【正文】 要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不。二、描描寫寫。寶蓋頭：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。教學(xué)過程：一、寫寫偏旁。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。七、總結(jié)：1．提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。4．修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。3．引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。三、自主學(xué)習(xí)酉字旁1．學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。（放音樂）。2．教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。并示范兩個(gè)字。3．進(jìn)入新課題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．檢查課前準(zhǔn)備情況。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。予以糾正。（聽音樂）5．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。3．教師作補(bǔ)充、歸納。（二）、同桌兩人合作學(xué)習(xí)人字頭1．出示課件“介”字，觀察人字頭的寫法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)的字，每一部分都要寫得扁些這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。（放音樂）。5．教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。3．教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、新課：這節(jié)課學(xué)習(xí)第五課 門字框、人字頭（一）門字框1．出示課件；“閃” 問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們在寫目字旁這個(gè)筆畫時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。第五周 門字框、人字頭教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握門字框、人字頭的寫法，并體會(huì)這兩種字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3．修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。2．引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。3．練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)?！案辍弊值亩虣M略向右上斜，撇畫從短橫下斜穿鉤的中心。并示范兩個(gè)字。3．進(jìn)入新課題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．檢查課前準(zhǔn)備情況。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。原則：先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。2．提筆書空，揣摩筆意。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整體特征來決定三、練習(xí)書寫“?！弊?。7．生練習(xí)書寫。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。6．出示《寫字姿勢歌》。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）3．師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。1．田字格出示“小字頭”。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時(shí)針方向畫）二、新授：觀察“常”字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點(diǎn)，小字頭中的三個(gè)筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。第三周 小字頭、車字旁教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握車字旁和小字頭的寫法。四、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，共同提高。三、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。評(píng)議并指點(diǎn)?！懊妗弊?，指導(dǎo)講解并示范：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫要均勻。學(xué)生練寫兩個(gè)。請一生上臺(tái)寫，老師相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生練寫兩個(gè)。請一生上臺(tái)寫。指導(dǎo)書寫筆畫少的獨(dú)體字。（一）認(rèn)識(shí)獨(dú)體字。書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。（留作后面評(píng)點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好獨(dú)體字。前面我們學(xué)習(xí)了一些右偏旁及由它們組成的字的寫法。最終寫好行款練習(xí)。2．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢訓(xùn)練。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。戈：戈的上橫是短橫，左低右高。2．出示漢字：夕、乃、戈、之3．請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？夕：夕的主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是夕字重心能不能平穩(wěn)的關(guān)鍵。教學(xué)過程：一、本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)的目的內(nèi)容及要求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2．