在的問(wèn)題。4．學(xué)生在課本上用鋼筆書(shū)寫(xiě)，體會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)律。2．出示課件；“介、企、拿”，由學(xué)生觀察、分析，體會(huì)人字頭在不同字中結(jié)構(gòu)上的變化。7．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正8．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)。“閃、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4．請(qǐng)大家看一遍這三個(gè)字筆畫(huà)筆順。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。教師明確書(shū)寫(xiě)門(mén)字框要點(diǎn)；門(mén)字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫(huà)的尾部，距離不要太近。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)馬字旁、戈字旁的寫(xiě)法。2．培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。七、總結(jié)： 1．提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。4．比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？五、學(xué)生評(píng)價(jià)。注意觀察，隨即在書(shū)本上描紅出該字。4．小結(jié)：簡(jiǎn)評(píng)，同學(xué)點(diǎn)評(píng)四、自主學(xué)習(xí)1．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“騎、駝”。2．請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示字。提示：“馬”字做左偏旁時(shí)，字形窄長(zhǎng)，最后一橫改為提。二、講授新知識(shí)1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。2．復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在指導(dǎo)戈字旁的書(shū)寫(xiě)時(shí)，一定要把斜鉤單獨(dú)拿出來(lái)再做指導(dǎo)，這對(duì)寫(xiě)好這個(gè)偏旁十分重要。第四周 馬字旁、戈字旁教學(xué)目標(biāo)：1．了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。3．學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。1．先觀察字形，整體呈三角形。師范寫(xiě)并點(diǎn)評(píng)。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。寫(xiě)字之時(shí)身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。5．練習(xí)書(shū)寫(xiě)。4．小字頭書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 短豎粗直在中間，挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。2．觀察筆畫(huà)特征、擺放位置。引出課題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入、新授：1．談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2．做運(yùn)腕操。2．學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。出示寫(xiě)得好的和存在問(wèn)題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí)，再練習(xí)。臨寫(xiě)一段話。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。請(qǐng)一生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)?！叭f(wàn)”、“石”、“互”、“少”字（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)多的獨(dú)體字。（注意捺的開(kāi)張度）。2．“尺”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。評(píng)議。1．“入”字，邊講邊示范：撇短捺長(zhǎng)，撇捺開(kāi)張，下腳齊平。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫(huà)多的和筆畫(huà)少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。三、講授新課，講演試評(píng)。板書(shū)：獨(dú)體字（二）二、筆畫(huà)復(fù)習(xí)。誰(shuí)能告訴我們直接由筆畫(huà)組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫(xiě)好獨(dú)體字呢？講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫(xiě)幾個(gè)獨(dú)體字。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：這些獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)并不是十分困難，重要的是要讓學(xué)生舉一反三，能讓學(xué)生從這類(lèi)字中總結(jié)出一些書(shū)寫(xiě)的規(guī)律。第二周 獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，將字寫(xiě)端正。臨寫(xiě)一段話。之：主筆捺畫(huà)自橫撇的撇端起筆。乃：乃的撇畫(huà)起筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。（1）為什么要寫(xiě)好漢字？（2）怎樣才能寫(xiě)好漢字？（3）寫(xiě)字的要求有哪些？二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1．