【正文】 三、寫字練習(xí)書上的6頁練習(xí)。㈤在書寫一段文字時，又應(yīng)該注意什么？ 注意寫一段文字時的格式和字的正確。，才漂亮。（師范寫）：：點(diǎn)字做頭時變成橫。誰愿意到黑板上來寫一個。？（字形、結(jié)構(gòu)、筆畫），我們就來學(xué)習(xí)筆畫的變形（二）。首先我們來認(rèn)一下今天要練寫的字。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。五年級寫字課教案 第2課 筆畫變形（二）教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握漢字中點(diǎn)的變形。強(qiáng)調(diào)寫字姿勢與執(zhí)筆方法，學(xué)生在音樂中，練習(xí)相關(guān)的字。（師范寫）：㈣總結(jié)：同學(xué)們很棒，通過認(rèn)真觀察，我們了解了這幾個字的字形、結(jié)構(gòu)和特殊筆畫的變形，并且總結(jié)了方法，寫出了漂亮的文字。（師范寫）：㈢屏幕出示“匪”字：當(dāng)有幾和匡時，字框要寫得寬些，內(nèi)要收斂。㈡屏幕出示“頰”字：人字充當(dāng)某字（或部件）的低時，它的捺變成點(diǎn)。（叫一生）：寫的正確，如何寫的漂亮呢？：注意了字頭的變化之后，要認(rèn)真觀察主筆的位置。二、新課講授： ㈠屏幕出示“復(fù)”字：正如同學(xué)們觀察的，復(fù)字的字頭發(fā)生了變化，其捺要變成橫。： ，組詞。教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：今天我們在這里上一節(jié)寫字課。、正確認(rèn)識中國漢字，體會它的美。教學(xué)目標(biāo)：（捺變點(diǎn)和變橫）的要領(lǐng)。）C：大家分析得非常好，那么誰能把自己寫的鋼筆字給大家看一下？展示學(xué)生的鋼筆字師生共評D：我們的鋼筆字寫得很漂亮，大家能用毛筆把這兩個字底的字各寫一個嗎？比一比誰寫得最好。想一想兩者在書寫和結(jié)字上有哪些共同點(diǎn)？（字型瘦長，兩豎畫用筆左輕右重、左短右長。）把這些字再寫一遍，比一比誰能夠抓住這些特點(diǎn)。）分析月字底的字的特點(diǎn)。個別的除外）師：大家分析得非常準(zhǔn)確，拿起鋼筆把這些字再寫一遍互相看一看誰的進(jìn)步大學(xué)生練習(xí)、點(diǎn)評（二）分析月字底復(fù)習(xí)月字的寫法：大家還記得要把月字寫好應(yīng)注意什么？出示：“月”字看看月字變成月字底有什么變化？ 出示有字學(xué)生觀察比較（豎撇變?yōu)樨Q）為什么？（要支撐住上邊，變?yōu)樨Q會使人感覺挺拔有力增加字的美感。）出示反例學(xué)生觀察分析鞏固練習(xí)如果貝字變成貝字底，大家看一看有沒有變化？還具有貝字的書寫特點(diǎn)嗎？你能說一說貝字底在書寫時應(yīng)該注意什么嗎？（出示賀字，說一說，教師小結(jié)）分析貝字底的字A:師：那么，貝字底與下邊部件搭配是我們應(yīng)該注意什么呢？現(xiàn)在我們來回憶一下大家都學(xué)過哪些貝字底的字？（學(xué)生說教師隨機(jī)板書：賀、賢、賈、貞、貴、貨、負(fù)、費(fèi)、貿(mào)、賞、資、貸、貧、質(zhì)）觀察一下這些字中的貝字底和貝字在寫法上是否相同？用鋼筆試著把這些字寫一下？ 體會一下要想把這些字寫得端正美觀我們應(yīng)該抓住什么共同特點(diǎn)B:要想把這些字寫得端正美觀我們應(yīng)該抓住什么共同特點(diǎn)？ 出示賀、賢、賈、貞四個字學(xué)生觀察后回答。比一比誰在這節(jié)課的收獲最多，進(jìn)步最大。師：老師和大家有相同的感受，我相信我們大家只要下功夫練，用心觀察分析、思考，掌握字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，不會比他們差。A:師：今天老師帶來了一些書法作品，請大家和老師一起欣賞一下。一、課前準(zhǔn)備檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，指導(dǎo)學(xué)生寫字姿勢。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會兩種字底寫法，體會上下結(jié)構(gòu)的字的結(jié)字規(guī)律。體會這兩種字底的字的特點(diǎn)。