正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。）C：大家分析得非常好，那么誰能把自己寫的鋼筆字給大家看一下？展示學(xué)生的鋼筆字師生共評(píng)D：我們的鋼筆字寫得很漂亮，大家能用毛筆把這兩個(gè)字底的字各寫一個(gè)嗎？比一比誰寫得最好。想一想兩者在書寫和結(jié)字上有哪些共同點(diǎn)？（字型瘦長，兩豎畫用筆左輕右重、左短右長。）把這些字再寫一遍，比一比誰能夠抓住這些特點(diǎn)。）分析月字底的字的特點(diǎn)。個(gè)別的除外）師：大家分析得非常準(zhǔn)確，拿起鋼筆把這些字再寫一遍互相看一看誰的進(jìn)步大學(xué)生練習(xí)、點(diǎn)評(píng)（二）分析月字底復(fù)習(xí)月字的寫法：大家還記得要把月字寫好應(yīng)注意什么？出示：“月”字看看月字變成月字底有什么變化？ 出示有字學(xué)生觀察比較（豎撇變?yōu)樨Q）為什么？（要支撐住上邊，變?yōu)樨Q會(huì)使人感覺挺拔有力增加字的美感。）出示反例學(xué)生觀察分析鞏固練習(xí)如果貝字變成貝字底，大家看一看有沒有變化？還具有貝字的書寫特點(diǎn)嗎？你能說一說貝字底在書寫時(shí)應(yīng)該注意什么嗎？（出示賀字，說一說，教師小結(jié)）分析貝字底的字A:師：那么，貝字底與下邊部件搭配是我們應(yīng)該注意什么呢？現(xiàn)在我們來回憶一下大家都學(xué)過哪些貝字底的字？（學(xué)生說教師隨機(jī)板書：賀、賢、賈、貞、貴、貨、負(fù)、費(fèi)、貿(mào)、賞、資、貸、貧、質(zhì)）觀察一下這些字中的貝字底和貝字在寫法上是否相同？用鋼筆試著把這些字寫一下？ 體會(huì)一下要想把這些字寫得端正美觀我們應(yīng)該抓住什么共同特點(diǎn)B:要想把這些字寫得端正美觀我們應(yīng)該抓住什么共同特點(diǎn)？ 出示賀、賢、賈、貞四個(gè)字學(xué)生觀察后回答。比一比誰在這節(jié)課的收獲最多，進(jìn)步最大。師：老師和大家有相同的感受，我相信我們大家只要下功夫練，用心觀察分析、思考，掌握字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，不會(huì)比他們差。A:師：今天老師帶來了一些書法作品，請大家和老師一起欣賞一下。一、課前準(zhǔn)備檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，指導(dǎo)學(xué)生寫字姿勢。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)兩種字底寫法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)的字的結(jié)字規(guī)律。體會(huì)這兩種字底的字的特點(diǎn)。布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫的匕首旁、戈字部的字。七、總結(jié)本課，布置練習(xí)。交流本班學(xué)生的作業(yè)，指出寫的好的地方和存在的問題。教師巡導(dǎo)。同法教學(xué)“戲”五、學(xué)生練習(xí)，教師巡導(dǎo)。起筆是短橫，不是點(diǎn)（3）分析字的運(yùn)筆教師范寫“北”，分析在田字格里的布局。學(xué)寫例字“北”（1）分析結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字，與左右結(jié)構(gòu)的字相似。全班交流校正。三、練寫偏旁，交流校正。示范。出示： “匕”（掛圖）。板書：第三課 匕首旁、戈字部（讀題）導(dǎo)語：今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛筆字匕首旁、戈字部的寫法。難點(diǎn)：“北”“戲”的寫法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣。六年級(jí)寫字課（毛筆字）教案（10）匕首旁、戈字部教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛筆字匕首旁、戈字部的寫法，掌握這些偏旁部首的運(yùn)筆方法。師：再練兩個(gè)“全”，爭取寫得更美觀。師評(píng)議。請同學(xué)們對照字帖練寫兩個(gè)。請看大屏幕：（點(diǎn)擊電腦，完成全字的書寫）它是上下結(jié)構(gòu)，我們在寫好人字頭的同時(shí)，在上下寬窄上要注意什么呢？（生答，師點(diǎn)擊出示：上寬下窄）要寫好上下結(jié)構(gòu)的字，還要注意什么呢？（生答，師點(diǎn)擊出示：中心對正）下面看老師寫一個(gè)“全”字。師：這一次，他既做到了舒展對稱，撇細(xì)捺粗，又注意了收筆的位置，撇低捺高。生練，師巡視指導(dǎo)，加圈。雖然有一點(diǎn)小毛病，但老師發(fā)現(xiàn)，他很細(xì)心，注意到了撇捺的收筆位置，撇低捺高。你的執(zhí)筆姿勢很正確。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，想一想，寫人字頭要注意什么呢？撇捺舒展、對稱、撇細(xì)捺粗。（切換到電腦）二、學(xué)寫人字頭師：同學(xué)們看（電腦出示人字頭），人字頭像什么？要寫好人字頭，咱們得認(rèn)真讀帖，做到心中有數(shù)，胸有成竹，才能下筆。一、揭題：其實(shí)，老師讓大家畫撇斜線和捺斜線組成的魚鱗，就是為了活動(dòng)你們的手腕，方便寫撇和捺。，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高他們的觀察能力，陶冶他們的情操，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全班賞評(píng)。 六、小組比賽提高：每人限時(shí)各寫一遍這兩個(gè)字。播放音樂，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。四、學(xué)生練習(xí)：書寫時(shí)提示學(xué)生：身要坐直，紙要放正。（3）、板書：左大 右小三、示范講解：怎樣才能寫好這兩個(gè)字，教師范寫。（2）、討論書寫注意。它是左右結(jié)構(gòu)，在書寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（2）、課件出示書寫過程?！窠虒W(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯和課件 ●課時(shí)安排：1課時(shí) ●教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣，檢查工具準(zhǔn)備情況 二、講授新課 指導(dǎo)“偉”字?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：正確、規(guī)范、整潔、美觀的書寫記住“偉、位”的書寫要領(lǐng)。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。六年級(jí)寫字課（毛筆字）教案（6）單人旁的寫法指導(dǎo)●教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。四、小結(jié)。