介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“夕、乃、戈、之”這些獨(dú)體字屬于偏斜結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)要提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫(huà)的關(guān)系，這樣才能寫(xiě)好這類(lèi)結(jié)構(gòu)的字。第四篇：五年級(jí)寫(xiě)字教案第一周 獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)：1．掌握獨(dú)體字的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。七、師總結(jié)。五、學(xué)生練習(xí)：“溫故而知新”。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)?！跋隆保簷M要長(zhǎng)，豎稍偏左，點(diǎn)靠上。“恥”：左部窄長(zhǎng)，右部寬短。邊寫(xiě)邊提示：“不”：橫不要過(guò)長(zhǎng)，撇的起筆稍偏右。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。四尺宣紙。初步了解書(shū)法作品的布局章法。第十六課 集字練習(xí)（二）教學(xué)要求：繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。（放音樂(lè)）四、優(yōu)秀作品展示。作品展評(píng)，學(xué)生評(píng)議。彎鉤稍偏右?！昂谩保河也勘茸蟛可蚤L(zhǎng)，橫左伸右縮?！白恪保嚎诘奈恢迷谏喜恳Ｈ纾骸爸保鹤蟛块L(zhǎng)，右部偏下，左部橫的收筆相齊。為什么要練習(xí)集字？ 練習(xí)集字既能學(xué)習(xí)字的寫(xiě)法，也可從中受到教育。二、了解集字。引入新課：出示名家字帖，學(xué)生欣賞。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知。教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯、錄音機(jī)、磁帶?；?17 第十五課 集字練習(xí)（一）教學(xué)要求：讓學(xué)生了解什么是集字？以及集字的意義。五、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)其他的字：（放音樂(lè)，教師指導(dǎo)）謹(jǐn) 郎 難 盛 鼻 都六、優(yōu)秀作品展評(píng)七、師總結(jié)：疏而不散，密而不齊，疏密得當(dāng)，搭配合理。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師總結(jié)：筆畫(huà)少就疏?！?〉“美”：上部筆畫(huà)緊密，下部筆畫(huà)疏松，下部橫要長(zhǎng)?！?〉“吏”：上筆畫(huà)較緊密，下筆畫(huà)較疏松，撇捺舒展。引入新課：疏密要得當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。如何在書(shū)寫(xiě)中做到疏而不散，密而不擠，疏密得當(dāng)，搭配合理。七、優(yōu)秀作品展示：師總結(jié)并板書(shū)。如：“泉”。如：“要”。如：“泉”。五、練習(xí)展示，師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于其他結(jié)構(gòu)的合體字也應(yīng)以窄讓寬，以短讓長(zhǎng)，以小讓大。指名回答，教師總結(jié)：在合體字中，左右結(jié)構(gòu)的字最多，而在左右結(jié)構(gòu)的字中，又以含左偏旁的字為多?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容：輕重要適宜。錄音機(jī)、磁帶。通過(guò)比較展示，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法鑒賞能力。第十三課 偏旁要容讓教學(xué)要求：讓學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)中要正確處理偏旁之間的關(guān)系。四、作品展示，師生共評(píng)。師總結(jié)：筆畫(huà)多的字用筆都較輕。學(xué)生觀察輕重情況。師生評(píng)議，教師總結(jié)示范糾正學(xué)生書(shū)寫(xiě)中存在的問(wèn)題。教師總結(jié)：〈1〉一般橫畫(huà)較輕，豎畫(huà)較重 2〉筆畫(huà)少的字都較重?！?〉“千”：三筆都較重，豎比橫更重?！?〉“衛(wèi)”：筆畫(huà)少。右豎比左豎較重。（伸縮穿插）引入新課：輕重要適宜（板書(shū)）二、出示范字：自 明 衛(wèi) 千 正學(xué)生觀察每一個(gè)字的輕重。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯。第十二課 輕重要適宜教學(xué)要求：學(xué)生了解筆畫(huà)有輕有重。師生歸納穿插規(guī)律。優(yōu)秀作品展示，師生評(píng)議。教師出示：朵 翻 鍥 繁 筆學(xué)生歸納，教師板書(shū)：上縮下伸 左伸右縮 左縮右伸教師示范：朵 翻（邊示范邊講解）學(xué)生練習(xí)，放音樂(lè)。學(xué)生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。師總結(jié)：伸縮是指一筆畫(huà)在不同的方向伸或縮。二、掌握新知。教師總結(jié)：為了使?jié)h字的結(jié)構(gòu)合理美觀。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯。通過(guò)練習(xí)初步掌握伸縮穿插。愿大家平常鋼筆書(shū)法中也能借鑒這種規(guī)律！五、布置作業(yè)：每種類(lèi)型的字繼續(xù)練寫(xiě)剩下的。四人小組展評(píng)。三、作品展評(píng)欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品?！?〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生代表作品?！?〉學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師作品。言 重 生 革（橫的變化）鞋（左右橫畫(huà)不同）非 供 日（橫豎的變化）勿 易 家（撇的變化）每種類(lèi)型選一個(gè)字教學(xué)，如“言”：〈1〉自己讀帖后上前及教師例字講要求。認(rèn)讀所寫(xiě)漢字。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)自讀了解“概述“要求”，記號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備：師：毛筆、墨、米字格紙、硯、例字