布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫的匕首旁、戈字部的字。七、總結(jié)本課，布置練習(xí)。交流本班學(xué)生的作業(yè)，指出寫的好的地方和存在的問題。教師巡導(dǎo)。同法教學(xué)“戲”五、學(xué)生練習(xí)，教師巡導(dǎo)。起筆是短橫，不是點(diǎn)（3）分析字的運(yùn)筆教師范寫“北”，分析在田字格里的布局。學(xué)寫例字“北”（1）分析結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字，與左右結(jié)構(gòu)的字相似。全班交流校正。三、練寫偏旁，交流校正。示范。出示： “匕”（掛圖）。板書：第三課 匕首旁、戈字部（讀題）導(dǎo)語：今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛筆字匕首旁、戈字部的寫法。難點(diǎn)：“北”“戲”的寫法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣。六年級寫字課（毛筆字）教案（10）匕首旁、戈字部教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛筆字匕首旁、戈字部的寫法，掌握這些偏旁部首的運(yùn)筆方法。師：再練兩個“全”，爭取寫得更美觀。師評議。請同學(xué)們對照字帖練寫兩個。請看大屏幕：（點(diǎn)擊電腦，完成全字的書寫）它是上下結(jié)構(gòu)，我們在寫好人字頭的同時，在上下寬窄上要注意什么呢？（生答，師點(diǎn)擊出示：上寬下窄）要寫好上下結(jié)構(gòu)的字，還要注意什么呢？（生答，師點(diǎn)擊出示：中心對正）下面看老師寫一個“全”字。師：這一次，他既做到了舒展對稱，撇細(xì)捺粗，又注意了收筆的位置，撇低捺高。生練，師巡視指導(dǎo)，加圈。雖然有一點(diǎn)小毛病，但老師發(fā)現(xiàn)，他很細(xì)心，注意到了撇捺的收筆位置，撇低捺高。你的執(zhí)筆姿勢很正確。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，想一想，寫人字頭要注意什么呢？撇捺舒展、對稱、撇細(xì)捺粗。（切換到電腦）二、學(xué)寫人字頭師：同學(xué)們看（電腦出示人字頭），人字頭像什么？要寫好人字頭，咱們得認(rèn)真讀帖，做到心中有數(shù)，胸有成竹，才能下筆。一、揭題：其實(shí)，老師讓大家畫撇斜線和捺斜線組成的魚鱗，就是為了活動你們的手腕，方便寫撇和捺。，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高他們的觀察能力，陶冶他們的情操，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全班賞評。 六、小組比賽提高：每人限時各寫一遍這兩個字。播放音樂，教師巡視，個別指導(dǎo)。四、學(xué)生練習(xí)：書寫時提示學(xué)生：身要坐直，紙要放正。（3）、板書：左大 右小三、示范講解：怎樣才能寫好這兩個字，教師范寫。（2）、討論書寫注意。它是左右結(jié)構(gòu)，在書寫的時候應(yīng)該注意什么？（2）、課件出示書寫過程。●教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯和課件 ●課時安排：1課時 ●教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣，檢查工具準(zhǔn)備情況 二、講授新課 指導(dǎo)“偉”字。●教學(xué)重點(diǎn)：正確、規(guī)范、整潔、美觀的書寫記住“偉、位”的書寫要領(lǐng)。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。六年級寫字課（毛筆字）教案（6）單人旁的寫法指導(dǎo)●教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。四、小結(jié)。（例字：王、干）學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)。三、練寫含有橫和豎的字。④還有尾部下墜，這是由于收筆時過重造成的。②兩端重頓，中間行筆細(xì)弱，容易寫成蜂腰或者寫成柴擔(dān)。臨寫長橫“一”，點(diǎn)評。