（例字：王、干）學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)。三、練寫含有橫和豎的字。④還有尾部下墜，這是由于收筆時(shí)過重造成的。②兩端重頓，中間行筆細(xì)弱，容易寫成蜂腰或者寫成柴擔(dān)。臨寫長橫“一”，點(diǎn)評(píng)。指名回答并示范（五指執(zhí)筆法）學(xué)生描紅一個(gè)師行間巡視并糾正。拿出筆和描紅紙我們準(zhǔn)備來描寫長橫“一”。還要注意稍微有一點(diǎn)斜度。這樣就完成了一個(gè)主筆橫畫的寫法。你知道橫有哪些種類嗎？（長橫{左尖橫、右尖橫}和短橫）讓我們先一起來看看長橫是怎么寫的（出示視頻并講解）起筆逆入起筆，向左上方推進(jìn)，然后按下去，提起來再右行。④起筆時(shí)落筆過重，像個(gè)釘頭。②折木就是沒有收筆，形成像折斷的木頭一樣。出示視頻講解：逆鋒頓筆向下，提筆下行，不回收。教學(xué)過程：一、教學(xué)“橫”的寫法你知道豎有哪幾種嗎？并說說它們的區(qū)別。描紅、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字。五、學(xué)生寫字師巡視指導(dǎo)，提醒執(zhí)筆姿勢和運(yùn)筆方法。三、自學(xué)“劇”的書寫 “劇”的書寫 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題集體解決。，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的書寫。其中一撇為豎撇，最后一豎是垂露豎，豎畫寫得挺直，這個(gè)字才能寫得端正。課程資源的開發(fā)與利用：筆、墨、紙、硯 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話激發(fā)興趣，檢查工具準(zhǔn)備情況 ？二、學(xué)習(xí)書寫 ：刑引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)字的特點(diǎn)：左寬右窄，左半部分為主要部分，所占空間應(yīng)該為整個(gè)字的三分之二。、整潔、美觀。三、評(píng)比展示四、總結(jié)第四篇：五年級(jí)寫字課教案(毛筆字)五年級(jí)寫字課（毛筆字）教案（2）教學(xué)目標(biāo)：，并養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生練寫。討論交流。認(rèn)詞，交流哪些字不好寫。練習(xí)書寫不同字形結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)重點(diǎn)：字寫得勻稱 美觀教學(xué)難點(diǎn)：魂藏眷秉粼潺字的書寫。老師巡視指導(dǎo)。教師范寫。師相機(jī)板書：牌恐趣 鑒癮學(xué)生觀察字形。教學(xué)難點(diǎn)：幽趟 的書寫 教學(xué)內(nèi)容：第一單元詞語盤點(diǎn) 教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示內(nèi)容二、新授出示小黑板。三、練習(xí)四、評(píng)比展示五、總結(jié)全文第三課時(shí)教學(xué)要求：掌握不同字形結(jié)構(gòu)的字的書寫要領(lǐng)。⑵ 上寬下窄：① 寬窄比例錯(cuò)誤。⑴ 上窄下寬：① 寬窄比例錯(cuò)誤。學(xué)生練寫。討論交流。教學(xué)難點(diǎn)：葬愁衰 的書寫教學(xué)內(nèi)容：第二單元上下結(jié)構(gòu)的生字 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示內(nèi)容二、新授出示小黑板。在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？第二課時(shí)教學(xué)要求：掌握不同字形結(jié)構(gòu)的字的書寫要領(lǐng)。② 撇畫太斜。⑴ 左窄右寬：① 寬窄比例錯(cuò)誤② 缺少“避就”而碰撞。學(xué)生練寫。討論交流。二、新授出示小黑板。讓蒼勁的字，寫出我璀璨的人生。教學(xué)難點(diǎn)：竊檐酸 碗的書寫教學(xué)內(nèi)容：第一單元左右結(jié)構(gòu)的生字 教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入字是人的精神面貌，我們把字寫好，就等于有了良好的精神面貌。練習(xí)書寫不同字形結(jié)構(gòu)的字。八、布置練習(xí)： 回家完成“鍥而不舍”。（放音樂）六、優(yōu)秀作品展評(píng)。四、教師出示學(xué)生作業(yè)：（投影）師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足?！皢枴保嚎谏员?，左右間隔均勻。右部比左部筆畫疏松。豎居中，宜直。二、師示范：“不恥下問”。錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯。要求學(xué)生完成自己的書法作品。五、作業(yè)：完成“滿、招、損”，“謙、受、益”。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)：注意每字的安排。學(xué)生練習(xí)：師巡視指導(dǎo)?！皩W(xué)”：上部較寬，下部較窄。撇捺舒展?！安弧保汗P畫稍重，撇點(diǎn)相稱。知識(shí)延伸：平時(shí)喜歡哪些書法作品，你喜歡什么名言警句？想寫成一幅作品嗎？三、集字練習(xí)：師示范書寫：知 不 足 好 學(xué)學(xué)生觀察，找出每字的書寫要領(lǐng)。什么是集字？一般是名家書寫的字組成所需要的詞、句或篇章。板書課題：集字練習(xí)?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容：疏密要得當(dāng)。名家字帖。繼續(xù)進(jìn)行書寫訓(xùn)練。八、布置練習(xí)：回家，每字5遍。四、學(xué)生作業(yè)展示，師生評(píng)議。筆畫多就緊。撇捺對稱?！?〉“印”：左部筆畫較緊密，右部筆畫疏松。二、教學(xué)范寫： 引 吏 印 美學(xué)生觀察，教師歸納：〈1〉“引”：左部筆畫較緊密，右部筆畫疏松，右部筆畫比左部筆畫稍重?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容：偏旁要容讓。投影、錄音機(jī)、磁帶。如何在書寫中做到疏而不散，密而不擠，疏密得當(dāng)，搭配合理。七、優(yōu)秀作品展示：師總結(jié)并板書。如：“泉”。如：“要”。如：“泉”。五、練習(xí)展示，師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。對于其他結(jié)構(gòu)的合體字也應(yīng)以窄讓寬，以短讓長，以小讓大。指名回答，教師總結(jié)：在合體字中，左右結(jié)構(gòu)的字最多，而在左右結(jié)構(gòu)的字中，又以含左偏旁的字為多?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容：輕重要適宜。投影、錄音機(jī)、磁帶。通過比較展示，培養(yǎng)學(xué)生的書法鑒賞能力。第十三課 偏旁要容讓 教學(xué)要求：讓