指名回答并示范（五指執(zhí)筆法）學(xué)生描紅一個師行間巡視并糾正。拿出筆和描紅紙我們準(zhǔn)備來描寫長橫“一”。還要注意稍微有一點(diǎn)斜度。這樣就完成了一個主筆橫畫的寫法。你知道橫有哪些種類嗎？（長橫{左尖橫、右尖橫}和短橫）讓我們先一起來看看長橫是怎么寫的（出示視頻并講解）起筆逆入起筆，向左上方推進(jìn)，然后按下去，提起來再右行。④起筆時落筆過重，像個釘頭。②折木就是沒有收筆，形成像折斷的木頭一樣。出示視頻講解：逆鋒頓筆向下，提筆下行，不回收。教學(xué)過程：一、教學(xué)“橫”的寫法你知道豎有哪幾種嗎？并說說它們的區(qū)別。描紅、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字。五、學(xué)生寫字師巡視指導(dǎo)，提醒執(zhí)筆姿勢和運(yùn)筆方法。三、自學(xué)“劇”的書寫 “劇”的書寫 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題集體解決。，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的書寫。其中一撇為豎撇，最后一豎是垂露豎，豎畫寫得挺直，這個字才能寫得端正。課程資源的開發(fā)與利用：筆、墨、紙、硯 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、談話激發(fā)興趣，檢查工具準(zhǔn)備情況 ？二、學(xué)習(xí)書寫 ：刑引導(dǎo)學(xué)生觀察這個字的特點(diǎn)：左寬右窄，左半部分為主要部分，所占空間應(yīng)該為整個字的三分之二。、整潔、美觀。第四篇：五年級寫字課教案(毛筆字)五年級寫字課（毛筆字）教案（2）教學(xué)目標(biāo)：，并養(yǎng)成習(xí)慣。6組織學(xué)生書寫四個例字。2出示右上包左下，引導(dǎo)學(xué)生觀察右上包左下的形態(tài)特點(diǎn)，3讓學(xué)生比較右上包左下4教師講解右上包左下的運(yùn)筆方法并示范，強(qiáng)調(diào)不 同寫法。教學(xué)教具： 范字掛圖、小黑板、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。教學(xué)重點(diǎn)：右上包左下的運(yùn)筆方法和它們的區(qū)別。評價表揚(yáng)課堂中書寫認(rèn)真、姿勢正確、書寫美觀的同學(xué)。學(xué)生練寫，老師個別指導(dǎo)。指導(dǎo)書寫。（2）指名說說：書上共有幾種左下包右上？它們的樣子有什么異同？（3）學(xué)生齊讀文中的“筆畫特點(diǎn)”的內(nèi)容。二、認(rèn)識左下包右上，掌握運(yùn)筆學(xué)生看書，感知豎畫。集體評議、書空左下包右上。教學(xué)難點(diǎn)：左下包右上和四個例字的寫法。第二課半包圍結(jié)構(gòu)—左下包右上 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識左下包右上的形態(tài)特點(diǎn)；掌握左下包右上的運(yùn)筆方法和步驟；能區(qū)別左下包右上的不同之處；能按照左下包右上的書寫方法寫課文的四個例字。三、評價小結(jié)回課鞏固毛筆執(zhí)筆法、坐姿、左上包右下結(jié)構(gòu)書寫要領(lǐng)。比較上中下結(jié)構(gòu)的相同和不同之處，教師示范書寫。對于以上的講解有什么疑問？進(jìn)一步理解上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。理解左上包右下結(jié)構(gòu)的筆畫特點(diǎn)：“中間寬、上下窄”教師講解中間寬、上下窄的運(yùn)筆方法，起筆、頓筆、提筆、行筆、收筆，讓學(xué)生體會，最后示范。教學(xué)用具： 范字掛圖、小黑板、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入毛筆的執(zhí)筆方法是怎樣的？寫毛筆字的坐姿是怎樣的？學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教學(xué)重點(diǎn)：左上包右下結(jié)構(gòu)的運(yùn)筆方法和它們的區(qū)別。檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。練習(xí)臨貼。舉出和以上類似的字。教學(xué)過程： 一：教師板書課題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。練習(xí)臨貼。舉出和以上類似的字。教學(xué)過程： 一：教師板書課題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。練習(xí)臨貼。舉出和以上類似的字。教學(xué)過程： 一：教師板書課題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。練習(xí)臨貼。舉出和以上類似的字。教學(xué)過程： 一：教師板書課題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。練習(xí)臨貼。舉出和以上類似的字。教學(xué)過程： 一：教師板書課題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。練習(xí)臨貼。舉出和以上類似的字。教學(xué)過程： 教學(xué)過程： 一：教師板書課題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。小學(xué)六年級上冊寫字課教案 第一課 左右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。七、師總結(jié)。五、學(xué)生練習(xí)：“溫故而知新”。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。“下”：橫要長，豎稍偏左，點(diǎn)靠上。“恥”：左部窄長，右部寬短。邊寫邊提示：“不”：橫不要過長，撇的起筆稍偏右。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。四尺宣紙。初步了解書法作品的布局章法。第十六課 集字練習(xí)（二）教學(xué)要求：繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。（放音樂）優(yōu)秀作品展示。作品展評：把以上字連起來投影，學(xué)生評議。彎鉤稍偏右?！昂谩保河也勘茸蟛可蚤L，橫左伸右縮?！白恪保嚎诘奈恢迷谏喜恳Ｈ纾骸爸保鹤蟛块L，右部偏下，左部橫的收筆相齊。為什么要練習(xí)集字？練習(xí)集字既能學(xué)習(xí)字的寫法，也可從中受到教育。了解集字。引入新課：出示名家字帖，學(xué)生欣賞。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知，引入新知。教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯、投影、錄音機(jī)、磁帶。板書： 少 疏 疏密得當(dāng) 多 緊第十五課 集字練習(xí)（一）教學(xué)要求：讓學(xué)生了解什么是集字？以及集字的意義。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)其他的字：（放音樂，教師指導(dǎo)）謹(jǐn) 郎 難 盛 鼻 都 徽 優(yōu)秀作品展評：（投影）師總結(jié)：疏而不散，密而不齊，疏密得當(dāng)，搭配合理。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師總結(jié)： 筆畫少就疏?！?4 〉“美”：上部筆畫緊密，下部筆畫疏松，下部橫要長?！?2 〉“吏”：上筆畫較緊密，下筆畫較疏松，撇捺舒展。引入新課：疏密要得當(dāng)。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知，引入新課。教學(xué)準(zhǔn)備： 筆墨紙硯。練習(xí)：回家書寫：得 鳴 騰 雙 倦 板書： 左讓右 偏旁容讓 上讓下第十四課疏密要得當(dāng)教學(xué)要求：] 讓學(xué)生了解在書法中要注意安排有疏有密。學(xué)生練習(xí)，放音樂，師巡視指導(dǎo)。上部較窄短，下部稍寬長，上讓下。上窄下寬，上讓下。繼續(xù)練習(xí)：泉 要 華 師范寫并提醒學(xué)生注意：上部窄短，下部寬長，上讓下。教師范寫：時 觀 獨(dú)（邊寫邊講解，學(xué)生觀看）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。書寫左偏旁，一般要寫窄些，將比較寬的部位讓給右部